學(xué)生教師節(jié)征文

學(xué)生教師節(jié)征文同學(xué)老師節(jié)征文1

我最大的一個(gè)弱點(diǎn)，就是膽小。每當(dāng)老師提問(wèn)的時(shí)候，我都不由自主的低下頭，就像膽小的烏龜一樣，可怕的時(shí)候就把頭縮起來(lái)，心里想：別點(diǎn)我，別點(diǎn)我……似乎女巫背咒語(yǔ)一樣，挺滑稽的。不管這個(gè)問(wèn)題會(huì)不會(huì)，難不難，我都不敢舉手回答，哎！實(shí)在是沒(méi)有信念和士氣。觀察別的同學(xué)那么踴躍地舉手，那么樂(lè)觀地?fù)尨穑邶X清楚，語(yǔ)言流利，好艷羨??！由于每次老師提問(wèn)的時(shí)候我都不舉手，所以有這么一段時(shí)間，老師上課時(shí)留意到了我，我看到，老師在沖我微笑，眼睛里滿是鼓舞，似乎在說(shuō)：“沒(méi)事的，你能行！”可是我立即低下了頭，躲避老師的目光，我不敢……有一次，我像平常一樣，“寧?kù)o”地坐在坐在教室里聽(tīng)課。突然，老師把我叫了起來(lái)：“劉馨檸，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題。”這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的，老師的突然攻擊讓我一下子蒙了，我下意識(shí)地站起來(lái)，低著頭，不說(shuō)話。我兩腿發(fā)麻，似乎在不停地抖動(dòng)。我的臉紅了，火辣辣的。老師在看著我，用盼望的眼神看著我，我開(kāi)頭結(jié)結(jié)巴巴地回答起來(lái)……聲音小得像蚊子。老師沒(méi)有批判我，而是笑了，說(shuō)：“沒(méi)事，不要可怕，回答的很好，就是太緊急了，下次放松一點(diǎn)，請(qǐng)坐。”我的心里流過(guò)陣陣暖流，老師溫柔的話語(yǔ)里飽含著鼓舞。我忍不住抬起頭，我又一次看到了老師深情的目光！那眼神里布滿著慈祥，我的心被深深地暖和了。從這以后，在老師的不斷鼓舞下，我能主動(dòng)的舉手回答問(wèn)題了，膽識(shí)也大了很多。尊敬的老師，感謝您！是您讓我有了士氣和信念，更加自信地歡樂(lè)成長(zhǎng)。

老師的關(guān)懷無(wú)處不在，特殊是每當(dāng)我生病的時(shí)候，老師都打電話來(lái)問(wèn)候：“孩子怎么樣？好點(diǎn)了嗎？留意多喝水，按時(shí)吃藥，多休息……”當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這些話語(yǔ)，我感動(dòng)的眼淚都要流出來(lái)了。我有一個(gè)像媽媽一樣的好老師！

我又想起了很多個(gè)日日夜夜，尊敬的老師要備課，要上課，要批改各種各樣的作業(yè)。我清晰地記得作文本上的密密麻麻地紅色的批語(yǔ)和標(biāo)記，我仿佛看到了您一絲不茍地工作的情形……老師，您為了我們，操了多少的心？您的頭發(fā)不再烏黑透亮，你的眼角有了細(xì)細(xì)的皺紋，您的面容變得憔悴疲乏。但是，您的眼睛依舊閃耀的神采，您的身影照舊挺立，您的火熱的心您的飽滿的情，毫不吝惜地給了我們！感謝您！尊敬的老師！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是獻(xiàn)給您的贊美；“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子?！边@是獻(xiàn)給您的歌頌……我只想表達(dá)一個(gè)十二歲的少年最純真、最樸實(shí)的心！尊敬的老師，我們一天一天的成長(zhǎng)，離不開(kāi)您諄諄教育您溫順的目光，悅耳的聲音，已經(jīng)永久地刻錄在了我的心頭，“老師，感謝您！”

竇老師評(píng)價(jià)：

今日的馨檸，老師們賜予了很高的評(píng)價(jià)，我想，正是曾經(jīng)的這件事，給了她極大的鼓舞，讓她變得更加自信而優(yōu)秀。讓我更觀賞的，還是馨檸的細(xì)膩的心思、真摯的感情，流暢的語(yǔ)言。好文章需要豐富的閱讀積累，更需要擅長(zhǎng)運(yùn)用表達(dá)，盼望馨檸加倍努力，也盼望更多的同學(xué)都能收獲寫(xiě)作的甜美果實(shí)！

