中學體育教師心得體會

第第頁中學體育教師心得體會

中學體育老師心得體會1

在這一段的學習中，與大家一起學習，一起探討、溝通、碰撞……我們共同走過了一段難忘的心路歷程。從開始的心存疑慮到現(xiàn)在的的豁然開朗，我從中學習到了許多，也收獲了許多。下面我從教學設計談談我的幾點體會。

一、教學觀念的轉變

對于體育與健康課程，現(xiàn)在的地位和一些不合理的狀態(tài)是一時無法轉變的，那么我能轉變的是——我的心態(tài)，我的.觀念。要真正做到喜愛教學，喜愛同學，使每個同學都有進展。在教學中，老師不能老是端著架子，我就是來給你教學的，你就是要學習的，這樣的教學局面并不好，老師要做到放下架子，與同學共同討論，探討，商量，讓同學體會到老師的教學賦有親和力，他們的抵觸心情就會消逝，讓同學在輕松愉悅的環(huán)境中探究學習，從而達到一個教與學的和諧狀態(tài)。好的教育就是激勵、喚醒和鼓舞。

二、教學設計和教學方法的轉變

以前我們的教學雖然有前輩的指導，有可借鑒的方法、閱歷，但是與他人的切磋溝通較少，因而教學方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過新課程培訓我們認識到了新教學教法和設計的新理念。

首先，要創(chuàng)新。教學是一種技術，更是一種藝術，在把握好教學目標的前提下，對教材，對知識點，內(nèi)容設計，教學評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能給予教學充盈而富有性格的生命力。只有老師的教法新奇，同學也才會更有創(chuàng)新意識，同學的愛好也會更深厚。

其次、要清楚。教學思路、線索、過程清楚。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學自然也就勝利了一半。另外還要在備課時進行大量充分的預備，理清教學脈絡。

第三、要貼近生活、社會、同學。

枯燥乏味，難于理解的教學是課堂大忌，以致同學對課堂絕望，老師對同學絕望，形成惡性循環(huán)。同學的愛好愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活，學習，從中取材，與自己的教學有效結合起來，這將大大有益于教學。

第四、要敏捷。教學內(nèi)容、過程、教學評價敏捷。

我們體育老師帶的班都許多，假設每班的教學都是一種模式，一成不變，講到最末，自己都會感到味同嚼蠟。對同學的進展和老師的教學，都是談不上有所促進。但是課堂教學也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學，主題教學，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發(fā)。學習之后感到獲交益良多。最終我們教學要達到的是：授人以漁而不是授人以魚。

我們應當在做好本學科教學的同時，能夠從事一些有益于專業(yè)進展的專業(yè)討論的工作。

蘇霍姆林斯基說過的這樣一句話：“假如你想讓老師的勞動能夠給老師帶來樂趣，使每天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務，那你就應當引導每一位老師走上從事討論這條美滿的道路上來。”

當自己真正在本職工作以及專業(yè)討論方面有所作為時，也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值，我會沿著新課改的道路走下去，我會一貫努力。

中學體育老師心得體會2

在一次課間活動時，我無意走進教室，聽到一群同學在大聲喊到：“體育，體育，我最愛”。雖然是課間活動時間，他們卻喊得特別整齊有序，那場面看了好感動，同學喜愛上體育課。我不想打攪他們，悄悄地站在教室后面微笑地看著他們，不知是誰發(fā)覺了我，大家立刻七嘴八舌地圍著我問：“老師，老師，今日我們干什么?”這是我在上體育課前常常聽到的一句話。我會反問他們一句：“那你們最想干什么呢?”他們的回答雖然是五花八門：打乒乓球、打籃球、跳橡皮筋、跑步、游戲……但我還是有點不知所措。

該怎么回答，才能滿意他們的運動欲望，不傷他們的自尊心呢?孩子就是這樣好問，當然，好問也是進取的一種表現(xiàn)，作為老師不能抹殺孩子的這種積極愛好，而且我覺得好問也是對體育課感愛好的一種外露表現(xiàn)。

