二年級(jí)班主任工作總結(jié)參考模板（二篇）VIP

第9頁共9頁二年級(jí)班?主任工作?總結(jié)參考?模板本?學(xué)期我開?學(xué)懷著無?比激動(dòng)興?奮的心境?接任二年?級(jí)二班的?班主任工?作。進(jìn)行?了一個(gè)學(xué)?期的工作?，讓我深?深感到低?年級(jí)班主?任工作的?勞累。在?自我多年?的班主任?工作中，?使我懂得?小學(xué)階段?的良好的?班風(fēng)班貌?是各種習(xí)?慣養(yǎng)成的?基礎(chǔ)，低?年級(jí)則是?良好習(xí)慣?養(yǎng)成的關(guān)?鍵期。本?學(xué)期，我?擔(dān)任二(?2)班的?班主任，?我結(jié)合學(xué)?校提出的?要求和本?班的實(shí)際?情景，開?展班級(jí)工?作，努力?提高學(xué)生?的素質(zhì)，?使學(xué)生能?得到全面?的發(fā)展。?在班級(jí)管?理方面，?我做了如?下工作總?結(jié)：1?、培養(yǎng)學(xué)?生的良好?習(xí)慣。?二年級(jí)學(xué)?生由于年?齡小，自?控力差，?紀(jì)律渙散?。我從培?養(yǎng)學(xué)生良?好習(xí)慣入?手，利用?早讀課，?班會(huì)課學(xué)?習(xí)學(xué)校規(guī)?章制度，?提醒學(xué)生?做好各項(xiàng)?工作，并?且在課后?注意觀察?學(xué)生的行?為。根據(jù)?學(xué)生的表?此刻學(xué)生?中樹立榜?樣，在日?常學(xué)習(xí)中?，時(shí)刻注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的進(jìn)取?性，逐漸?養(yǎng)成認(rèn)真?聽課，認(rèn)?真作業(yè)。?下課好好?休息，講?禮貌、講?禮貌的好?習(xí)慣。?2、加強(qiáng)?與家長(zhǎng)的?聯(lián)系。?我經(jīng)常與?學(xué)生家長(zhǎng)?聯(lián)系，與?他們溝通?學(xué)生在學(xué)?校的表現(xiàn)?情景。尤?其是一些?表現(xiàn)不太?好的學(xué)生?，我更是?注意。我?常和他們?談心，鼓?勵(lì)他們。?一旦發(fā)現(xiàn)?他們?cè)趯W(xué)?習(xí)上，身?體上，思?想上有什?么特殊情?景，我總?是及時(shí)性?，主動(dòng)性?地和家長(zhǎng)?聯(lián)系，向?他們了解?情景。期?望能和家?長(zhǎng)一齊幫?忙他提高?。3、?關(guān)注后進(jìn)?生。俗?話說，“?火車跑得?快，全靠?車頭帶”?。要讓班?干部時(shí)時(shí)?為表率，?處處是先?鋒，當(dāng)好?班級(jí)這列?火車的“?頭”。同?樣在后進(jìn)?生這一塊?，光靠教?師關(guān)注后?進(jìn)生，那?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的。還?得靠全班?同學(xué)來關(guān)?注后進(jìn)生?，異常是?讓優(yōu)秀的?同學(xué)來帶?動(dòng)后進(jìn)生?。但由于?后進(jìn)生在?提高的過?程中經(jīng)常?反復(fù)，過?多的反復(fù)?，也使自?我有時(shí)缺?乏耐心，?在這一點(diǎn)?我覺得自?我做得還?不到位。?我想我日?后還需要?不斷努力?，提高整?個(gè)班級(jí)的?進(jìn)取向上?的精神，?也是提高?整個(gè)班級(jí)?的學(xué)習(xí)成?績(jī)。4?、加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?行為習(xí)慣?的培養(yǎng)。?本學(xué)期?我同樣繼?續(xù)上個(gè)學(xué)?期的重要?環(huán)節(jié)--?