我和丁老師的故事

九月十日——又一個(gè)老師節(jié)即將來(lái)臨。請(qǐng)讓我們懷著一顆感恩的心，去歌頌我們宏大的老師吧！

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我興高采烈地走進(jìn)教室，當(dāng)我拿出書(shū)大聲地朗讀時(shí)，我們的班長(zhǎng)——周博愷看出了我的仔細(xì)和聲音嘹亮。于是呢，讓我起立來(lái)領(lǐng)讀示范，正值我讀完時(shí)，作為語(yǔ)文課代表的我，順便原地站著檢查了一位同學(xué)的作業(yè)。這時(shí)，丁老師進(jìn)來(lái)了，誤會(huì)了我，認(rèn)為我是因不仔細(xì)早讀而被罰站的，于是，丁老師不留情面說(shuō)：“你作為語(yǔ)文課代表，不但不起帶頭作用，自己還明知故犯……”

同學(xué)老師節(jié)征文2

今年的9月1日，我正式成為了一名光榮的學(xué)校生，心里美滋滋的。每天可以交到新伴侶，每天可以見(jiàn)到和氣可親的老師。老師親切的話語(yǔ)和對(duì)孩子的急躁讓我們很快適應(yīng)學(xué)校的生活，并學(xué)會(huì)了日常的行為規(guī)范。我覺(jué)得老師很了不起，也很辛苦，每天帶著幾十個(gè)孩子上課、吃飯、睡覺(jué),真想感謝一下老師。

最終機(jī)會(huì)來(lái)了。明天就是9月10日,是老師節(jié)，我打算送一朵百合花給老師，祝老師節(jié)日歡樂(lè)！晚上，我做了一個(gè)好美的夢(mèng)，我把百合花送給了老師。突然百合花就象變魔術(shù)一樣，長(zhǎng)成了一大片，我和老師就站在這花的海洋里自由的飛行，飛累了，就在花叢中休息。老師笑著對(duì)我說(shuō)：“這花真香，真美麗。趕走了我身上全部的疲乏。這是我收到的最好的禮物?！蔽乙才d奮的笑了。

其次天早上，晨曦微露，我一骨碌爬起來(lái)，想去花店買(mǎi)百合?？墒翘缌耍ǖ赀€沒(méi)開(kāi)門(mén)，沒(méi)有買(mǎi)到花，我難過(guò)得要哭了。爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你心里想著老師就行了。以后上課仔細(xì)聽(tīng)講，樂(lè)觀思索問(wèn)題，作業(yè)寫(xiě)得工工整整，老師一樣會(huì)快樂(lè)的！”我用勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。是的，送給老師最好的禮物就是我最好的表現(xiàn)。

以后，我要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)乖同學(xué)，讓老師每天都開(kāi)快樂(lè)心。

同學(xué)老師節(jié)征文3

袁老師，一年后的此時(shí)，我就要離開(kāi)您了，此時(shí)此刻，我最想做的，就是為您畫(huà)張像?；蛟S我畫(huà)得不是很好，但我信任，這張像肯定是獨(dú)一無(wú)二的！

袁老師，請(qǐng)您坐好了，我開(kāi)頭為您畫(huà)像了。您那消瘦的肩膀，纖細(xì)的胳膊，在兩年前還是那么飽滿牢固。兩年后，您的小寶寶誕生了，您產(chǎn)假還沒(méi)休完，就趕忙跑到學(xué)校來(lái)為我們上課，每天還要跑回家?guī)殞?。那段時(shí)間，您更加瘦弱了。您那清瘦的臉上有著一雙善變的眼睛，它就像天氣一般變化多端。記得那天，您那雙布滿著慈祥的眼睛正在為我們檢查作業(yè)。當(dāng)查到我的作業(yè)時(shí)，您的眼神卻立即變得嚴(yán)峻起來(lái)，您發(fā)覺(jué)我不僅沒(méi)有寫(xiě)作文，而且上課時(shí)還在抽屜里不停地玩弄著一些東西。您用那像利箭一樣的眼睛瞪了我一眼，我立即又回到了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

袁老師，您別動(dòng)，我正在給您畫(huà)像。您那勤勞的'雙手總是為我們勞碌著。每天早上，您都早早地來(lái)到教室，為我們擺好桌椅，讓我們上課坐得舒適；上其它課時(shí)，您總是不厭其煩地在窗外用筆一一記錄下我們上課時(shí)的表現(xiàn)；放學(xué)后，您還會(huì)拿起掃帚與值日生一起打掃教室，好讓值日生提前回家。

