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文檔簡介

整式及因式分解

考點(diǎn)聚焦回歸教材歸類探究中考預(yù)測(cè)第3講┃整式及因式分解考點(diǎn)1代數(shù)式及其運(yùn)算考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類探究回歸教材中考預(yù)測(cè)1、定義:2、列代數(shù)式:3、代數(shù)式求值:第3講┃整式及因式分解考點(diǎn)1整式的概念內(nèi)容整式單項(xiàng)式多項(xiàng)式定義數(shù)與字母的__________的代數(shù)式叫做單項(xiàng)式,單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母也是單項(xiàng)式次數(shù)、系數(shù)幾個(gè)單項(xiàng)式的________叫做多項(xiàng)式次數(shù)、項(xiàng)乘積

考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類探究回歸教材中考預(yù)測(cè)和

第3講┃整式及因式分解相同

考點(diǎn)2同類項(xiàng)、合并同類項(xiàng)1.同類項(xiàng):所含字母________,并且相同字母的指數(shù)也________的項(xiàng)叫做同類項(xiàng),幾個(gè)常數(shù)項(xiàng)也是同類項(xiàng).

2.合并同類項(xiàng):把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng)叫做合并同類項(xiàng),合并同類項(xiàng)后,所得項(xiàng)的系數(shù)是合并前各同類項(xiàng)的系數(shù)的和,且字母部分不變.

考點(diǎn)聚焦歸類探究回歸教材中考預(yù)測(cè)相同

第3講┃整式及因式分解考點(diǎn)3整式的運(yùn)算

類別法則整式的加減整式的加減實(shí)質(zhì)就是____________.一般地,幾個(gè)整式相加減,如果有括號(hào)就先去括號(hào),再合并同類項(xiàng)冪的運(yùn)算同底數(shù)冪相乘底數(shù)不變,指數(shù)相加.即:am·an=________(m,n都是整數(shù))冪的乘方底數(shù)不變,指數(shù)相乘.即:(am)n=________(m,n都是整數(shù))積的乘方等于把積的每一個(gè)因式分別乘方,再把所得的冪相乘.即:(ab)n=________(n為整數(shù))同底數(shù)冪相除底數(shù)不變,指數(shù)相減.即:am÷an=________(a≠0,m、n都為整數(shù))合并同類項(xiàng)

am+n

amn

anbn

am-n

考點(diǎn)聚焦歸類探究回歸教材中考預(yù)測(cè)第3講┃整式及因式分解整式的乘法單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘把它們的系數(shù)、相同字母分別相乘,對(duì)于只在一個(gè)單項(xiàng)式里含有的字母,則連同它的指數(shù)作為積的一個(gè)因式單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘就是用單項(xiàng)式去乘多項(xiàng)式的每一項(xiàng),再把所得的積相加,即m(a+b+c)=ma+mb+mc多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘先用一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)乘另一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng),再把所得的積相加,即(m+n)(a+b)=ma

+mb+na+nb考點(diǎn)聚焦歸類探究回歸教材中考預(yù)測(cè)第3講┃整式及因式分解整式的除法單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式把系數(shù)與同底數(shù)冪分別相除,作為商的因式,對(duì)于只在被除式里含有的字母,則連同它的指數(shù)作為商的一個(gè)因式多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式先把這個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)分別除以這個(gè)單項(xiàng)式,然后把所得的商相加乘法公式平方差公式(a+b)(a-b)=________完全平方公式(a±b)2=________常用恒等變換(1)a2+b2=____________=____________(2)(a-b)2=(a+b)2-4aba2-b2

a2±2ab+b2

(a+b)2-2ab

(a-b)2+2ab考點(diǎn)聚焦歸類探究回歸教材中考預(yù)測(cè)第3講┃整式及因式分解考點(diǎn)4因式分解的概念整式的積

因式分解:把一個(gè)多項(xiàng)式化為幾個(gè)________的形式,像這樣的式子變形,叫做多項(xiàng)式的因式分解.注意:(1)因式分解專指多項(xiàng)式的恒等變形;(2)因式分解的結(jié)果必須是幾個(gè)整式的積的形式;(3)因式分解與整式乘法互為逆運(yùn)算.考點(diǎn)聚焦歸類探究回歸教材中考預(yù)測(cè)第3講┃整式及因式分解考點(diǎn)5因式分解的相關(guān)概念及基本方法