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?。主要有?：(1?)、對(duì)人?有禮貌，?主動(dòng)同別?人打招呼?，尊敬師?長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，誠(chéng)?實(shí)勇敢。?(2)?、站有站?樣，坐有?坐樣，孩?子起立時(shí)?要有神氣?、有自信?，挺胸抬?頭，手放?身后，雙?眼注視教?師。坐時(shí)?挺胸抬頭?，胸離課?桌一拳，?雙眼注視?教師，腳?平放在地?上。(?3)、大?膽舉手回?答問題，?先舉手后?發(fā)言，聲?音要響亮?，并大膽?發(fā)表自我?的獨(dú)立見?解。(?4)、做?事有始有?終，獨(dú)立?完成作業(yè)?，主動(dòng)做?力所能及?的事情，?樂于幫忙?他人，養(yǎng)?成刻苦耐?勞的好習(xí)?慣。(?5)、有?良好的作?息習(xí)慣，?定時(shí)上學(xué)?，按時(shí)完?成作業(yè)，?正確處理?學(xué)習(xí)與玩?耍的關(guān)系?，先學(xué)后?玩，多學(xué)?少玩。經(jīng)?過經(jīng)常性?的要求、?培養(yǎng)，學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣已經(jīng)?有較大的?提高。?一個(gè)學(xué)期?以來，雖?然大局上?都向好的?方面發(fā)展?，但也存?在相當(dāng)多?的問題。?如學(xué)生的?分辨事非?本事低，?學(xué)習(xí)懶散?，欠競(jìng)爭(zhēng)?性，有個(gè)?別同學(xué)屢?次違反紀(jì)?律，有些?同學(xué)屢次?教育還不?能改正，?期望在今?后工作中?，逐步摸?索切實(shí)可?行的方法?，誘導(dǎo)他?們，使之?能專心學(xué)?習(xí)。并且?，還有些?問題在于?學(xué)生家長(zhǎng)?對(duì)學(xué)生的?不關(guān)注所?導(dǎo)致。我?想應(yīng)當(dāng)還?要加強(qiáng)與?家長(zhǎng)的聯(lián)?系。二?年級(jí)班主?任工作總?結(jié)參考模?板（二）?在平淡?與忙碌中?，一個(gè)學(xué)?期就這樣?一晃而過?。這是我?與孩子們?共同走過?的二年級(jí)?下學(xué)期，?這一學(xué)期?里，孩子?們個(gè)頭長(zhǎng)?高了很多?，懂事了?很多，也?學(xué)會(huì)了很?多。他們?就這么一?點(diǎn)一滴地?成長(zhǎng)起來?了。而我?作為他們?的教師，?作為孩子?們成長(zhǎng)的?見證者，?最大的感?受，就是?發(fā)自內(nèi)心?的欣慰。?回顧這?一學(xué)期的?班主任工?作，讓我?深切地體?會(huì)到：只?要用心去?愛孩子們?，你將在?了解孩子?們的過程?中，得到?孩子們的?愛與尊重?。而這種?愛將增強(qiáng)?團(tuán)體凝聚?力，創(chuàng)設(shè)?融洽的學(xué)?習(xí)氛圍，?促進(jìn)班風(fēng)?班貌整體?發(fā)展，從?而使學(xué)生?在愛的滋?潤(rùn)下各方?面得到發(fā)?展。班?主任工作?是瑣碎的?，可是也?是充滿樂?趣的。本?期我主要?將工作重?點(diǎn)分為以?下幾個(gè)方?面：一?、將安全?教育放在?首位。?結(jié)合學(xué)校?開展的要?求開展安?全教育主?題班會(huì)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行交通安?全、防火?防水安全?、自救自?護(hù)知識(shí)等?知識(shí)的灌?輸，使學(xué)?生防患于?未然。結(jié)?合火災(zāi)地?震逃生演?習(xí)，組織?學(xué)生在演?習(xí)中學(xué)會(huì)?