人教版八年級(jí)下冊(cè)生物1傳染病和免疫小結(jié)

第一章傳染病及其預(yù)防我們都學(xué)了哪些內(nèi)容逐條回憶……什么是傳染??？傳染病是怎樣流行的？怎樣預(yù)防傳染??？第一章傳染病及其預(yù)防

什么是傳染??？傳染病是怎樣流行的？怎樣預(yù)防傳染?。克麄魅拘詤s缺少目標(biāo)他流行性卻沒有方法他區(qū)域性卻拙于創(chuàng)新特點(diǎn)什么是傳染病他們執(zhí)著病毒他們勤奮卻細(xì)菌他們踏實(shí)寄生蟲……什么是傳染病引發(fā)傳染病的生物特點(diǎn)什么是傳染病傳染性流行性區(qū)域性引發(fā)生物有細(xì)菌病毒寄生蟲……傳染源傳播途徑易感人群現(xiàn)狀傳染病是怎樣流行的？具備三個(gè)環(huán)節(jié)控制傳染源切斷傳播途徑保護(hù)易感人群怎樣預(yù)防傳染?。筷P(guān)于傳染病難么？再難也要記?。?/p>

想個(gè)辦法怎么辦？怎么辦？表格梳理流行環(huán)節(jié)與預(yù)防措施環(huán)節(jié)一第二年第三年環(huán)節(jié)傳染源、：散播病原體的人或動(dòng)物探索“快樂為主、簡(jiǎn)單研究”的教研、科研新模式形成新模式。實(shí)施策略主題活動(dòng)好故事分享會(huì)快樂教研形式實(shí)景描述環(huán)境會(huì)議文化流行環(huán)節(jié)與預(yù)防措施環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二第三年環(huán)節(jié)傳染源、：散播病原體的人或動(dòng)物傳播途徑：生物媒介、空氣媒介、飲食、接觸……形成新模式。實(shí)施策略主題活動(dòng)好故事分享會(huì)快樂教研形式實(shí)景描述環(huán)境會(huì)議文化流行環(huán)節(jié)與預(yù)防措施環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)傳染源、：散播病原體的人或動(dòng)物傳播途徑：生物媒介、空氣媒介、飲食、接觸……易感人群實(shí)施策略主題活動(dòng)好故事分享會(huì)快樂教研形式實(shí)景描述環(huán)境會(huì)議文化流行環(huán)節(jié)與預(yù)防措施第一年第二年第三年目標(biāo)3創(chuàng)造科研新模式規(guī)范教研常規(guī)管理，保證教研、科研活動(dòng)順利進(jìn)行探索“快樂為主、簡(jiǎn)單研究”的教研、科研新模式形成新模式。預(yù)防措施主題活動(dòng)好故事分享會(huì)快樂教研形式實(shí)景描述環(huán)境會(huì)議文化流行環(huán)節(jié)及預(yù)防措施第一年第二年第三年目標(biāo)3創(chuàng)造科研新模式規(guī)范教研常規(guī)管理，保證教研、科研活動(dòng)順利進(jìn)行探索“快樂為主、簡(jiǎn)單研究”的教研、科研新模式形成新模式。預(yù)防措施

控制傳染源切斷傳播途徑保護(hù)易感人群

環(huán)境會(huì)議文化流行環(huán)節(jié)與預(yù)防措施環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)傳染源、：散播病原體的人或動(dòng)物傳播途徑：生物媒介、空氣媒介、飲食、接觸……易感人群預(yù)防措施

控制傳染源切斷傳播途徑保護(hù)易感人群（對(duì)病人進(jìn)行隔離、打針）（清掃衛(wèi)生、碗筷消毒）（注射疫苗、鍛煉身體）思維導(dǎo)航圖梳理傳染病特點(diǎn)三大環(huán)節(jié)病原體預(yù)防措施起因預(yù)防傳染性流行性區(qū)域性季節(jié)性病毒