所以我在設計課時，總是要想方法在完成本課所規(guī)定的教學任務之外，力所能及地安排肯定的時間，讓他們做些他們所喜愛的活動或游戲，來滿意他們的積極愛好和運動欲望。有時我會在宣布完本課內(nèi)容之后，明確完成動作好的同學可以踢足球或打籃球，作為一種嘉獎，這樣同學上課的積極性立刻被調(diào)動起來了，學習特別積極主動，當然教學效果是可以預知的。但在活動中，作為老師也不能放任不管，而要適當加以引導、點撥，我想不管做什么運動，對同學的身體、心理、生理，都會在肯定程度的得到熬煉。同學的熱忱，是我們教學的'一種資源，我們務須要充分利用，這就是上體育課的真正目的。當然，在教學中的安全也是不能被忽視的，但也千萬不能只顧安全，什么也不讓他們干，這樣會丟失他們對參加體育運動的一片熱忱。

我覺得同學喜愛上體育課的另一方面，就是作為老師要上心去傾聽，上心去教學，正確處理好師生關系，這對你能否上好一節(jié)課，是否吸引同學的學習愛好，影響也很大。由于體育教學是以實踐為主的一門課程。所以在教學過程中，我比較著重師生一起練習、游戲、競賽，共同吃苦、受累，共同共享成功的快樂。由于我知道在此過程中，建立起的師生關系是其他學科所無法比擬的，所以在平常的教學過程中，我很重視與同學在這方面的溝通和合作，努力使每一個同學都愛上體育課，喜愛上體育課。

中學體育老師心得體會3

來到**已經(jīng)一個多月了，在**中的實習時間也已過半，這一個多月中，我經(jīng)受了許多人生中的第一次：第一次真正站在這么多同學面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次體會作為班主任的任務的繁重那么多的第一次讓我也學會許多東西。這段充斥酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻骨銘心的經(jīng)受，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財寶。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會到了作為一名體育老師的不易。在實習之前，腦海中演繹了很多種上課的場景，就像校內(nèi)實習時給我們班教太極拳，每一位同學都能積極地協(xié)作我完成體育訓練。在我上課之前，我的指導老師——劉英老師建議我先聽兩節(jié)課，看看同學上課的狀況，再決斷什么時候開始實習。聽了兩節(jié)課以后，看到同學能夠積極協(xié)作老師練習，我也就開始了我人生中的第一節(jié)課。

第一次跟同學上課有點焦灼。在此之前我也帶過同學，不過只是教孩子游泳和武術，而不是體育課。這是本質(zhì)上的區(qū)分，身為一名體育老師，在體育課上第一要保證每個同學的安全，第二還要讓每個同學都要充分的活動，由于同學們一每天的坐在教室里面學習，精神上和肉體上都會很疲乏，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開快樂心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。

一節(jié)課下來，先不說同學，自己都快累壞了。初二同學活波淘氣，課上總是說話打鬧，作為老師，需要時時提示他們留意紀律，但收效甚微。劉老師看了我的第一節(jié)課說：還行，同學不是很亂，但有些特別淘氣的就要懲罰他們。這些同學不像初一剛來的新生那么乖，比較好管，也不像將要面臨中考的初三同學，比較自覺，所以，初二同學是最難應付的一個班級，但只要課上能調(diào)動起他們的學習愛好，這節(jié)課就沒什么問題了。

第一節(jié)課就在我的緊焦灼張、忙勞碌碌中度過了，接下來的幾節(jié)課就輕松多了，但有些同學還是管不住。記得有一次，我在給同學教廣播體操時，有一個男孩在打攪其他人練習，我罰他跑兩圈，跑完之后他有意說：“老師，再罰我跑兩圈吧?”全班人哈哈大笑，我也氣的哭笑不得，我讓他歸隊，他還是在那打攪其他人，但我實在是不想再懲罰他了這節(jié)課后，我認真的想了想，覺得我懲罰這個同學的方法欠妥當，我不應當當著那么多同學的面懲罰他，應當課后找他談談話，這樣既能保全了同學的自尊，也讓我在他面前樹立了威信。

