區(qū)域活動(dòng)教案大班7篇教案及反思

教案系列區(qū)域活動(dòng)教案大班7篇教案及反思《區(qū)域活動(dòng)教案大班7篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

區(qū)域活動(dòng)教案大班第1篇

一、區(qū)域活動(dòng)背景：

我們依據(jù)“亮眼看世界”這一主題的內(nèi)容，以幼兒自己及家庭，幼兒園、家鄉(xiāng)、祖國、世界等不斷擴(kuò)大的生活領(lǐng)域?yàn)槊?，豐富幼兒學(xué)問、擴(kuò)大幼兒視野。引導(dǎo)幼兒從身邊生活中好玩的事，感受生活中到處布滿關(guān)愛。

二、區(qū)域總目標(biāo)：

1、喜愛區(qū)域嬉戲，體驗(yàn)區(qū)域嬉戲樂趣。

2、培育幼兒區(qū)域常規(guī)。

3、培育幼兒語言表達(dá)力量、動(dòng)手力量，進(jìn)展幼兒的思維力量、想象力量。

三、開放區(qū)域：

1、語言區(qū)。

引導(dǎo)幼兒敘述、表演《鼠弟弟的背心》，啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的意愿，選擇背景、角色進(jìn)行表演。培育幼兒的`語言表達(dá)力量，進(jìn)展幼兒的想象力。

（1）、供應(yīng)各種房子、景色道具。

（2）、供應(yīng)各種動(dòng)物的卡片、頭飾、面具。

（3）、投放與主題相關(guān)的圖片。

2、美工區(qū)。

引導(dǎo)幼兒用各色膠泥，制作各種各樣的房子。培育幼兒的想象力、動(dòng)手力量。

（1）、供應(yīng)各色膠泥。

（2）、供應(yīng)塑料板、膠泥工具。

3、綜合區(qū)。

幼兒依據(jù)自己的意愿進(jìn)行拼圖、擺積木、插積塑、計(jì)算活動(dòng)等。培育幼兒的思維力量、動(dòng)手力量。

（1）、投放數(shù)的守恒操作材料、數(shù)字卡片、符號寶寶、記錄表。

（2）、智力拼圖。

（3）、積木、各種插塑。

四、活動(dòng)過程：

1、組織幼兒坐好，彈琴唱歌安定幼兒心情。

2、老師介紹區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，講解入?yún)^(qū)要求。

3、區(qū)域預(yù)備活動(dòng)。

（1）、組織幼兒排隊(duì)依次擺好椅子。

（2）、依據(jù)自己的意愿拿進(jìn)區(qū)卡，并分組排隊(duì)進(jìn)區(qū)。

4、幼兒進(jìn)行區(qū)域嬉戲活動(dòng)。

5、整理區(qū)域材料，并把區(qū)域材料放回原處。

6、進(jìn)行評議，終止活動(dòng)。

區(qū)域活動(dòng)教案大班第2篇

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本班幼兒年齡段4-5歲，喜愛提問，喜愛解決問題，但不知道團(tuán)結(jié)，想通過這樣的區(qū)角嬉戲方式，讓幼兒知道團(tuán)結(jié)合作，才能履行。還有幼兒在整理物品上稍有欠缺，不太喜愛整理，想利用這次活動(dòng)，讓幼兒自己整理物品，體驗(yàn)勝利帶來的喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過自主選擇活動(dòng)區(qū)角，與活動(dòng)伙伴體驗(yàn)合作帶來的歡樂，并取得勝利的情感。

2、能專注、認(rèn)真地進(jìn)行活動(dòng)，擅長探究材料的玩法。

3、不亂拿亂放，有良好的整理整理的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：通過活動(dòng)體驗(yàn)和伙伴團(tuán)結(jié)解決困難，帶來的歡樂。

活動(dòng)難點(diǎn)：在活動(dòng)過程中不打鬧，活動(dòng)終止后能整理好各活動(dòng)材料。

活動(dòng)預(yù)備

益智區(qū)：找瓶蓋、迷宮、數(shù)圈圈、

建構(gòu)區(qū)：建構(gòu)示意圖、各種積木、小瓶子、牛奶盒

美工區(qū)：彩紙、皺紋紙、剪刀、膠水、手工紙、水彩筆、蠟筆

語言區(qū)：給字找伴侶、圖書、兒歌的卡片、故事錄音、

數(shù)學(xué)區(qū)：數(shù)字卡片、圖形配對、量一量、稱一稱、比一比、數(shù)一數(shù)

