初三年級體育教學(xué)計劃

初三年級體育教學(xué)計劃本著“以人為本，安康第一“的指導(dǎo)思想，力爭符合當(dāng)前教育改革與進(jìn)展的需要，符合新世紀(jì)社會進(jìn)展的需要，打破傳統(tǒng)的桎梏，跳出陳規(guī)舊架，盡量與課程標(biāo)準(zhǔn)接軌，全面貫徹有關(guān)指導(dǎo)思想。為了更好地完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定規(guī)劃如下：

一：學(xué)生狀況

本學(xué)期九年級共一個班50余人，他們正處于青春發(fā)育的頂峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生有肯定的體育運動根底，課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng)，對體育運動有深厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定；女生積極性不高，甚至課堂消失退縮行為，練習(xí)的自覺性一般。

二、教學(xué)設(shè)想：

初三學(xué)生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素養(yǎng)訓(xùn)練和中考測試內(nèi)容為主，多給學(xué)生運動空間，加強(qiáng)學(xué)生的自我熬煉意識，在課堂應(yīng)改良教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。增加課堂氣氛，使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去熬煉。

定期測試，制定科學(xué)合理的教學(xué)規(guī)劃。

開學(xué)第一周對學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)展測試，讓學(xué)生了解自己的身體狀況，鼓勵學(xué)生在以后的練習(xí)中更加努力。另外通過學(xué)生的體育成績了解到學(xué)生運動力量的弱項，制定以后的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練。在四月初進(jìn)展一次測試，培育學(xué)生的考試習(xí)慣，總結(jié)前面教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，為后期到考試期間體育訓(xùn)練規(guī)劃內(nèi)容做一個好的依據(jù)。

三、詳細(xì)時間安排：

早操訓(xùn)練安排：

1、三月份進(jìn)展200米和立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)

2、四五月份就中考內(nèi)容進(jìn)展全面訓(xùn)練。

體育課詳細(xì)安排：

1、第一周就中考工程進(jìn)展全面測試。測試成績進(jìn)展針對性訓(xùn)練。

2、課堂前半局部進(jìn)展工程練習(xí)，后半局部因材施教學(xué)生依據(jù)自己的弱項進(jìn)展專項練習(xí)。

3、制定后期教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練規(guī)劃。

四：針對性的訓(xùn)練

1、加強(qiáng)對文化成績好但體育成績不抱負(fù)的學(xué)生進(jìn)展針對性的訓(xùn)練，加強(qiáng)監(jiān)視，培育他們的積極，宣傳體育中考不亞于文化課的意識。

2、加強(qiáng)對偏科學(xué)生的訓(xùn)練，對偏科的學(xué)生進(jìn)展技術(shù)上的指導(dǎo)，爭取在這些工程有所突破。

五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)力量學(xué)習(xí)

仔細(xì)鉆研體育新課改，依據(jù)新課改制定新的教學(xué)方法，加強(qiáng)與體育教研組各教師之間的溝通和學(xué)習(xí)，仔細(xì)備好每一堂的教案。摸清體育中考各項政策，指定科學(xué)合理的備考規(guī)劃，指引學(xué)生仔細(xì)的備戰(zhàn)，填報自己所擅長的工程，加強(qiáng)與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面成功。

初三年級體育教學(xué)規(guī)劃2

本學(xué)期我將以“安康第1、面對局部、培育才能、發(fā)揚專長”為我的教授教養(yǎng)主旨。分別實踐主動綻開體育教授教養(yǎng)研討，進(jìn)步教授教養(yǎng)品質(zhì)。