袁老師，您的像快畫(huà)好了。美中不足的是缺了您那張傳授給我們學(xué)問(wèn)，告知我們深刻哲理的嘴巴。您還記得嗎？上次我與同學(xué)發(fā)生了小摩擦，您拉著我的手，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你們間或有些摩擦，或許是緣于走得太近。雖然這是老師曾經(jīng)期盼的事情。雖然你還小，但我依舊盼望你在一次次摩擦中找熟悉自己，樂(lè)觀調(diào)整自我，成為我抱負(fù)中那個(gè)陽(yáng)光、有擔(dān)當(dāng)男孩兒?！?/p>

袁老師，您的像畫(huà)好了，這張畫(huà)像代表著我對(duì)您深深的敬意與感謝，請(qǐng)您收下吧！

同學(xué)老師節(jié)征文4

三個(gè)月前，我在校內(nèi)。沉醉在離別的氣氛里，揮霍著高校最終的時(shí)間，青春的熠熠光輝定格在記憶里，懷揣著幻想，揮手，告辭。

三個(gè)月后，我在校內(nèi)。腳下是另一方凈土，身邊是一群懵懂可愛(ài)的孩子。當(dāng)角色變換，我走上三尺講臺(tái)，遇見(jiàn)了久違的童年。

假如說(shuō)，在我生命的這個(gè)轉(zhuǎn)角，什么最讓我感到偶然，那么就是成為了一名學(xué)校老師。一次偶然的機(jī)會(huì)，一個(gè)不期的結(jié)果，從一個(gè)校內(nèi)到另一個(gè)校內(nèi)，我獲得了一份不曾設(shè)想過(guò)的工作，開(kāi)頭了一段全新的旅程。我想，這是命運(yùn)之神對(duì)我的眷顧吧，人民老師，一個(gè)聽(tīng)起來(lái)讓人肅然起敬的名字；人民老師，一種在當(dāng)代社會(huì)備受關(guān)注的職業(yè)。這就是最初我對(duì)于老師的全部理解。

假如說(shuō)，在我生命的這個(gè)轉(zhuǎn)角，什么最讓我感到困難，那么就是成為了一名學(xué)校老師。9月1日，開(kāi)學(xué)的第一天，我迎來(lái)了自己的第一批同學(xué)：一班級(jí)的58名小娃娃。懷著滿腔的熱忱，帶著新奇感和奇怪???心，我初次登上了三尺講臺(tái)，心里竟有那么些許傲慢，最終，我也成為了老師。然而，幻想與現(xiàn)實(shí)相隔得實(shí)在太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)——一個(gè)教室的小娃娃，58種不同的聲音，一堂自導(dǎo)自演的語(yǔ)文課，58個(gè)心不在焉的觀眾?？粗_(tái)下臺(tái)下滿臉純真笑容的娃娃們，我的心情一點(diǎn)也歡樂(lè)不起來(lái)，面對(duì)這群無(wú)罪的天使，我，束手無(wú)策。站在鬧哄哄的教室里我感到了從來(lái)未曾感受過(guò)的孤獨(dú)與無(wú)助，22歲的我與6歲的娃娃們，仿佛隔著千千座山、萬(wàn)萬(wàn)重水，我呼喊著他們的名字，盡力想表達(dá)自己，然而卻得不到應(yīng)有的回應(yīng)——這就是我的第一份工作，我今后全新的人生。