表演區(qū)：小話筒、表演頭飾、各種樂器、節(jié)奏卡、各種服飾

活動(dòng)過程

活動(dòng)流程：激發(fā)愛好——實(shí)踐操作——共享歡樂

一、激發(fā)愛好

故事引入，今日我們要去奇幻王國，那里有許多許多好玩的東西,小伴侶可以去和你的好伴侶一起玩？看誰能玩得最好，玩得歡樂！

二、實(shí)踐操作

1、幼兒按意愿自選活動(dòng)區(qū)和玩伴。

2、師觀看幼兒與投入材料的互動(dòng)性，加以引導(dǎo)。

3、重點(diǎn)觀看：益智區(qū)，鼓舞幼兒大膽操作查找答案。

三、共享歡樂

1、幼兒說一說，今日在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的時(shí)候有沒遇到困難？怎么解決的？

2、請幼兒當(dāng)小老師評一評。你覺得他今日做的好嗎？什么地方做的最好？（為什么沒做好？你覺得可以怎么做？）

3、老師對孩子的閃光點(diǎn)再次確定，引發(fā)他們再次探究的愛好。

4、老師帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)，回到自己的班級

區(qū)域活動(dòng)教案大班第3篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道扇子有多樣性。

2、讓幼兒大膽發(fā)揮想像，設(shè)計(jì)不同的扇子。

3、培育幼兒的想像力及創(chuàng)作力量?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒能依據(jù)老師投放的材料，大膽進(jìn)行設(shè)計(jì)制作活動(dòng)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒能自主地履行看隊(duì)形圖，創(chuàng)編簡潔的集體扇子舞

活動(dòng)預(yù)備：

美工區(qū)：卡紙、皺紋紙、蠟光紙、彩帶、美麗的袋子等材料。

繪畫區(qū)：畫紙、蠟筆。

表演區(qū)：表演時(shí)用的扇子，各種隊(duì)形圖示。

利用扇子布置扇子大賣場

活動(dòng)過程：

一、談話環(huán)節(jié)。

1、師：小伴侶，酷熱的夏天已經(jīng)來了。你們會(huì)用什么東西來降暑呢?

2、師：扇子是一種最簡便，最經(jīng)濟(jì)，最環(huán)保的材料。你們都見過什么樣的扇子，還見過扇子用來干什么呢?

3、請幼兒依據(jù)自己的閱歷說一說。

4、老師小結(jié)：扇子有各種各樣的，有的是可以打開的也可以收起的，有的是未能打開，扇子都可以用來扇風(fēng)，還有一種扇子是特地用來表演時(shí)用的。

5、播放各種各樣的扇子圖片或?qū)嵨锝o幼兒看。

二、介紹各區(qū)角材料及活動(dòng)要求

1、美工區(qū)：

預(yù)備：卡紙、皺紋紙、蠟光紙、彩帶、美麗的袋子等材料。

玩法：供幼兒制作扇子，要求幼兒制作出精致又能使用的扇子來。

2、表演區(qū)：

預(yù)備：各種表演用的扇子，一些適合表演扇子舞的音樂，一些隊(duì)形圖示。

玩法：讓幼兒先自主排隊(duì)形，然后依據(jù)音樂進(jìn)行表演。

3、繪畫區(qū)：

預(yù)備：蠟筆、畫紙。

玩法：設(shè)計(jì)各種各樣不同的扇子，設(shè)計(jì)好之后可以到手工去再進(jìn)行制作。

3、扇子大賣場：

預(yù)備：各種各樣的扇子。自制的或?qū)嵨锘驁D片。

玩法：這邊是“扇子大賣場”，扇子大賣場需要銷售員，今日銷售員要來一場銷售比拼，你們要自己動(dòng)腦筋，想方法吸引顧客，看看哪個(gè)銷售員能售出最多的扇子。

三、幼兒自主選擇區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)。

四、幼兒活動(dòng)，老師觀看，并作適時(shí)的介入。

五、播放音樂，組織幼兒整理整理材料。

六、溝通共享。

1、呈現(xiàn)部分較有創(chuàng)新，較有特色的美工作品。

2、表揚(yáng)在買賣嬉戲中表現(xiàn)得較好的孩子。

3、請表演區(qū)幼兒跟隨音樂表演自編扇子舞。

區(qū)域活動(dòng)教案大班第4篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)依據(jù)班級區(qū)域活動(dòng)的需要選擇2~3個(gè)區(qū)域。

2、嘗試在小組內(nèi)分工，并共同為某一個(gè)區(qū)域指派規(guī)章。

重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制定活動(dòng)區(qū)的規(guī)章，并制作簡潔的標(biāo)志表示。