1、教授教養(yǎng)品質(zhì)根本狀況剖析

一、走進(jìn)先生心靈，尊敬先生選擇，給先生一個快樂的芳華。

初三年級是我從月朔帶下去的先生，上課有嚴(yán)峻的標(biāo)準(zhǔn)懇求，年夜局部先生體育本質(zhì)較好，他們勇于理論。先生體育根本功也沒有錯，上學(xué)年體育達(dá)標(biāo)成果使人滿意。自己出格喜愛先生。當(dāng)然我上課嚴(yán)峻懇求先生，但尋常與先生一同玩樂，嬉戲，關(guān)心先生，所教授教養(yǎng)生都很愛好我，聽我的話，情愿以及我交換，這些給我的教授教養(yǎng)施行帶來了有益的前提。初三先生曾經(jīng)具備自力考慮成績的才能，教員注意先生的心思感受感染以及感情體驗對于先生而言才是最緊急的。因而，正在課本的選擇上，我將停頓斗膽英勇地立異，主動建立情形，從先生興味動身，選擇富有糊口氣味的方式停頓教授教養(yǎng)。因而，本學(xué)期正在講堂教授教養(yǎng)中，讓先生愈加自傲地想、斗膽英勇地體驗。教授教養(yǎng)中，重視與孩子之間樹立出色的師生豪情，時辰觀察他們的一舉一動，關(guān)于他們的每點變革，力圖做到洞若觀火，一旦創(chuàng)造成績便立刻從中想對于策，對于他們停頓有針對于性的培育與教育。除對于各異同窗停頓有針對于性的教育外，持續(xù)經(jīng)常與同窗們一同做嬉戲，正在講堂進(jìn)步行師生互動等。

2、教授教養(yǎng)品質(zhì)目的及方法

一、增加平安防范方法，始終把“平安熟悉”放正在首位，實在做勤學(xué)校體育的平安任務(wù)，確保勾當(dāng)園地設(shè)備的殘缺與平安，確保先生人身平安。

二、持續(xù)進(jìn)修以及研討《體育與安康》課本，保持相互聽課以及評課，不時進(jìn)步教員的營業(yè)程度與才能，對于新課本加以研討，到場課程變革，主動探究教授教養(yǎng)新思緒。以先生為本，以“安康第一”為準(zhǔn)繩，匆忙使先生養(yǎng)成自我錘煉的習(xí)氣，把握迷信錘煉的方法，建立畢生錘煉的思惟。

三、體育課教授教養(yǎng)要凋謝化

正在課程變革、教授教養(yǎng)不時立異的明天，體育課教授教養(yǎng)也應(yīng)以立異為主，面對將來、面對社會。不該再因此教員為主的教授性教授教養(yǎng)為主，而應(yīng)因此先生為主體的測驗考試性教授教養(yǎng)為主,要依據(jù)先生的身心開展特點、興味以及程度目的來布置課的內(nèi)收留，內(nèi)收留應(yīng)以合作性以及合作性為主，注意對于先生體育才能的培育。

四、依據(jù)目的來迷信、公正地布置課本

對于課本的布置要迷信化、公正化、靈敏化;課的內(nèi)收留要繁多化，內(nèi)收留的方式要多樣化、片面化;課的規(guī)劃要新穎化、興趣化、特性化。體育教授教養(yǎng)要始終貫徹一個主題-----安康第1、快樂體育、以先生為主。只管即便讓單調(diào)、枯燥的教授教養(yǎng)變患上新穎、生動、輕松，讓先生的身、心、德、智正在愉悅的勾當(dāng)中失掉片面地開展，同時還要重視先生才能的培育，出格是創(chuàng)造性思想的培育。體育課教授教養(yǎng)只要不時地立異、不時地探究，才能不時地提高，不時地正在理論中優(yōu)化體育課教授教養(yǎng)。

五、選擇適合的教授教養(yǎng)狀況

園地、狀況的選擇要有助于講堂教授教養(yǎng)，有益于進(jìn)步先生的主動性、能動性以及創(chuàng)造性。新穎新奇的園地安插和有選擇地變更活動地址，都能變更先生的操練興味，同時狀況具備調(diào)理心情的功用，領(lǐng)先生處于一個整齊漂亮，活力盎然的狀況中時，能發(fā)生輕松、愉悅、安定等主動的心情，施展闡發(fā)誕生動豁達(dá)、自傲小氣、萎靡不振、悲觀向上與人敵對相處易于承受他人的定見;反之，則施展闡發(fā)出頹廢沒有振、心情底下、焦躁沒有安、沒有敵對等沒有良行動。

六、上體育課應(yīng)留意的平安事變：

體育課是錘煉身材、加強(qiáng)體質(zhì)的緊急課程。體育課上的熬煉內(nèi)收留是多種多樣的，因而平安上要留意的事變也因熬煉的內(nèi)收留、運用的東西差異而有所差異。