假如說(shuō)，在我生命的這個(gè)轉(zhuǎn)角，什么最幸運(yùn)，那么就是成為了一名學(xué)校老師，一名育英的老師。早就有所耳聞，育英學(xué)校的老師團(tuán)隊(duì)是一支精英隊(duì)伍，個(gè)頂個(gè)都是特別精彩的老師。雖然我幸運(yùn)地加入到了這個(gè)團(tuán)隊(duì)中來(lái)，但我仍舊感到萬(wàn)分擔(dān)憂和心虛，無(wú)論在閱歷上還是學(xué)問(wèn)上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的我，能否融入到育英這個(gè)團(tuán)隊(duì)，能否跟上前輩們的腳步呢？第一天的遭受，讓我的擔(dān)憂與心虛更甚了，壓力，從來(lái)沒(méi)有過(guò)的巨大壓力來(lái)襲。在這個(gè)時(shí)候，我初次感受到了育英大家庭的暖和。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)榱岁P(guān)心我盡快適應(yīng)新的工作，跟上大家的節(jié)拍，抽出自己珍貴的時(shí)間來(lái)聽(tīng)我的課。她們對(duì)我的講課進(jìn)行了深化細(xì)致的剖析，幫我查找問(wèn)題的癥結(jié)，替我想方法出辦法，把她們多年來(lái)的教學(xué)閱歷毫無(wú)保留地傳授給我，為的只是讓我這個(gè)初出茅廬的丫頭能有一些些的進(jìn)步。第一次聽(tīng)課，其次次聽(tīng)課，第三次聽(tīng)課……雖然現(xiàn)在看起來(lái)我依舊太稚嫩，但我信任在這樣一個(gè)暖和的大家庭里，在這樣一群優(yōu)秀老師的關(guān)心下，我肯定能很快地成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。我尊敬的老師們，豈一個(gè)“謝”能了我心中滿懷的感謝？

假如說(shuō)，在我生命的這個(gè)轉(zhuǎn)角，什么最幸福，那么就是成為了一名學(xué)校老師。9月10日，我度過(guò)了生平的第一個(gè)老師節(jié)?！坝嗬蠋煟?jié)日歡樂(lè)！”一天之中不知道多少次的聽(tīng)到我的小伴侶們這樣對(duì)我說(shuō)，我的心里除了感動(dòng)仍是感動(dòng)，是簡(jiǎn)單的感動(dòng)。老師，這樣一份職業(yè)帶給了我無(wú)尚的光榮，同樣也承載著無(wú)盡的使命，我現(xiàn)在才明白，我最初對(duì)于“老師”的理解是多么的膚淺。兩個(gè)星期的工作，兩個(gè)星期的親歷，讓我了解了16年同學(xué)生涯中都不曾了解過(guò)的老師的心：老師的心是透亮?????的，沒(méi)有雜質(zhì)沒(méi)有私欲；老師的心是閃光的，在每個(gè)人成長(zhǎng)的路上導(dǎo)航；老師的心是沉沉的，裝著你裝著我裝著他……假如你現(xiàn)在問(wèn)我，什么讓你感到幸福，那么我會(huì)毫不遲疑地告知你：我是一名老師，我感到很幸福。

我尊敬的老師們，我友愛(ài)的小伴侶們，感謝你們給我的一切，在人生的這個(gè)轉(zhuǎn)角，感謝你們陪我度過(guò)，轉(zhuǎn)角處遇見(jiàn)童年，前方肯定是一段奇異的非凡旅程！

同學(xué)老師節(jié)征文5

老師，您是一個(gè)閱歷豐富，和氣可親的優(yōu)秀老師。老師節(jié)立刻就要到了，我想對(duì)您說(shuō)聲感謝。

在這三年來(lái)，您不僅教懂了我們不少學(xué)問(wèn)，還訓(xùn)練我們?nèi)松牡览?。在老師您的指?dǎo)下，我們的作文也有很大的提高，我們很感謝你。在老師的教育下我們的成果脫穎而出，一天比一天好。記得開(kāi)頭寫(xiě)作文的時(shí)候，許多同學(xué)都愁眉苦臉，您告知我們，其實(shí)寫(xiě)作很簡(jiǎn)潔！只要專心記錄生活！您總是用相機(jī)記錄下要寫(xiě)作的內(nèi)容，從成功電視塔到元宵燈會(huì)展，從學(xué)校合唱競(jìng)賽到班級(jí)的廚藝大賽。寫(xiě)作課上，那一張張清楚的圖片，呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)的細(xì)節(jié)，記錄了一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。在您的引導(dǎo)下，我們輕松地回顧著生活中的記憶，是您讓寫(xiě)作課變得輕松和歡樂(lè)。

老師，很感謝您始終以來(lái)對(duì)我們的關(guān)懷，您就像我們身邊的一盞啟蒙燈！永久在我們身邊鼓舞我們，支持我們。我們肯定不會(huì)辜負(fù)老師你對(duì)我們的愛(ài)！

老師，我想對(duì)您說(shuō)：是您給了我們學(xué)習(xí)的自信；是您給了我們生活的士氣，是您給了我們發(fā)奮勉圖強(qiáng)的動(dòng)力，是您給了我們奔向好前程的盼望。

老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是我們開(kāi)啟才智的敲門(mén)磚；您是我們打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；您是我們生活航程中的引路人；您是我們奏響人生樂(lè)章的指揮者。