現(xiàn)在，每節(jié)課后我都會進行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結出來，在下節(jié)課中就能留意自己的錯誤不能再犯，教得好的.再運用起來，例如老師對同學的要求不能過高，老師在要求同學完成動作或訓練時，有須要降低難度和要求。課下還會積極虛心請教有閱歷的老師，實時在教案中寫好課后總結。

開始上課的第二周我就當上了初二(*)班的副班主任，師從***老師。*老師，是一位教學閱歷特別豐富的老師，對于同學的心理等方面的認識是特別深刻而獨到的。這個班的課堂紀律好，打掃衛(wèi)生積極，學習風氣也濃，正是由于*老師的細心管教，同學也很喜歡她。

當時，*老師就把班里的紀律、衛(wèi)生，包括班里的一些需要處理的事情，比如訂校服，辦月票等都交給我負責，她說，想要真正體會到做班主任的感覺，就得讓自己完全融入到班級中來，看看他們每天的學習生活，紀律衛(wèi)生，不然你只是一個空架子，到實習結束也學到東西。聽*老師說完，突然感覺到自己肩上的沉重，不僅對自己產(chǎn)生了疑問：我能行嗎?但*老師已經(jīng)這樣說了，我也只好硬著頭皮干了起來。第一天早上早早的去監(jiān)督他們打掃衛(wèi)生，然后早讀，下課了和他們聊聊平常的學習狀況以及生活狀況，有解決不了的問題和*老師一起解決。中午也沒有休息時間，有時監(jiān)考他們的考試一天下來累的躺床上就睡覺，第二天繼續(xù)。雖然很累，但是很滿意，很欣慰，每當我走進教學樓的時候，聽到同學們的一句句“老師好”，心里真是無比的激昂與驕傲。做一名人民老師，真好!離實習結束只剩不到三個星期的時間了，回憶起剛來到學校的我們是那么的含糊，那么的害怕，而現(xiàn)在的我們進步了，成長了，開始變得老練了，堅決了。但我要學習的東西還許多，我會不斷的完善自己，爭取在實習結束時，交上一份讓自己滿足的答卷。

中學體育老師心得體會4

轉瞬間，為期五天的培訓結束了。在這次培訓中有幸傾聽了各位專家的講座，讓我收獲頗豐。

首先轉變觀念，提高老師自身的綜合素養(yǎng)。人們都說，給人一碗水，自己需要要有一桶水，體育老師也是如此，只有認識到了體育課的重要性，理解了體育課的實質(zhì)和意義，才能不斷強化自身的綜合素養(yǎng)，討論同學的身心成長進展規(guī)律，多學習和掌控與體育有關方面的知識，練就一身扎實的教學基本功。才能嫻熟地駕馭體育課堂，提高教學質(zhì)量，實時地發(fā)覺自己在教學中存在的問題，并通過自己的主觀努力得到有效改善，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

通過這段的培訓，我發(fā)覺了自身視野之局限，如同井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，假如孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培育的同學是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解同學成長需求，制造各種有利于同學成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的老師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“討論者”、“開發(fā)者”、“協(xié)”、“參加者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的.教育思想，完善自己的知識結構和技能結構，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們老師應自覺成為教學的討論者、終生的學習者、教學實踐的反思者。

通過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名老師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。盼望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能表達時代性和社會性。

中學體育老師心得體會5

來到寧夏已經(jīng)一個多月了，在五十四中的實習時間也已過半，這一個多月中，我經(jīng)受了許多人生中的

第一次：

第一次真正站在這么多同學面前上課，

第一次給他們傳授自己的知識，

第一次體會作為班主任的任務的繁重??那么多的

第一次讓我也學會許多東西。這段充斥酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻骨銘心的經(jīng)受，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財寶。從開始上

第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會到了作為一名體育老師的不易。下面是我這些天的實習心得。在實習之前，腦海中演繹了很多種上課的場景，就像校內(nèi)實習時給我們班教太極拳，每一位同學都能積極地協(xié)作我完成體育訓練。在我上課之前，我的指導老師——劉英老師建議我先聽兩節(jié)課，看看同學上課的狀況，再決斷什么時候開始實習。聽了兩節(jié)課以后，看到同學能夠積極協(xié)作老師練習，我也就開始了我人生中的

