人教版語文八年級上冊《蘆花蕩》(實用)課件

你會讀嗎？

1竹篙

2寒噤

3舀水

4躥

5仄歪6颯颯

7轉(zhuǎn)彎抹角8張皇失措

9吆喝10蓮蓬11提防

12瘧疾13發(fā)瘧子gāojìnyǎocuānzèwāisàmòhuánghe

péng

fangnuèjiyào1撒sā撒旦撒刁撒歡兒撒謊撒嬌撒腳

撒酒瘋，撒酒瘋兒撒賴撒氣

撒潑撒手撒腿撒網(wǎng)撒野sǎ撒播撒布飄撒奔bēn◎急走，跑：～跑?！Y?！唬M沖直撞；奔馳）。～流。～騰?！?。～波（勞苦奔走）。～放bèn◎直往，趨向：投～。～東走。他都～六十了（將近六十歲）?！驗槟撤N目的而盡力去做：～命。2旋xuán

◎轉(zhuǎn)動：～繞?！D(zhuǎn)?！??！??！伞１P～。天～地轉(zhuǎn)?！蚧?，歸：凱～?！虿痪茫骸?。◎表示與各方來往或來往于各方之間：周～。斡～?！蚬磐颁觥保鰷u。◎姓。

xuàn

◎打轉(zhuǎn)的：～風?！蚺R時（做）：～吃～做?！蛴密嚧不虻蹲愚D(zhuǎn)著圈地削：用車床～零件。把瓜皮～下去。3讀一讀，寫一寫1尖利2能耐3悠閑4寒噤5陰慘6仄歪7央告8張皇失措9轉(zhuǎn)彎抹角10月明風清11、旋12、奔13撒41、小心防備。2、央求。3、尖銳；銳利。4、技能、本能。5、閑適自得。6、傾斜、歪斜。7、沿著彎彎曲曲的路走，比喻說話做事不直截了當。8、方言，才夸口就出丑丟臉。9、慌慌張張，不知怎么辦才好。

——提防

——央告

——尖利

——能耐

——悠閑

——仄歪

——轉(zhuǎn)彎抹角

——打牙跌嘴

——張皇失措根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語5蘆花蕩孫犁6

孫犁,中國現(xiàn)代小說家、散文家，“荷花淀”派代表作家?！短J花蕩》與《荷花淀》為“姊妹篇”。

最負盛名和最能代表其創(chuàng)作風格的集子是《白洋淀紀事》。語言風格：細膩優(yōu)美，富有濃郁的詩情畫意，有“小說的詩”“詩的小說”美稱。7文體常識積累卡片小說以刻畫

為中心來反映社會生活的一種文學體裁?？坍嬋宋锏姆椒ǎ盒≌f的情節(jié)：小說的環(huán)境：8小說：以刻畫人物形象為中心來反映社會生活的一種文學體裁。小說的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境?？坍嬋宋锏姆椒ǎ褐苯用鑼懀ㄐは?、語言、動作、心理、神態(tài)描寫等）；間接描寫（又叫側(cè)面描寫）。小說的情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局；有的有序幕、尾聲。小說的環(huán)境：自然環(huán)境和社會環(huán)境。（交代背景，襯托人物，發(fā)展情節(jié)，渲染氣氛。）9本文講了一個什么故事？試用幾句話進行概括。

抗日戰(zhàn)爭時期，我軍隊伍駐扎在葦塘里，里外交通全靠一個將近六十歲的老頭子，他非常自信。一次，他護送兩個女孩進葦塘，被鬼子發(fā)現(xiàn)，其中一個女孩受了傷，他發(fā)誓要為女孩報仇。他引誘鬼子進入他的埋伏圈，用鋒利的鉤子把鬼子鉤住，用竹篙痛打鬼子。10本文具體寫了兩件事：頭一天夜里送大菱和二菱進葦塘失利；第二天中午憑著水上的功夫殺敵復仇。11情節(jié)結(jié)構(gòu)

第一部分(1-8):序曲,

第二部分(9-19):開端,

第三部分(20-54):發(fā)展,

第四部分(55-62):高潮,介紹老英雄的工作環(huán)境,任務(wù)和性格.寫老英雄載了兩個女孩子回蘆花蕩.寫老英雄船上的大女孩“掛花”了.寫老頭子智斗鬼子為女孩復仇。12本文寫了三個人物，主要人物是——老頭子次要人物是人物形象13故事主要表現(xiàn)老頭子的什么性格？分組思考討論“過于自信和自尊”該怎樣理解？141.過于自信和自尊如：①他對葦塘里的負責同志說：“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險?！雹谕ㄟ^敵人封鎖線，非常危險，而老頭子“每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情”，這樣的悠然自得也充分表現(xiàn)他“過于自信和自尊”。15③送兩個女孩進葦塘，老頭子以為萬無一失，什么事也沒有了，安心睡一覺吧。小女孩洗臉，老頭子讓她洗，鬼子的小火輪探照燈射來，他還是“不怕”，以為“照不見我們”。鬼子掃射機槍，他還是“不怕”，以為“他打不著我們”，不能不說他有點大意，這是過于自信了。