老師，我想對(duì)您說(shuō)：假如沒(méi)有您，或許我們就會(huì)自暴自棄；假如沒(méi)有您，或許我們就會(huì)那么沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲；假如沒(méi)有您，或許就沒(méi)有我們生活的前景；假如沒(méi)有您，或許就沒(méi)有今日的四班級(jí)四班！

老師，我想對(duì)您說(shuō)：感謝您風(fēng)雨之中為我們的遮擋；感謝您冰天雪地之時(shí)賜予我們暖和；感謝您對(duì)我們的培育之恩；感謝您對(duì)我們的知遇之情。

老師，大家都說(shuō)您培育著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁！正是您，支撐起我們一代人的脊梁?。?！

同學(xué)老師節(jié)征文6

學(xué)校就是我們的家庭，同學(xué)就是我的弟兄弟姐妹，老師就是我們的親人。我們生病了，受傷了，老師會(huì)關(guān)懷我們，關(guān)心我們，到處為我們著想，我們丟失了，老師會(huì)焦急，想立刻找到我們。

想到上學(xué)期，我們?cè)谂啪毤w舞，由于我肺部感染了，因此每天都會(huì)發(fā)高燒，而且那時(shí)正是夏天，天氣特別熱，氣溫高達(dá)30幾度，大家都要吹風(fēng)扇，劉老師見(jiàn)了特地把我頭頂上的電風(fēng)扇關(guān)了，使我吹不到風(fēng)。假如我不舒適，劉老師還會(huì)讓我坐在椅子上休息。在跳舞中我的腳被圖釘扎了，腳上綁著紗布，不能練習(xí)，劉老師不但沒(méi)讓我離開(kāi)舞蹈隊(duì)，還像園丁照看花朵一樣的照看我，每天讓我坐在椅子上練習(xí)手上的動(dòng)作。

劉老師雖然您已經(jīng)走了，但是在我心中您永久是我的好老師。祝您在以后的工作上事事順心，身體健康，每天帶著笑容走進(jìn)課堂。劉老師，感謝您，感謝您關(guān)懷照看我，愛(ài)惜我，真的是感謝您，劉老師！

同學(xué)老師節(jié)征文7

看到“師恩”這兩個(gè)字，我就想起我在學(xué)校里老師對(duì)我的細(xì)心育的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。，心中就會(huì)涌起一股暖流，很多令人心動(dòng)的情景又出現(xiàn)在我眼前。

剛上學(xué)，由于我沒(méi)上過(guò)幼兒園，拼音基礎(chǔ)極差，記不清有多少次放學(xué)后老師把我的另外幾個(gè)同學(xué)喊到到辦公室里，不厭其煩地反復(fù)教我們發(fā)音、拼讀……在闖過(guò)拼音的同時(shí)，我對(duì)學(xué)習(xí)也充懣了信念。

那是進(jìn)學(xué)校不久，我常為一點(diǎn)兒小事就的同學(xué)打架，有時(shí)一天還會(huì)打幾次，是老師狠狠地批判了我，并語(yǔ)重習(xí)長(zhǎng)地訓(xùn)練了我，要跟同學(xué)友好相處相互關(guān)心……現(xiàn)在，我和同學(xué)相處得就黎明一家人一樣。

我還有一個(gè)最大的缺點(diǎn)——膽小，針對(duì)我的弱點(diǎn)，老師給我制造了許多機(jī)會(huì)，一步一步地培育我，忘不了那次老師選我當(dāng)光榮升旗手，當(dāng)時(shí)我又興奮又有點(diǎn)遲疑，可怕在升旗儀式上講不好，給全班抹黑。是老師給我投來(lái)鼓舞的目光，并用手輕輕摸著我的頭，微笑著說(shuō)：“別怕，老師信任你……”我記住了老師的話，大膽地站在了升旗臺(tái)，順當(dāng)?shù)乇惩炅烁遄印，F(xiàn)在，當(dāng)一個(gè)小小主持人對(duì)我來(lái)說(shuō)也是小菜一碟了……

尊敬的老師，在我成長(zhǎng)的道路上，每一點(diǎn)小小地進(jìn)步都傾注著您的心血，我感覺(jué)是您在專心牽著我向前走，我要對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！我永久愛(ài)您！“

同學(xué)老師節(jié)征文8

在每次上武術(shù)課時(shí)，我總會(huì)想起我的一位既一般而又平凡的老師——唐老師，唐老師是一個(gè)業(yè)余老師，專教同學(xué)武術(shù)的。那一年里，他教的同學(xué)里，我是最小的徒弟了。