第一節(jié)課。

第一次跟同學上課有點焦灼。在此之前我也帶過同學，不過只是教孩子游泳和武術，而不是體育課。這是本質(zhì)上的區(qū)分，身為一名體育老師，在體育課上

第一要保證每個同學的安全，

第二還要讓每個同學都要充分的活動，由于同學們一每天的坐在教室里面學習，精神上和肉體上都會很疲乏，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開快樂心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。一節(jié)課下來，先不說同學，自己都快累壞了。初二同學活波淘氣，課上總是說話打鬧，作為老師，需要時時提示他們留意紀律，但收效甚微。劉老師看了我的

第一節(jié)課說：還行，同學不是很亂，但有些特別淘氣的就要懲罰他們。這些同學不像初一剛來的新生那么乖，比較好管，也不像將要面臨中考的初三同學，比較自覺，所以，初二同學是最難應付的一個班級，但只要課上能調(diào)動起他們的學習愛好，這節(jié)課就沒什么問題了。

第一節(jié)課就在我的緊焦灼張、忙勞碌碌中度過了，接下來的幾節(jié)課就輕松多了，但有些同學還是管不住。記得有一次，我在給同學教廣播體操時，有一個男孩在打攪其他人練習，我罰他跑兩圈，跑完之后他有意說：“老師，再罰我跑兩圈吧?”全班人哈哈大笑，我也氣的哭笑不得，我讓他歸隊，他還是在那打攪其他人，但我實在是不想再懲罰他了??這節(jié)課后，我認真的想了想，覺得我懲罰這個同學的方法欠妥當，我不應當當著那么多同學的面懲罰他，應當課后找他談談話，這樣既能保全了同學的自尊，也讓我在他面前樹立了威信?，F(xiàn)在，每節(jié)課后我都會進行自我分析，自己教得好的'和做的欠缺的都總結出來，在下節(jié)課中就能留意自己的錯誤不能再犯，教得好的再運用起來，例如老師對同學的要求不能過高，老師在要求同學完成動作或訓練時，有須要降低難度和要求。課下還會積極虛心請教有閱歷的老師，實時在教案中寫好課后總結。開始上課的

第二周我就當上了初二(4)班的副班主任，師從羅江潔老師。羅老師，是一位教學閱歷特別豐富的老師，對于同學的心理等方面的認識是特別深刻而獨到的。這個班的課堂紀律好，打掃衛(wèi)生積極，學習風氣也濃，正是由于羅老師的細心管教，同學也很喜歡她。當時，羅老師就把班里的紀律、衛(wèi)生，包括班里的一些需要處理的事情，比如訂校服，辦月票等都交給我負責，她說，想要真正體會到做班主任的感覺，就得讓自己完全融入到班級中來，看看他們每天的學習生活，紀律衛(wèi)生，不然你只是一個空架子，到實習結束也學到東西。聽羅老師說完，突然感覺到自己肩上的沉重，不僅對自己產(chǎn)生了疑問：我能行嗎?但羅老師已經(jīng)這樣說了，我也只好硬著頭皮干了起來。

第一天早上早早的去監(jiān)督他們打掃衛(wèi)生，然后早讀，下課了和他們聊聊平常的學習狀況以及生活狀況，有解決不了的問題和羅老師一起解決。中午也沒有休息時間，有時監(jiān)考他們的考試??一天下來累的躺床上就睡覺，

第二天繼續(xù)。雖然很累，但是很滿意，很欣慰，每當我走進教學樓的時候，聽到同學們的一句句“老師好”，心里真是無比的激昂與驕傲。做一名人民老師，真好!離實習結束只剩不到三個星期的時間了，回憶起剛來到學校的我們是那么的含糊，那么的害怕，而現(xiàn)在的我們進步了，成長了，開始變得老練了，堅決了。但我要學習的東西還許多，我會不斷的完善自己，爭取在實習結束時，交上一份讓自己滿足的答卷。