(1)、長跑等名目要依照規(guī)章的跑道停頓，不克不及串跑道。這不只僅是競賽的懇求，也是平安的保證。出格是快到起點沖刺時，更要遵守劃定法規(guī)，由于這時候人身材的沖力很年夜，精神又會合正在競技當(dāng)中，思惟上毫無戒備，一旦相互絆倒，便可能嚴(yán)峻受傷。

(2)、立定跳遠(yuǎn)時，必需嚴(yán)峻按教師的懇求履行。起跳后要落進(jìn)沙坑當(dāng)中。這不只是跳遠(yuǎn)熬煉的技能方法，也是維護(hù)身材平安的必要方法。

(3)、正在停頓拋擲熬煉時，如投實心球等，必定要按教師的口令停頓，令行制止，不克不及有涓滴的草率。這些體育東西結(jié)實繁重，假設(shè)私自行事，就有能夠擊中別人或許本人被擊中，形成受傷，乃至發(fā)作性命風(fēng)險。

(4)、參加球類等名目的熬煉時，要學(xué)會維護(hù)本人，也沒有要正在爭搶中蠻干而傷及別人。正在這些爭搶猛烈的活動中，盲目遵守競賽劃定法規(guī)關(guān)于平安是很緊急的

3、體育中考名目具體布置

一、9月份身材本質(zhì)耐力、定量本質(zhì)、定性本質(zhì)規(guī)復(fù)階段。

二、10月份次要是耐力本質(zhì)、定量、定性本質(zhì)熬煉、進(jìn)步階段。

(1)、男同窗1000米、女同窗800米;

(2)、籃球;

三、11月份：50米、立定跳遠(yuǎn)、實心球、仰臥起坐、單杠引體向上、籃球、一分鐘跳繩;

四、12月份：排球。

五、1月份：足球。穩(wěn)固操練預(yù)備歡送測驗階段拓展勾當(dāng)、講堂慣例熬煉進(jìn)步。

初三年級體育教學(xué)規(guī)劃3

本學(xué)年是初中階段最終一個學(xué)年，對于馬上畢業(yè)的學(xué)生來講，體育教學(xué)在很大程度上對學(xué)生的將來多少存在一些影響，加之體育早列為中考工程，因此，我們要在仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和結(jié)合本校實際狀況的根底上，制定出切實可行的教學(xué)規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)新的《體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，樹立“安康第一”的指思想。在設(shè)計過程中，以學(xué)生的生理、心理特點和學(xué)生身心進(jìn)展為前提，遵循運動規(guī)律；教師選擇有熬煉價值和教育意義的教材內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生安康意識、熬煉習(xí)慣養(yǎng)成；在教學(xué)方法上，力求運用多種教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生身體、生理、心理和社會適應(yīng)力量的全面進(jìn)展，教會學(xué)生運用各種熬煉方法，全面熬煉身體，積極參與各項體育活動，去實現(xiàn)體育安康目標(biāo)。同時，使學(xué)生能夠正確評價自己和他人，在體能、技能、行為、態(tài)度、人際交往、社會適應(yīng)力量等方面進(jìn)展全面評價。使學(xué)生在寬松和諧的氣氛中體驗勝利，享受歡樂；為學(xué)生終身體育奠定堅實的根底。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

學(xué)生進(jìn)入初三后，身體形狀在不斷的變化，成人意識逐步增加，在心理上盼望能盡快進(jìn)入成人世界，擺脫童年的一切，查找到一種全新的行為準(zhǔn)則重新體會人身的意義。無論在社會、學(xué)校、家庭，初中學(xué)生的社會角色依舊還是一個孩子。由于心理、生理需要走向成熟，對其他同學(xué)、教師以及外部世界熟悉的深入，特殊是自我意識的急劇進(jìn)展，使他們的行為及性格與初一相比明顯內(nèi)斂了很多。課間的吵鬧聲慢慢少了，上課主動發(fā)言也少了，主動向教師吐露心扉的則更少了。學(xué)生最大的特點就是“寂靜”了?，F(xiàn)在的初中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，體育又是升學(xué)考試的內(nèi)容。所以要以學(xué)生將來著想，在水平規(guī)劃設(shè)計中，了解學(xué)生的生理、心理特征。依據(jù)初中階段學(xué)生有奇怪心、仿照力量強(qiáng)，學(xué)生喜愛上體育課；但可塑性大，自我約束力量差，自主學(xué)習(xí)愿望不強(qiáng)的特點，抓住時機(jī)，加強(qiáng)體育課堂常規(guī)訓(xùn)練。按新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，完成五大領(lǐng)域目標(biāo)，構(gòu)筑一個和諧包涵的學(xué)習(xí)氣氛。運用各種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生主動性和主體性，搭建一個學(xué)生展現(xiàn)自我的平臺，把學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新力量和創(chuàng)新精神的培育作為重點來抓。注意學(xué)生自我評價、小組評價、教師評價的結(jié)合；強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面進(jìn)展，共同進(jìn)步。