逃生，學(xué)?會(huì)保護(hù)自?我，關(guān)愛?他人。同?時(shí)，將上?下學(xué)安全?____?到每一天?，家住得?近的孩子?，安排他?們結(jié)成小?隊(duì)結(jié)伴回?家，使學(xué)?生養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?。二、?重視對(duì)孩?子們行為?習(xí)慣的培?養(yǎng)。英?國(guó)哲學(xué)家?艾蒙斯說?過“習(xí)慣?不是最好?的仆人，?就是最好?的主人。?”好習(xí)慣?讓孩子學(xué)?業(yè)優(yōu)秀，?也讓孩子?受益終生?。我覺得?培養(yǎng)良好?習(xí)慣的關(guān)?鍵是要培?養(yǎng)學(xué)生的?習(xí)慣意識(shí)?，使他們?做到教師?在與不在?一個(gè)樣。?如果一個(gè)?班級(jí)構(gòu)成?了良好的?班風(fēng)，學(xué)?生在各方?面都會(huì)得?到提升。?各種習(xí)?慣的養(yǎng)成?是構(gòu)成良?好班風(fēng)班?貌的基礎(chǔ)?，低年級(jí)?則是良好?習(xí)慣養(yǎng)成?的關(guān)鍵期?。所以，?我尤其注?重培養(yǎng)學(xué)?生良好的?習(xí)慣，比?如學(xué)習(xí)習(xí)?慣、行為?習(xí)慣、衛(wèi)?生習(xí)慣等?。將好習(xí)?慣的培養(yǎng)?落實(shí)到每?一天中，?以兒歌的?形式讓孩?子們每一?天早上讀?兩遍，熟?記于心，?做得好的?將得到表?揚(yáng)?！昂?習(xí)慣天天?有，星期?一，站隊(duì)?日。鈴聲?響，快站?隊(duì)，立志?不能忘，?嘴唇緊緊?閉，眼睛?看前方，?身體比比?直，比比?誰最棒!?”“好習(xí)?慣天天有?，星期二?，友好相?處日。不?說臟話不?打架，友?好相處，?互相幫忙?，同學(xué)情?深，開心?相伴?！?我會(huì)根據(jù)?班上出現(xiàn)?的不良風(fēng)?氣和不好?習(xí)慣定兒?歌進(jìn)行修?訂。在?學(xué)習(xí)上，?給他們講?方法，養(yǎng)?成他們自?我動(dòng)手動(dòng)?腦的習(xí)慣?。同時(shí)，?開展小組?互助和“?小教師手?拉手”互?助活動(dòng)，?利用課間?、放學(xué)后?、周末時(shí)?間，讓優(yōu)?生對(duì)差生?進(jìn)行輔導(dǎo)?，包括聽?寫生字、?背誦課文?、檢查作?業(yè)的訂正?情景。如?果差生在?考試中取?得提高，?優(yōu)生和差?生都會(huì)得?到獎(jiǎng)勵(lì)，?這樣一來?，孩子們?的興趣高?漲。在清?潔衛(wèi)生習(xí)?慣的培養(yǎng)?上，作為?教師，我?首先以身?作則，每?次進(jìn)教室?只要看見?地上有垃?圾，我就?會(huì)親自撿?起來，或?者拿掃把?打掃干凈?。孩子們?看在眼里?記在心里?。放學(xué)后?有空，我?還會(huì)到教?室指導(dǎo)孩?子們打掃?衛(wèi)生，如?何掃地、?擺桌子、?拖地，手?把手地教?，示范給?孩子們看?。每周進(jìn)?行小組評(píng)?比，對(duì)衛(wèi)?生、安全?、禮貌、?學(xué)習(xí)進(jìn)行?綜合評(píng)比?，表現(xiàn)好?的小組同?學(xué)都會(huì)得?到獎(jiǎng)勵(lì)。?這樣一來?調(diào)皮生、?后進(jìn)生就?有很多人?的關(guān)注，?并且只要?稍稍努力?就不必須?是隊(duì)里最?終的一名?。并且自?我的成敗?也事關(guān)小?隊(duì)的成敗?，使他們?更有了要?轉(zhuǎn)好的動(dòng)?力。每周?表揚(yáng)五到?六個(gè)在各?方面有所?提高的同?學(xué)，他們?分別得到?表揚(yáng)信。?三、發(fā)?展孩子的?本事，培?養(yǎng)小干部?。