中學體育老師心得體會6

作為一名新踏上教學工作崗位的新進體育老師，經(jīng)過幾周的教學實踐，深感教育工的艱辛與不易，剎那間對這份神圣的職業(yè)又多了幾份敬畏。在短短的幾周工作中，我體會到了體育教學工作的非常性與專業(yè)性，感受到作為一名體育老師肩負的壓力和責任。

我執(zhí)教的班級是學校五班級。剛開始我是相當頭疼，對于本身就欠缺青少年教學工作閱歷的我來講真是一大挑戰(zhàn)。五班級孩子多，而且相當?shù)聂[騰，許多時候我真是傾慕孩子們的精力，從早上來到學校一貫到下午放學回家，說句不好聽的，嗷嗷亂叫一成天一點都不覺得累，不得不自嘆老矣老矣??孩子們幾乎把全部能爆發(fā)的能量都積攢在了體育課上釋放，可以想象，體育課是一種什么景象!從開始上課就要提著勁，集合、整隊，游戲、放松、一點環(huán)節(jié)都不能松懈，一節(jié)課下來要用上高班級三倍的精力。初一班級還有一個讓人頭疼的地方就是低班級的同學很難集中留意力，對事物集中留意力能維持的時間很短，許多時候真是喊了半天，人家根本視你為無物，幾個人湊在一起玩的不亦樂乎。整節(jié)課幾乎1/3的時間要花在強調(diào)課堂紀律、組織性的教學上，感覺一節(jié)課都沒有上到什么內(nèi)容。對于五班級的同學紀律性、組織意識差的問題該如何解決?如何提高五班級同學對體育課的愛好，提高熬煉意識?我進行了肯定的自我反思、詢問師傅與查閱資料。在開始對不同班級進行教學之前，我需要先做好如下幾項預備工作：

1、深入了解體育教學的對象，再次深思體育教學的根本目的：

五班級同學具有很強的自信心和自尊心，在對人生與社會的看法上，也有了自己的主見。他們已不滿意于父母、老師的講解，或書本上現(xiàn)成的結論，對成人的看法不輕信、不盲從，要求有實事求是的證明和規(guī)律的勸服力?！?/p>

2、了解同學喜愛和厭煩的課堂氛圍：

鼓舞人心的課堂：自行、自主、激烈、合作、覺察;令人生厭的課堂：灌輸、壓抑、枯燥、旁觀、疲憊。在課堂上，了解把握住同學喜愛的課堂主線即為課堂的教學勝利奠定了堅實的基礎，讓同學感受到課堂的愉悅氣氛，個人心情得到伸展，那么這時同學的理解和記憶技能以及汲取效率那么達到最高，讓同學領悟并提高即有了更多的可能。課堂教學應當像放風箏，應當讓同學像風箏一樣讓他們飛

得更高、更遠，予以同學充分翱翔的空間，真正的做到把課堂還給同學，而老師只要做到抓住風箏線不放手，不讓線斷掉，要收的時候能收得回即可。

3、協(xié)調(diào)好老師與同學之間的關系：

大部分的同學認為，一名好老師的形象應當是和氣可親、親切熱忱、博學、教學仔細、有豐富的專業(yè)知識及技能，對同學沒有偏見，理解同學且寬宏大度并能以身作那么言行全都的?？梢娡瑢W對一名好老師的要求是很嚴格的。那么當一個老師的言行得到同學的認可時，同學那么可能在學習上產(chǎn)生這樣的同化作用，對這名老師的課程相對學得比較仔細。如果老師沒能維護好在同學當中的形象，那么同學也可能在短時間內(nèi)對這名老師失去信心。在“快速跑”的教學過程中，我在課堂上給同學分析跑的幾個階段，教授如何才能跑得更快時給同學做了幾個示范，同學們立即投來崇拜的目標，他們說原來跑步也可以這么酷，覺得老師的動作很標準，老師跑得肯定特別快!產(chǎn)生了課后想要和老師一比高下的想法并發(fā)出了邀請，我接受了同學的邀請，結果我以一步之差輸給了男生，讓我驚異的是他們并沒有因此欣喜假設狂，而是對我投來了崇拜的目光說老師您是女生，我是男生，你卻和我跑得差不多快，我以后要好好熬煉!而圍觀的`女生那么給了我一根棒棒糖以資鼓舞，說“勝敗乃兵家常事”，讓我剎那間感覺到同學不僅在體育課上獲得了熬煉的機會，而且學會了，如何相互鼓舞，不斷進取的精神。