三、教材的學(xué)問系統(tǒng)和構(gòu)造

本冊教材內(nèi)容有：體育根底學(xué)問（籃、排、足球的根底學(xué)問）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，以進(jìn)展學(xué)生速度、耐力、力氣、柔韌、協(xié)調(diào)等素養(yǎng)為前提，把跑步、跳動、投擲、素養(yǎng)訓(xùn)練、體質(zhì)測試作為必修教材，將各種球類運動或體操內(nèi)容作為選修教材，同時，增加選修教材的時數(shù)，給學(xué)生較大自由選擇的時間和空間。為完成中學(xué)生體質(zhì)安康成績測試，在選擇教學(xué)內(nèi)容時，把身高體重、握力體重、肺活量體重、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐等測試內(nèi)容安排到教學(xué)中去完成。特殊是在幫助教材的選擇上，從體育運動規(guī)律與學(xué)生生理、心理進(jìn)展規(guī)律動身，以完成教學(xué)任務(wù)為前提，以全員參加共同進(jìn)展為目標(biāo)。增加教學(xué)的趣味性，通過多種方法與手段去優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生主動參加、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

四、目的任務(wù)

1、把握根本的體育根底學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學(xué)到的學(xué)問，并不斷穩(wěn)固和提高。

2、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)展愛國主義教育，增加自信念。

五、教學(xué)措施與教改思路

1、通過全面系統(tǒng)的身體素養(yǎng)練習(xí)使全體學(xué)生的身體素養(yǎng)得到提高，并能適應(yīng)活動的要求。隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采納一些對抗性的嬉戲。

2、初中生對抗性強(qiáng)，可適當(dāng)安排一些教學(xué)競賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

3、為了適應(yīng)體育加試的要求進(jìn)一步的明確目標(biāo)，有針對性的進(jìn)身體素養(yǎng)練習(xí)。

4、因材施教，分組時采納男女分組或按身體素養(yǎng)分組，以增加學(xué)生的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

5、把興趣小組開到課上來，讓學(xué)生在課上能有自己喜愛的工程，并能得到提高，為終身體育奠定良好的根底。

六：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排

1、安康教育8課時

2、田徑6課時

3、跳遠(yuǎn)6課時

4、籃球6課時

5、選修4課時

6、考核3課時

7、體質(zhì)安康測試3課時

初三年級體育教學(xué)規(guī)劃4

本學(xué)期是初中的最終一個學(xué)期，在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程改革和結(jié)和本校實際的根底上，制定出切實可行的教學(xué)規(guī)劃，在熬煉學(xué)生身體素養(yǎng)的同時也要幫忙他們順當(dāng)完成最終的體育加試，助他們順當(dāng)考取抱負(fù)的高中。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初三學(xué)生處于青春發(fā)育的頂峰期，身體發(fā)育較快，個體形態(tài)進(jìn)展差異較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強(qiáng)，女生則趨向于文雅、內(nèi)向，不喜愛活動，針對女生這一特點，可選擇一些柔韌性強(qiáng)的運動工程，提高她們的運動興趣;還有升學(xué)測試，運動量、運動強(qiáng)度要大。

二、教材的學(xué)問系統(tǒng)和構(gòu)造

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有：體育根底學(xué)問(籃、排、足球的根底學(xué)問)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵的還是學(xué)生中考體育工程的輔導(dǎo)，如何使學(xué)生把握好中考工程的正確運動技術(shù)以及挖掘出學(xué)生最大的運動潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重。

三、目的`任務(wù)

1、把握根本的體育根底學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學(xué)到的學(xué)問。并不斷穩(wěn)固和提高。

2、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和彈跳素養(yǎng)以及速度的爆發(fā)力量。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