唐老師在教我們習(xí)武時(shí)既親切又嚴(yán)厲?，他為了讓我們養(yǎng)成每天早睡早起的習(xí)慣，于是在5點(diǎn)30左右他就起床了，一個(gè)一個(gè)地把我們叫醒，不管是炎寒酷暑，甚至生病了，他還是堅(jiān)持。叫醒我們時(shí)天還沒(méi)亮，就帶著我們跑步，假如有人摔了就會(huì)給我們加油打氣，一般的傷唐老師就會(huì)用他的一點(diǎn)醫(yī)術(shù)幫我們治療。

有時(shí)候唐老師帶著我們爬山，我們還和老師競(jìng)賽，看誰(shuí)跑到某某地方，就算贏了，贏了老師就嘉獎(jiǎng)我們到山上野餐，連上山的過(guò)程中，我們有說(shuō)有笑，老師就好是同齡人一樣，別提多好玩了!到了山上生火，烤東西都是我們自己負(fù)責(zé)，有時(shí)，我們還比比誰(shuí)烤的好吃呢!大家相互說(shuō)笑，非常歡樂(lè)!

上課時(shí)，唐老師又是非常嚴(yán)厲?。課堂上絕不準(zhǔn)嘻嘻哈哈，作小動(dòng)作，要是哪位同學(xué)不會(huì)做，老師就會(huì)很急躁地教他，直到他明白為止，老師把技巧毫不保留地教給我們，使我們受益非淺!

有一次，進(jìn)行一個(gè)武術(shù)競(jìng)賽，唐老師就帶著我們?nèi)⑴c競(jìng)賽，由于我們都發(fā)揮得不好，所以輸了這場(chǎng)競(jìng)賽。我們都認(rèn)為老師會(huì)指責(zé)我們，沒(méi)想到，老師不但沒(méi)指責(zé)我們，反而認(rèn)為是自己教的不好，于是不斷改進(jìn)教學(xué)方法，我們也學(xué)得很仔細(xì)，在下一年的大賽上，我們最終贏了，唐老師和我們一起歡呼!

唐老師，您雖然不是正規(guī)的老師，卻勝于優(yōu)秀的人民老師，你對(duì)我們的教育如太陽(yáng)般暖和著我們的心房，您對(duì)我們的百般呵護(hù)，細(xì)心教育使我終生受益，感謝您唐老師!

同學(xué)老師節(jié)征文9

小時(shí)候的我，活潑可愛(ài)，長(zhǎng)大了，變得不愛(ài)說(shuō)話，在學(xué)校階段，是我在同學(xué)生活過(guò)的比較開(kāi)心的，有些回憶想要說(shuō)出來(lái)，就當(dāng)故事吧。

兒童時(shí)期，特殊惹老師的喜愛(ài)，學(xué)習(xí)成果頗好，剛上幼兒園小班沒(méi)幾天，就提拔到了大班，我也是一個(gè)在那個(gè)時(shí)期拔高的同學(xué)。

入學(xué)校了，語(yǔ)文老師很觀賞我，觀賞的是努力和悟性。第一次寫(xiě)的作文被當(dāng)作范文在學(xué)校里廣播，第一次做語(yǔ)文課代表，第一次認(rèn)仔細(xì)真的整理同學(xué)們的作業(yè)本交到教務(wù)處，第一次與老師探討古文的釋解……第一次犯錯(cuò)誤，老師急躁講道理，許多第一次，她鼓舞我去英勇嘗試。

她是我的老師，最敬重的老師，她告知我：你是最棒的，的，一次次給我士氣，無(wú)論是來(lái)自學(xué)習(xí)方面的還是生活上的，還有很多做人的道理。

在一季度即將完結(jié)的時(shí)候，老師突然不帶我們課了，來(lái)了一位新老師，我們大家都不習(xí)慣新老師的講課方法，那次全校語(yǔ)文考試班級(jí)排最終一名，作為語(yǔ)文課代表的我也考得不是很抱負(fù)，于是從今不做“官”了。

從后來(lái)的打聽(tīng)才知道，老師生病了，做手術(shù)，不能再帶課了，那天，我們?nèi)w同學(xué)到老師家，見(jiàn)她躺在床上，牽強(qiáng)下床來(lái)招呼我們，看著大家手里提的東西，老師不興奮了，老師說(shuō)：都把東西拿回去，老師不