解決難點(diǎn)方法：引導(dǎo)幼兒樂觀參加豐富各個(gè)區(qū)角的材料，鼓舞家長參加到規(guī)定的制定和標(biāo)志的制作。

活動(dòng)預(yù)備：

1、建筑區(qū)，生活區(qū)，美工區(qū)等照片。

2、幼兒人手一份操作材料，水彩筆，白紙。

活動(dòng)過程：

1、以談話的形式，激發(fā)幼兒的愛好。

師：我們的活動(dòng)室美嗎？你們最喜愛在我們的活動(dòng)室哪些地方玩呢？小結(jié)：我們的活動(dòng)室有許多內(nèi)容豐富的活動(dòng)區(qū)，有的在活動(dòng)室里，有的在活動(dòng)室外，在這些活動(dòng)區(qū)里怎么樣才能讓我們每一個(gè)人玩的既歡樂又能學(xué)到本領(lǐng)呢？

2、爭論為那些活動(dòng)區(qū)制定規(guī)章。

我們要在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)得好，應(yīng)當(dāng)怎么辦？有那些區(qū)域需要制定規(guī)章？為什么？“在繪畫區(qū)我們應(yīng)當(dāng)制定什么樣的.規(guī)章？”“在圖書閱讀區(qū)我們又應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？”

3、我們怎樣為區(qū)域制定規(guī)章并分工合作。

（1）我們怎么樣為活動(dòng)區(qū)制定規(guī)章呢？

（2）幼兒選擇喜愛的區(qū)域，自然分成3~4組。

（3）幼兒分組爭論，分工繪畫。畫好后將標(biāo)志貼在相應(yīng)活動(dòng)合適的地方。

4、溝通反饋：

1）分組介紹自己組制定的規(guī)章。

2）爭論：這些規(guī)章制定得是不是合理。

活動(dòng)終止：

今日我們?yōu)楦鱾€(gè)活動(dòng)區(qū)制定了規(guī)章并制作了標(biāo)志，假如大家都同意，我們就可以把這些標(biāo)志貼到區(qū)域里去了。有了這些規(guī)章和標(biāo)志，我們在活動(dòng)區(qū)就可以玩得歡樂又有秩序了。

區(qū)域活動(dòng)教案大班第5篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠明確自己所扮演角色的職責(zé),并能監(jiān)守崗位；

2、能夠使用禮貌用語,較寧靜地嬉戲。

活動(dòng)內(nèi)容：

娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)語

小伴侶,今日我們又要來玩娃娃家了,你們高不興奮啊?上次我們在玩娃娃家的嬉戲的時(shí)候啊,李子恒小伴侶玩得可棒拉,他啊,原來是娃娃家的爺爺,可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了,那是因?yàn)獒t(yī)院的小伴侶跑掉了,所以他就自己到了醫(yī)院,關(guān)懷病人看病。

而且他看病的方法與別人不一樣,他用的是氣功,今日,我要在來看一看,小伴侶是不是都能夠找到自己的工作,并且能夠把工作做到下班,還有,我們在做嬉戲的時(shí)候是不是要寧靜一點(diǎn)啊,這樣,在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了。

二、幼兒嬉戲

老師指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理潔凈。

普遍指導(dǎo)各個(gè)服務(wù)場所能應(yīng)用禮貌用語：

老師觀看：

1、觀看幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子,再去拿玩具。

2、觀看幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題。

3、觀看幼兒是否能夠依據(jù)老師的要求監(jiān)守好自己的崗位,不在教室中間奔跑。

4、觀看幼兒嬉戲的聲音是否比較寧靜。

三、老師評價(jià)

1、讓個(gè)別幼兒介紹今日自己的新發(fā)覺;并賜予確定和鼓舞。

2、對今日在嬉戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚(yáng)。

3、對于全班幼兒在嬉戲中能夠放低音量地進(jìn)行嬉戲賜予表揚(yáng),并告知幼兒在下次嬉戲中也要看他們的表現(xiàn)。

記者采訪——大班活動(dòng)區(qū)活動(dòng)設(shè)計(jì)(何義英)。

目標(biāo)：能回答成人的提問，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的愿望和要求。

預(yù)備：醫(yī)院增加溫度計(jì)，表演區(qū)增加少數(shù)民族服裝（服裝），美工區(qū)增加花生殼等廢舊材料，點(diǎn)心店增加餡子，銀行的材料不變。用紙板做記者證，紙盒做相機(jī)，積塑插攝像機(jī)，酸奶瓶做話筒。請幾名外班老師扮演記者。

過程與指導(dǎo)：

1、以“記者采訪”的口吻激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好，并讓幼兒以喧鬧的掌聲歡迎記者的到來。