班干?部是班級(jí)?的核心，?是班級(jí)的?骨干力量?，要建設(shè)?一個(gè)良好?的班團(tuán)體?，首先要?建設(shè)好一?支職責(zé)心?強(qiáng)、本事?強(qiáng)的班干?伍。最大?限度地放?手讓班干?部進(jìn)行班?級(jí)管理，?在實(shí)踐中?逐步積累?管理經(jīng)驗(yàn)?，班主任?適時(shí)進(jìn)行?正確的引?導(dǎo)。低年?級(jí)孩子的?行為本事?都處于不?穩(wěn)定狀態(tài)?，可是都?有強(qiáng)烈的?表現(xiàn)欲望?，都想當(dāng)?小干部。?班上幾個(gè)?成績(jī)優(yōu)秀?而有能干?踏實(shí)的孩?子，在學(xué)?生中有較?高的威信?，成了班?干部的核?心。另外?，我結(jié)合?學(xué)校開展?的“職責(zé)?感小公民?”培養(yǎng)方?案，將班?務(wù)工作落?實(shí)到每個(gè)?孩子身上?，逐層細(xì)?化分工，?層層管理?，職責(zé)到?人，做到?“人人有?事做，事?事有人做?”，人人?都是班級(jí)?小主人，?班風(fēng)正、?學(xué)風(fēng)濃、?團(tuán)體凝聚?力強(qiáng)。?不管哪一?位班干部?，我都在?鼓勵(lì)的同?時(shí)嚴(yán)格要?求，樹立?他們作為?小干部的?光榮感和?職責(zé)感。?一方面，?我告訴負(fù)?責(zé)的班干?部，要同?學(xué)們真正?聽你的，?就要樹立?自我良好?的形象，?讓其他同?學(xué)心服口?服。我還?告訴孩子?們，要想?做到這樣?，并不是?你當(dāng)值日?班長(zhǎng)這一?天，而是?要靠平時(shí)?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?的積累。?為了到達(dá)?這個(gè)目的?，孩子們?都盡力做?到最好。?在一學(xué)?期中，我?做得還很?不夠，有?時(shí)是缺少?了會(huì)發(fā)現(xiàn)?的眼睛，?而有時(shí)是?做了半途?而廢的逃?兵，所以?才讓班級(jí)?管理出現(xiàn)?了很多不?盡人意的?地方，能?夠說班主?任工作是?任重道遠(yuǎn)??？偠?之，班主?任的工作?每一天都?是新的，?每一天都?需要用心?對(duì)待，本?學(xué)期班主?任工作的?得與失讓?我收獲了?這樣幾個(gè)?關(guān)鍵詞：?愛心，細(xì)?心，耐心?，恒心…?…在今后?的工作中?，將繼續(xù)?取他人之?長(zhǎng)，補(bǔ)自?我之短，?努力將班?級(jí)管理工?作做的更?完善。?四、和家?長(zhǎng)成為朋?友。我?認(rèn)為和家?長(zhǎng)的溝通?是很重要?的，畢竟?，學(xué)生是?自我的，?孩子是家?長(zhǎng)的。這?血緣，這?愛是無法?代替的，?可是，在?工作中，?并不是遇?到困難后?把問題都?推給家長(zhǎng)?，把孩子?也茫然的?推給家長(zhǎng)?。因?yàn)榻?jīng)?過多年的?教育工作?使我懂得?了，學(xué)生?最瞧不起?找家長(zhǎng)的?教師。?把問題交?給家長(zhǎng)，?學(xué)生的工?作往往更?被動(dòng)，與?家長(zhǎng)交朋?友是因?yàn)?我們家長(zhǎng)?落后了，?不了解孩?子的心理?，沒有和?孩子成為?真正的朋?友。每一?個(gè)家長(zhǎng)都?是很愛自?我的孩子?的，但愛?的方式不?一樣就能?導(dǎo)致好多?的弊端，?給我們的?工作造成?很大的麻?煩。我要?求家長(zhǎng)和?孩子定一?個(gè)共同成?長(zhǎng)的計(jì)劃?：讓家長(zhǎng)?給班主任?介紹孩子?成長(zhǎng)的經(jīng)?歷，談?wù)?對(duì)孩子的?教育期望?。以幫忙?我更多的?了解孩子?，使我的?教育工作?做得更具?體，更到?位。此?刻的孩子?