④大女孩子受了傷，流了血，這一次任務(wù)沒有完成，他覺得丟人現(xiàn)眼，沒臉見人，不好意思去見部隊，他是過于自尊了。16⑤老頭子發(fā)狠要為大女孩討回血債，他向兩個女孩子打了包票，他玩鬼子于股掌之間，誘鬼子上鉤，舉起篙來狠狠地敲打鬼子腦袋，叫鬼子頭破血流，討回了血債，討回了自尊，這場英雄行為表明他是始終非常自信、非常自尊的?！斑^于自信和自尊”這句話點出了老英雄性格的核心。這句話既有非常自信自尊的意思，又有自信過分、自尊過分的意思。全文情節(jié)，老英雄的全部功過，都是由這一點生發(fā)出來的。172.愛憎分明如：他對同胞姐妹充滿了摯愛，對日本鬼子滿懷仇恨。大菱受了傷，他說：“等明天我叫他們十個人流血?！辈⑶腋吨T實際行動。183.有高漲的愛國熱情如：年齡將近六十歲了，可是他像青壯年一樣，充滿了活力，無所畏懼，為葦塘里的部隊輸送糧食等。194.智勇雙全如：他為了給大菱報仇，預(yù)先在水中設(shè)好埋伏。然后在船頭放一大捆新鮮的蓮蓬，引誘鬼子上當，把他們引入埋伏圈，然后痛打鬼子。20中國人民在抗日戰(zhàn)爭中不屈意志和頑強品格，增強愛國情感。主題213、這篇小說是怎么渲染老英雄的傳奇色彩的？

反差對比：一方面寫敵人的監(jiān)視封鎖非常嚴密，老英雄年近六十，身體非常干瘦，而且不帶一枝槍；另一方面寫老英雄非常自信，他在蘆花蕩里來去自由，使敵人的封鎖全部落空，使老英雄富有傳奇色彩。反襯法：用女孩的懷疑來反襯。映襯法:敘述過程中，只寫其然，不寫其所以然。最后讓讀者從回味中感覺其傳奇色彩。傳奇英雄22環(huán)境描寫賞析23

1、“夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子?！?/p>

“敵人”“炮樓”點明了環(huán)境的氣氛，而“星星也像浸在里”“像要滴落下來的樣子”渲染了淀水的晶瑩明澈，星星倒映在淀水里，隨風泛起漣漪，給人要滴落下來的幻覺。

㈠對課文中如詩如畫的景物描寫分析一下。

2、“到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天他們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。”“水淀里沒有一個人影，只有一團白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。”寫景欣賞與探究：24寫景欣賞與探究：

3、“葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。”

這句寫出葦子長勢旺盛。也把白洋淀人民在那種殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強生存的姿態(tài)烘托了出來，充滿了意志和力量。"狠狠"表現(xiàn)了抗日軍民對日寇的仇恨。"鉆"表現(xiàn)了抗日軍民的堅定信念和不屈精神。

緊扣戰(zhàn)爭背景，渲染故事戰(zhàn)爭氣氛，為后文描寫人的行為做鋪墊。更突出了老頭子的英雄行為。也給作品增添了一種戰(zhàn)斗的詩情畫意，構(gòu)成情景交融的境界。4、“在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色絲絨，正在迎風飄撒?！?/p>

這是老人致敵人于死地時，“向著葦塘望了一眼所產(chǎn)生的感受。老人此刻正沉浸在輕松愉快的情緒之中，那鮮嫩的盧花在老人的眼里，自然會顯得格外美麗。25寫景欣賞與探究①“月明風清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了?！雹凇皬潖澫麓沟脑铝?，浮在水一樣的天上?！雹邸耙惠喖t日當天，水面上浮著一層煙氣。”④“這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動?！?、文中還有哪些語句描寫了如詩如畫的景物？這樣寫有什么作用？還有的如作用：運用比喻、擬人等修辭，加上各種色彩來描寫景物，增強了景物描寫的效果，增添了小說的詩情畫意和傳奇色彩。26小結(jié)

人總是在一定的環(huán)境中生活，環(huán)境是人的思想、感情、性格形成的客觀原因。景物描寫一般有等作用。本文的寫景更有增強效果、增添傳奇色彩的作用。

本小說塑造了老頭子有鮮明、倔強、智勇雙全，決不退縮的個性。他的身上展示了我們民族的英雄性格，他的行為證明了中國人民是不可戰(zhàn)勝的。交代故事發(fā)生的時間、地點、為人物活動提供具體的背景，又渲染氣氛，烘托人物，推動情節(jié)發(fā)展27教師小結(jié)：通過我們剛才的理清情節(jié)，品味語言，我們明白了孫犁小說最大的藝術(shù)特色：一、人物形象鮮明，很有點傳奇色彩，倔強的個性，奇崛的情節(jié)，富有傳奇的情趣。二、環(huán)境描寫富有詩情畫意，充滿水鄉(xiāng)的氣息，雅致雋永。

28如果你是二菱，目睹老頭子的英雄行為，會有怎樣的心理活動？課后練習29經(jīng)常不斷地學習,你就什么都知