在短短的幾周教學工作中我也發(fā)覺了自己身上存在不足點及受到的啟發(fā)：

1、在教學中教學內(nèi)容的安排與時間安排、側重點、課堂形勢的掌控很重要，在一開始的教學中我常常發(fā)覺40分鐘的時間過得特別快，而且一節(jié)課下來老師教得很累，而同學卻沒有得到充分的熬煉，發(fā)覺是自己未掌控好課堂的側重點，未合理安排好教學時間。他告知我，在教學中既要重視基本技術的教學，又要抓住加強體質(zhì)這個任務，每次課都應給同學較多的練習機會，以免過分強調(diào)技術環(huán)節(jié)，而忽視體能的提高，也要留意單純?yōu)榧訌婓w質(zhì)而忽視基本技術的掌控、”

2、體育教學手段中很重要的一項為哪一項：體育游戲，特別是對于低班級的同學，特別喜愛這個環(huán)節(jié)。一旦在課堂上提到這節(jié)課要做游戲，同學的心情就會很高漲，進而我發(fā)覺應當在低班級的體育課堂中多安排體育游戲環(huán)節(jié)，甚至可以將教學項目以游戲的方式表達，這樣既能讓同學能在積極的狀態(tài)下學習到技術動作，又能起到充分參加熬煉的目的。對于體育游戲的選擇方面，查閱資料后發(fā)覺：14—16周歲(中學1—3班級)：選擇具有特地訓練性質(zhì)的游戲16周歲以上：掌控競賽性游戲的技術和戰(zhàn)術的最有效時期。

通過這段時間的實踐，我也進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南：

1、終身學習;我不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面的，如教育學、心理學、課程改革理念等，同時我們也要學會做事與人際交往，老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀測、討論、思索、處理好與同學、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

2、提升個人魅力;作為一名老師，首先要讓同學喜愛你，喜愛聽你的課，進而喜愛聽你的指導，這就要求個人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學相處的過程中獲得同學的信任。書是最好的老師，多讀書、提升自己，實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。

3、喜愛同學;不管同學做了什么，你都要真心實意，關懷愛惜同學，體諒與理解同學。讓同學覺得你始終是愛他們的。真城可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待同學，對待花樣年齡的青少年，除了真城還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在老師生涯中，我將本著對同學對職業(yè)的喜愛，堅決地走下去。

4、不斷反思;要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié)，不斷的反思、改進。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。

實踐是最好的師傅，在不斷的實踐中探究、反思，完善自我!活到老，學到老，雖然有點疲乏，但是受用終生，實際行動來為教育做貢獻，同時實現(xiàn)自身價值。

中學體育老師心得體會7

說句實在話，我作為一名一般的中學新體育老師，我沒有先進的教學理念、沒有高深的學術水平、也沒有超群的教學藝術，但是在領導的信任鼓舞下，在各位老師援助和支持下，再通過自己的不斷的學習與總結，經(jīng)過一個學期的努力漸漸地摸索出自己的教學思路——時刻以德高為師，身正為范這八個字提示自己。以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而全力以赴。在日常的教學過程中我不僅著重同學動作技能的掌控，而且更加著重熬煉同學的技能、培育同學健全的人格。在教學中，我關注全體同學，留意信息反饋，同時依據(jù)教學實際狀況把做人道理分成點點滴滴來教育教育同學，激發(fā)同學的愛好，讓他們積極參加課堂教學中來，讓他們在玩中學，學中悟！

