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文檔簡介
早早個案分享特教部李建穎個案綜述早早,早產(chǎn)32周出生,生后病理性黃疸,先天性乳糖酶缺乏,過敏性體質(zhì),出生后三個月基本處于生病狀態(tài),2個月不會抬頭3個月還不會找聲源,家人很著急,開始咨詢,要求專業(yè)指導。在與家長溝通時,得知早早發(fā)育遲緩與早產(chǎn)和家庭代養(yǎng)方式等有很大的關(guān)系。因此我們?yōu)楹⒆又贫丝茖W的干預計劃,其中包括代養(yǎng)、包括孩子各大領(lǐng)域的訓練目標和訓練的原則。個案綜述遵循基本原則1、適度期望原則2、循序漸進的原則3、鼓勵參與4、促進遷移的原則5、運用兒童的多種感官6、新異性與重復性相結(jié)合的原則7、堅持個別化的原則8、探索性的原則經(jīng)過科學訓練,終于在三個月底學會了豎頭、抬頭、找聲源。3個月初步學會豎頭、抬頭6個月會跟媽媽咿呀聊天7個月可以雙手持物8個月坐穩(wěn)并聽懂簡單指令9個月會匹配會爬11個月聽懂更多指令1歲指認身體部位訓練成果通過1年的努力干預,各方面的發(fā)育趨于正常。開始該喝中度水解奶粉。輔食方面也添加了很多。喂吃訓練的內(nèi)容會逐漸增多。下一步以家庭指導為主,在自然情境中學習,尊重發(fā)育規(guī)律合理促進。1歲3個月完全正常記憶力訓練 指認命名訓練 主動表達訓練總結(jié)早期干預效果好家園
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