公因式定義一個(gè)多項(xiàng)式各項(xiàng)都含有的公共的因式,叫做這個(gè)多項(xiàng)式各項(xiàng)的公因式提取公因式法定義一般地,如果多項(xiàng)式的各項(xiàng)都有公因式,可以把這個(gè)公因式提到括號(hào)外面,將多項(xiàng)式寫成因式的乘積形式,即ma+mb+mc=________應(yīng)用注意(1)提公因式時(shí),其公因式應(yīng)滿足:①系數(shù)是各項(xiàng)系數(shù)的最大公約數(shù);②字母取各項(xiàng)相同字母的最低次冪;(2)公因式可以是數(shù)字、字母或多項(xiàng)式;(3)提取公因式時(shí),若有一項(xiàng)全部提出,括號(hào)內(nèi)的項(xiàng)應(yīng)是“1”,而不是0m(a+b+c)

考點(diǎn)聚焦歸類探究回歸教材中考預(yù)測(cè)第3講┃整式及因式分解運(yùn)用公式法平方差公式a2-b2=___________完全平方公式a2+2ab+b2=________a2-2ab+b2=________因式分解的一般步驟一提(提取公因式);二套(套公式法);一直分解到不能分解為止(a+b)(a-b)

(a+b)2

(a-b)2

考點(diǎn)聚焦歸類探究回歸教材中考預(yù)測(cè)探究一同類項(xiàng)命題角度:1.同類項(xiàng)的概念;2.由同類項(xiàng)的概念通過列方程組求解同類項(xiàng)的指數(shù)的字母的值.歸類探究第3講┃整式及因式分解考點(diǎn)聚焦歸類探究回歸教材中考預(yù)測(cè)C

解析

1億=108,11.2億=1.12×109。第3講┃整式及因式分解命題角度:

1.整式的加、減、乘、除運(yùn)算;

2.乘法公式.?探究二整式的運(yùn)算D

例2[2013·瀘州]

下列各式計(jì)算正確的是(

)A.(a7)2=a9B.a(chǎn)7·a2=a14C.2a2+3a3=5a5D.(ab)3=a3b3考點(diǎn)聚焦歸類探究回歸教材中考預(yù)測(cè)解析

A.利用冪的乘方運(yùn)算法則計(jì)算得到結(jié)果;B.利用同底數(shù)冪的乘法法則計(jì)算得到結(jié)果;C.原式不能合并;D.利用積的乘方運(yùn)算法則計(jì)算得到結(jié)果.第3講┃整式及因式分解考點(diǎn)聚焦歸類探究回歸教材中考預(yù)測(cè)

第3講┃整式及因式分解命題角度:1.因式分解的概念;2.提取公因式法因式分解;3.運(yùn)用公式法因式分解:(1)平方差公式;(2)完全平方公式.C?探究三因式分解例4[2013·恩施州]

把x2y-2y2x+y3分解因式正確的是(

)A.y(x2-2xy+y2)B.x2y-y2(2x-y)C.y(x-y)2

D.y(x+y)2考點(diǎn)聚焦歸類探究回歸教材中考預(yù)測(cè)第3講┃整式及因式分解

(1)分解因式的步驟:一提(提公因式)、二套(套公式)、三驗(yàn)(檢驗(yàn)是否分解徹底)。

(2)注意一些常見的恒等變形:如y-x=-(x-y),(y-x)2=(x-y)2。

(3)應(yīng)用公式法因式分解時(shí),要牢記平方差公式和完全平方式及其特點(diǎn)??键c(diǎn)聚焦歸類探究回歸教材中考預(yù)測(cè)第3講┃整式及因式分解?探究四整式運(yùn)算與因式分解的應(yīng)用命題角度:1.整式的規(guī)律性問題;2.利用整式驗(yàn)證公式或等式;3.新定義運(yùn)算;4.利用因式分解進(jìn)行計(jì)算與化簡;5.利用幾何圖形驗(yàn)證因式分解公式.例5[2013·濱州]

觀察下列各式的計(jì)算過程:5×5=0×1×100+25,15×15=1×2×100+25,25×25=2×3×100+25,35×35=3×4×100+25,……請(qǐng)猜測(cè),第n個(gè)算式(n為正整數(shù))應(yīng)表示為__________________________________________________________.考點(diǎn)聚焦歸類探究回歸教材中考預(yù)測(cè)[10(n-1)+5]=100n(n-1)+25或5(2n-1)×5(2n-1)=100n(n-1)+25[10(n-1)+5第3講┃整式及因式分解完全平方公式大變身教材母題北師大版八下P57例4回歸教材把下列各式分解因式:(1)3ax2+6axy+3ay2;(2)-x2-4y2+4xy.

(1)3ax2+6axy+3ay2=3a(x2+2xy+y2)=3a(x+y)2;(2)-x2-4y2+4xy=-(x2-4xy+4y2)=-[x2-2·x·2y+(2y)2]=-(x-2y)2.

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