2、介紹各活動(dòng)區(qū)材料，提出活動(dòng)要求：熱忱主動(dòng)地接受記者的采訪，大膽回答記者的提問。

3、幼兒自愿選擇活動(dòng)區(qū)參加活動(dòng)。重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)院的小醫(yī)生急躁為病人診斷病情；表演區(qū)的小演員穿上服裝表演舞蹈；點(diǎn)心店的廚師用面粉和餡子做包子，餃子等點(diǎn)心；美工區(qū)的小伴侶用花生殼粘貼小動(dòng)物；銀行的營業(yè)員認(rèn)真清點(diǎn)鈔票。提示幼兒對顧客要熱忱有禮貌。

4、記者深化各個(gè)活動(dòng)區(qū)去訪問、照像、攝像。重點(diǎn)采訪幼兒參加活動(dòng)區(qū)的愛好，在活動(dòng)中的愿望和要求以及顧客的評價(jià)等等。

5、以報(bào)道采訪狀況的形式總結(jié)活動(dòng)，并整理整理活動(dòng)材料。

6、全體幼兒、老師和記者合影留念。

建議：

1、有條件的幼兒園可使用真的攝像機(jī)，并將采訪的狀況通過電視放給幼兒觀看。

2、此活動(dòng)還可與娃娃家、幼兒園、商店等區(qū)域同時(shí)開展，引導(dǎo)娃娃家的爸爸、媽媽和孩子，幼兒園的老師和伴侶輪番到點(diǎn)心店去進(jìn)餐，到醫(yī)院去看病，到銀行去取錢，到表演區(qū)去看表演等。可引導(dǎo)美工區(qū)的幼兒將制作好的小動(dòng)物送到商店去賣。

區(qū)域活動(dòng)教案大班第6篇

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本班幼兒年齡段4-5歲，喜愛提問，喜愛解決問題，但不知道團(tuán)結(jié)，想通過這樣的區(qū)角嬉戲方式，讓幼兒知道團(tuán)結(jié)合作，才能履行。還有幼兒在整理物品上稍有欠缺，不太喜愛整理，想利用這次活動(dòng)，讓幼兒自己整理物品，體驗(yàn)勝利帶來的喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過自主選擇活動(dòng)區(qū)角，與活動(dòng)伙伴體驗(yàn)合作帶來的歡樂，并取得勝利的情感。

2、能專注、認(rèn)真地進(jìn)行活動(dòng)，擅長探究材料的玩法。

3、不亂拿亂放，有良好的整理整理的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：通過活動(dòng)體驗(yàn)和伙伴團(tuán)結(jié)解決困難，帶來的歡樂。

活動(dòng)難點(diǎn)：在活動(dòng)過程中不打鬧，活動(dòng)終止后能整理好各活動(dòng)材料。

活動(dòng)預(yù)備

益智區(qū)：找瓶蓋、迷宮、數(shù)圈圈、

建構(gòu)區(qū)：建構(gòu)示意圖、各種積木、小瓶子、牛奶盒

美工區(qū)：彩紙、皺紋紙、剪刀、膠水、手工紙、水彩筆、蠟筆

語言區(qū)：給字找伴侶、圖書、兒歌的卡片、故事錄音、

數(shù)學(xué)區(qū)：數(shù)字卡片、圖形配對、量一量、稱一稱、比一比、數(shù)一數(shù)

表演區(qū)：小話筒、表演頭飾、各種樂器、節(jié)奏卡、各種服飾

活動(dòng)過程

活動(dòng)流程：激發(fā)愛好——實(shí)踐操作——共享歡樂

一、激發(fā)愛好

故事引入，今日我們要去奇幻王國，那里有許多許多好玩的東西,小伴侶可以去和你的好伴侶一起玩？看誰能玩得最好，玩得歡樂！

二、實(shí)踐操作

1、幼兒按意愿自選活動(dòng)區(qū)和玩伴。

2、師觀看幼兒與投入材料的互動(dòng)性，加以引導(dǎo)。

3、重點(diǎn)觀看：益智區(qū)，鼓舞幼兒大膽操作查找答案。

三、共享歡樂

1、幼兒說一說，今日在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的時(shí)候有沒遇到困難？怎么解決的？

2、請幼兒當(dāng)小老師評一評。你覺得他今日做的好嗎？什么地方做的最好？（為什么沒做好？你覺得可以怎么做？）

3、老師對孩子的閃光點(diǎn)再次確定，引發(fā)他們再次探究的愛好。

4、老師帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)，回到自己的班級

區(qū)域活動(dòng)教案大班第7篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)依據(jù)班級區(qū)域活動(dòng)的需要選擇2~3個(gè)區(qū)域。

2、嘗試在小組內(nèi)分工，并共同為某一個(gè)區(qū)域指派規(guī)章。

重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制定活動(dòng)區(qū)的規(guī)章，并制作簡潔的標(biāo)志表示。