就拿上初一班級的一節(jié)體育游戲課〔室內(nèi)課〕來說，剛開始的時候我告知大家，這節(jié)課我們來做游戲時，大家聽了很快樂，而且表示很情愿參加，但是在聽到我說做游戲失敗的時候，將會有“嘉獎”時，有的同學開始退縮了，當我把“嘉獎”的方法——唱歌〔并不肯定要求唱完整首歌曲，但是最少要唱五句歌詞〕告知他們時，已經(jīng)沒有幾個同學說話了，都搖頭表示不想玩了?？粗麄兊臉幼樱抑啦⒉皇撬麄儾粫?，而是他們?nèi)鄙俪璧淖孕排c志氣。我問他們是不是這樣的，他們笑而不語?？粗麄儤幼?，我耐煩的對他們講，我并不是想聽歌，而是想讓你們通過唱歌來熬煉展示自我的技能；再說你們唱的每一首歌確定沒有原唱好聽，假如我真想聽歌的話，我會通過許多途徑，比如說電視、MP4、上網(wǎng)等方法可以聽到原唱的歌，但是我為什么要你們唱呢？你們知道嗎？他們都搖頭表示不知道，我告知他們，你有某種特長、技能和技能怎么樣才能讓大家知道，并不是你說你有大家就相信你的，是要證明的，怎么證明？只能通過展示或表現(xiàn)才能讓大家相信你有這種或某種技能和才能。這種展示自我技能對你們以后的生活、學習和工作有著特別重要的作用。他們聽的很入神，后來，我又將自己畢業(yè)之前的狀況告知他們，我以前和你們一樣的，老師讓我起來回答下列問題的時候，自己心跳加速、聲音發(fā)顫、兩腿顫抖、大腦一片空白等狀況，導致語速太快、聲音很小而被老師誤會時的情景，后來又是如何一步一步走到這個講臺上的。同學聽了以后，反映很大。接著我把游戲的名稱〔找粉筆〕、方法與規(guī)章告知他們，而且告知他們唱歌的概率很低。再問他們是否情愿參與的時候，大部分同學表示參與了，我知道有一部分人是報著僥幸的想法才情愿的。當依據(jù)游戲需要一個同學主動站起來當領頭人的時候，我?guī)ьI大家為他鼓掌表揚了他〔領頭人唱歌的概率有50%〕，然后我組織他們這個小組做游戲，游戲結束的時候，領頭猜對了〔找到了粉筆〕。當保藏粉筆的這個同學站起不好意思唱的時候，我們大家給他一片掌聲來鼓舞他，當他唱完以后，我們又送給他一次掌聲。就這樣把大家的愛好和激情都調(diào)動了起來，后來的游戲就簡約多了。在此過程中并不是很順當?shù)?，還涌現(xiàn)了許多小插曲，比如說：在一個同學唱歌的過程中有不少人任意講話和評價，我針對這種狀況告知他們，假如是你在唱歌或發(fā)表你的看法的時候，別人在旁邊說話或談論，你會有什么樣的想法或感受？然后告知他們什么叫尊敬，如何尊敬他人！還還有一個同學在領頭人找粉筆的過程中告知領頭人是誰藏的，破壞了游戲的規(guī)章，根據(jù)游

戲的`規(guī)章“嘉獎”他也唱了一首歌，但這次沒有掌聲。這是讓大家明白一個道理，無論做事情都會有規(guī)章、規(guī)定或法律在約束著你，比如說在班級有班級的紀律；在學校有學校的規(guī)定；在社會上有法律。假如你違反了就會受到“嘉獎”。

雖然這是一節(jié)簡約的游戲課，但是我不僅達到讓同學勇于展示自我的技能目標，而且讓他們學會了：

一、鼓舞他人；

二、尊敬他人。

看著他們那一張一張笑容洋溢的臉，我知道這節(jié)我勝利了。

在短短教學的一個學期里，我平常的教學工作中仔細備課，并實時反思，針對同學課堂上涌現(xiàn)的問題，進行改進，致力于營造活躍的課堂氣氛。在教學中留意與同學的溝通、適時的引導同學，致力于營造“歡樂體育”課堂，讓同學歡樂學習并學有所獲。課堂之后我不斷學習新的教學方法和理念，努力提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務水平，并結合同學的身心進展特點摸索自己的特色教學路子?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而探究”便是我此刻的心情寫照，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好。