四、重點與難點

1、重點是必考工程：男：1000米，女：800米成績的提高。以及立定跳遠(yuǎn)、男生引體向上、女生仰臥起坐。

2、難點是男生的坐位體前屈的教學(xué)方法討論。

五、教學(xué)措施與教改思路

1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采納一些對抗性的嬉戲。2：初中生對抗性強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

3：因材施教，分組時采納依據(jù)身高分組或按身體素養(yǎng)分組，以增加學(xué)生的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

六、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排

第一周——-第三周：體能恢復(fù)訓(xùn)練以及課間長跑的進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，體育專業(yè)生的選材與訓(xùn)練工作

第四周——-第五周：50米跑的有關(guān)教學(xué)

第六周——-第七周：立定跳遠(yuǎn)教學(xué)以及測試工作

第八周——-第九周：坐位體前屈的輔導(dǎo)訓(xùn)練

第十周——-第十一周：仰臥起坐的練習(xí)

第十二周——第十三周：中考工程混合測試與個別學(xué)生的加強(qiáng)指導(dǎo)第十四周——第十八周：中考體育測試完畢后的體育創(chuàng)新教學(xué)與期末測試

遇五一假期或意外天氣狀況有關(guān)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容可敏捷臨時調(diào)整，實行室內(nèi)教學(xué)的方式等。

初三年級體育教學(xué)規(guī)劃5

新的學(xué)期開頭了，這是一個緊急的學(xué)期，由于九年級面臨著中考，而體育也是中考科目之一。中考體育考哪幾項，目前已有定論，共三項，身高體重指數(shù)、肺活量體重指數(shù)、跳繩與男生1000米女生800米二選一，依據(jù)以往閱歷對考的工程做全面的體能訓(xùn)練。為了能使九年級學(xué)生在中考時體育能取得優(yōu)異的成績，特制定新學(xué)期教學(xué)規(guī)劃。

此規(guī)劃分兩局部：一局部是體育課，一局部是課外體育訓(xùn)練。

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培育他們的創(chuàng)新意識、敢打敢拼勇爭一流以及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學(xué)生都能夠積極投入到體育熬煉中去。

二、學(xué)情分析

九年級學(xué)生共3個班，由于學(xué)生平常缺乏體育熬煉，不管是速度、耐力還是力氣等方面大局部學(xué)生體能素養(yǎng)不太好。這就要求我在短短兩個多月時間內(nèi)必需從這幾個方面著手來提高學(xué)生的全面體能，盡快了解那些學(xué)生在哪些方面素養(yǎng)較差，準(zhǔn)時針對不同的學(xué)生實施不同的教學(xué)方法。改良教學(xué)詳細(xì)措施

1、三月份加大運動訓(xùn)練量，提高學(xué)生的力氣和耐力，使學(xué)生消失短期的疲憊，在籃球工程上要求動作到位，態(tài)度端正。

2、調(diào)整平常的訓(xùn)練規(guī)劃，將上學(xué)期兩天一練改為四天三練，確保學(xué)生出效果，出成績。3、開展班級講座，對學(xué)生的心理進(jìn)展教育。

4、歡樂訓(xùn)練，杜絕學(xué)生消失倦怠，讓學(xué)生在一個輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)，做到學(xué)中練，練中學(xué)。

5、體育教師和學(xué)生一同訓(xùn)練，從而提高學(xué)生訓(xùn)練的積極性。

三、教材分析

本學(xué)期教育主題一是圍繞中考工程開展相關(guān)的速度、耐力、力氣等練習(xí)，二是可以以嬉戲形式給學(xué)生涉及一些球類、武術(shù)等科目，在緊急的訓(xùn)練之余得到放松，也使學(xué)生的協(xié)調(diào)性進(jìn)展有所提高，為進(jìn)入高中或走向社會進(jìn)展體育熬煉作一些鋪墊。

四、全期總目標(biāo)：

(1)養(yǎng)成良好的熬煉習(xí)慣，把握好九年級中考要面對的二十多個可能被測試的工程。

(2)收集并引導(dǎo)他們把握更多的體育時事，豐富他們的學(xué)問，以備綜合力量考試。

(3)讓她們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中熬煉身體。

(4)把握根本的體育根底學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學(xué)到的學(xué)問。并不斷穩(wěn)固和提高。