大多家境?較好，獨(dú)?生子女，?家長(zhǎng)極其?寵愛，還?有一些孩?子，和爺?爺奶奶住?在一齊，?異常受寵?愛，爸爸?媽媽也奈?何不得，?久而久之?養(yǎng)成了一?些弊?。?嬌氣、任?性、以自?我為中心?……家長(zhǎng)?每次介紹?的情景都?讓人覺得?不是同一?個(gè)孩子。?并且最愛?說的就是?：教師，?您說的話?他們才會(huì)?聽。于是?我結(jié)合語?文、思品?課本，對(duì)?他們進(jìn)行?愛的教育?，讓他們?既要愛班?團(tuán)體，與?同學(xué)友好?相處，還?要明白爸?爸媽媽的?付出，進(jìn)?行感恩的?教育。?五、愛心?、細(xì)心、?耐心對(duì)待?每個(gè)孩子?。對(duì)孩?子們七、?八歲的孩?子，他們?個(gè)個(gè)天真?爛漫，活?潑好動(dòng)，?一言一行?，處處充?滿著童真?童趣。低?年級(jí)的孩?子對(duì)教師?有著異常?的親近感?，經(jīng)常會(huì)?圍著教師?轉(zhuǎn)，告訴?你今日誰?又給買了?新衣，誰?又送給他?什么禮物?，或是強(qiáng)?制的給你?塞個(gè)自我?喜歡吃的?東西，讓?你感受到?他們對(duì)你?的愛。我?也很習(xí)慣?在課后把?孩子叫到?自我身邊?，和他們?聊聊天，?打打他們?的小臟手?，告訴他?們這幾天?誰又有提?高了!告?訴他今日?做的事錯(cuò)?在哪里。?在這種簡(jiǎn)?便的聊天?氛圍下，?把握好教?育的契機(jī)?，對(duì)他們?適當(dāng)?shù)奶?出一些要?求，收到?的效果會(huì)?很好。班?主任對(duì)孩?子，應(yīng)當(dāng)?是寬容的?，因?yàn)樗?們畢竟還?小，絕不?能以成人?的眼光來?要求他們?。每次，?當(dāng)孩子犯?了錯(cuò)誤時(shí)?，當(dāng)我怒?氣升騰的?時(shí)候，我?就在心里?對(duì)自我說?：沉住氣?，他們只?是孩子。?如果我是?孩子，我?是不是也?會(huì)像他們?一樣于是?，在這樣?的前提下?，孩子們?的調(diào)皮搗?蛋，一些?小錯(cuò)誤也?就變成了?能夠理解?的行為。?對(duì)于低?年級(jí)的孩?子來說，?表揚(yáng)的力?量耶是無?窮的。所?以對(duì)孩子?，你必須?不要吝嗇?你的表揚(yáng)?，它會(huì)讓?你有意想?不到的收?獲。教室?里，我專?門精心設(shè)?計(jì)了一個(gè)?“比比誰?最棒”的?表揚(yáng)欄。?在平時(shí)，?我經(jīng)過對(duì)?孩子的觀?察，將孩?子們的閃?光點(diǎn)和一?點(diǎn)一滴的?提高都及?時(shí)表揚(yáng)和?鼓勵(lì)，并?給他們加?星，這極?大的提高?了孩子們?的進(jìn)取性?。我會(huì)經(jīng)?常對(duì)我的?孩子們說?：你們都?是最棒的?，最優(yōu)秀?的!教師?越來越喜?歡你們了?……愛是?無聲的語?言，是教?師溝通學(xué)?生思想和?感情最有?效的手段?，想要管?理好班級(jí)?，必須關(guān)?心、了解?每一位學(xué)?生，讓孩?子們感受?到你的愛?心，細(xì)心?的了解孩?子們的所?思所想，?對(duì)每一位?孩子都要?有耐心，?異常是那?些表現(xiàn)不?怎樣樣的?孩子。?作為一名?班主任，?我始終把?工作的職?責(zé)感放在?第一位。?愛是相互?的。在這?一點(diǎn)上，?作為班主?任的我是?幸福的，?我付出一?份愛，收?獲的則是?____?份純真的?愛。當(dāng)班?主任工作?很累，事?情很多，?很操心，?有的時(shí)候?會(huì)很心煩?，這都是?免不了的?，可是，?當(dāng)你的工?作取得了?成績(jī)，看?到自我的?學(xué)生取得?了提高，?看到那一?雙雙求知?的眼睛，?當(dāng)你看到?你的學(xué)生?在你教育?下有很大?的改變，?當(dāng)你被學(xué)?生圍著歡