(5)進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

(6)通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

五、九年級體育教學(xué)規(guī)劃的詳細(xì)教學(xué)措施：

(1)利用課中和課后的時間多與學(xué)生溝通溝通，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動為主動

(2)仔細(xì)備好課，確保學(xué)生們能夠在愉悅的氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。

(3)課堂上，參加到學(xué)生當(dāng)中去，以此拉近與學(xué)生之間的距離，注意培育體育骨干，起到帥先的作用。多實行競賽的方式，鼓舞他們敢于爭創(chuàng)好成績

(4)課后做到準(zhǔn)時反思總結(jié)

初三年級體育教學(xué)規(guī)劃6

本學(xué)期我將以“安康第一、面對全體、培育力量、發(fā)揮特長”為我的教學(xué)宗旨。結(jié)合實際積極開展體育教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、教學(xué)質(zhì)量根本狀況分析

1、走進(jìn)學(xué)生心靈，敬重學(xué)生選擇，給學(xué)生一個歡樂的青春。

初三年級是我從初一帶上來的學(xué)生，上課有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求，大局部學(xué)生體育素養(yǎng)較好，他們敢于實踐。學(xué)生體育根本功也不錯，上學(xué)年體育達(dá)標(biāo)成績令人滿足。本人特殊寵愛學(xué)生。雖然我上課嚴(yán)格要求學(xué)生，但平常與學(xué)生一起玩樂，嬉戲，關(guān)懷學(xué)生，所教學(xué)生都很喜愛我，聽我的話，情愿和我溝通，這些給我的教學(xué)實施帶來了有利的條件。初三學(xué)生已經(jīng)具有獨立思索問題的力量，教師重視學(xué)生的心理感受和情感體驗對學(xué)生而言才是最重要的。因此，在教材的選擇上，我將進(jìn)展大膽地創(chuàng)新，積極創(chuàng)設(shè)情景，從學(xué)生興趣動身，選擇富有生活氣息的形式進(jìn)展教學(xué)。因此，本學(xué)期在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生更加自信地想、大膽地體驗。教學(xué)中，注意與孩子之間建立良好的師生感情，時刻觀看他們的一舉一動，對于他們的每一點變化，力求做到了如指掌，一旦發(fā)覺問題便立刻從中想對策，對他們進(jìn)展有針對性的培育與教育。除了對各別同學(xué)進(jìn)展有針對性的輔導(dǎo)外，連續(xù)常常與同學(xué)們一起做嬉戲，在課堂上進(jìn)展師生互動等。

二、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及措施

1、加強(qiáng)安全防范措施，始終把“安全意識”放在首位，切實做好學(xué)校體育的安全工作，確?；顒訄龅卦O(shè)施的完好與安全，確保學(xué)生人身安全。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)和討論《體育與安康》教材，堅持相互聽課和評課，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平與力量，對新教材加以討論，參加課程改革，積極探究教學(xué)新思路。以學(xué)生為本，以“安康第一”為原則，促使學(xué)生養(yǎng)成自我熬煉的習(xí)慣，把握科學(xué)熬煉的方法，樹立終身熬煉的思想。

3、體育課教學(xué)要開放化

在課程改革、教學(xué)不斷創(chuàng)新的今日，體育課教學(xué)也應(yīng)以創(chuàng)新為主，面對將來、面對社會。不應(yīng)再是以教師為主的傳授性教學(xué)為主，而應(yīng)是以學(xué)生為主體的嘗試性教學(xué)為主,要依據(jù)學(xué)生的身心進(jìn)展特征、興趣和水平目標(biāo)來安排課的內(nèi)容，內(nèi)容應(yīng)以協(xié)作性和互助性為主，重視對學(xué)生體育力量的培育。

4、依據(jù)目標(biāo)來科學(xué)、合理地安排教材

對教材的安排要科學(xué)化、合理化、敏捷化;課的內(nèi)容要單一化，內(nèi)容的形式要多樣化、全面化;課的設(shè)計要新奇化、趣味化、共性化。體育教學(xué)要始終貫徹一個主題——-安康第一、歡樂體育、以學(xué)生為主。盡量讓枯燥、單調(diào)的教學(xué)變得新奇、活潑、輕松，讓學(xué)生的身、心、德、智在愉悅的活動中得到全面地進(jìn)展，同時還要注意學(xué)生力量的培育，特殊是制造性思