中學體育老師心得體會8

體育老師見習心得體會20**年9月16日我進行為期兩個月的教育實習。兩個月的實習生活是辛苦的、焦灼、美妙的，也是很有意義的。想我們們剛到我們的實習基地(湛江市體育運動學校)，看著熟識的學校，操場，教學樓……，生疏的面孔，我們們既焦灼又興奮?；叵脒@兩個多多留戀，諸多感慨。近兩個月的教育實習已經(jīng)結束了，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。實習期間，在校領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，作為體育運動學校的體育實習老師老師兼班主任，我一貫以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習學校和班級同學，本著對同學負責的立場盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，一貫緊記實習守那么，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊敬學校領導和老師，虛心聽取他們的看法，學習他們的閱歷，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和同學都留下了好的印象，得到學校領導和老師的全都好評。我的實習工作得了比較圓滿的勝利。對此，本人甚感欣慰。下面就我實習的主要工作進行總結：在實習期間，我主要完成了3方面的工作：

一是見習，

第一個星期聽指導老師講課，學習教學方法和吸取教學閱歷，

二是親自上課，在上課過程中討論教材，仔細備課。課后進行自我小結。

三是實時與指導老師和其他實習生進行閱歷溝通不斷完善自我。我們實習的課程大多數(shù)圍繞跑、跳、球類等專業(yè)課開展教學。我的實習對象是初三、初二班級。中學生，他們活潑好動，教學要從他們的實際出發(fā)，結合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到簡單理解和接受的教學方法，對于初為人師的實習生，這是有肯定難度的。由于我們剛從高校同學角色進入中學老師角色，會有意無意的把高校老師的教學方法、模式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環(huán)境的不同致使教學方法與高校有很大的不同所以一開始并不適應，總是有意無意地習慣于高校老師的教學模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可同學的學習效果并不高，許多動作教完了，同學還是沒有掌控。當然在后來不斷的實踐中，也漸漸適應了中學的教學方法、模式，教學效果也隨之好了起來。接下來我就詳細從四個方面談談這次教育實習：一、對教育實習的新認識和體會當我們踏入實習學校作為一名老師時對自身最基本的要求-就是忠誠教育事業(yè)。我們應當喜愛教育事業(yè)，喜愛自己的同學。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。規(guī)范嚴格要求自己，以身作那么，時時到處做同學表率。此外，還應敬愛領導，團結同事，積極參與學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。作為一個老師，或許你的課講得很透徹、明白，或許你對同學如慈母般關愛，或許你是個俊男靚女，但具備任何一個條件，都不會使你在同學中的地位更高，我們需要具備的是綜合素養(yǎng)、為人師表。你既不能是同學口中的法西斯(一篇帶來更多輕松：)，也不能是他們眼中的和事佬，要讓同學真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。

第一：幽默機制幽默可以給人帶來笑聲，無論在課堂上還是在課外活動時，任何一個同學都不喜愛那種死氣沉沉的壓抑的'氛圍。適時的發(fā)揮你的幽默，會得到意想不到的效果，同學也會因此而喜愛你。

第二：豐富的知識儲備老師的主要任務是教。都說給同學一杯水，老師要有一桶水。事實上老師更應作長流水。課上，你可能想象不到同學會問出怎樣的問題，所以不僅在備課時要多看教材以及一些學術著作，平常更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的知識儲備。

第三：衣著整齊、潔凈、得體作為年輕人，這一方面應當是最值得留意的。年輕有年輕的資本，我們是老師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒須要穿得很嚴厲，很正式，很古板。而應當是青春的、充斥活力的。此外，我們肯定要時刻留意自己的形象，時刻都要保持干凈，給同學清爽自然親切的感覺，這樣同學也情愿和你接觸。

第四：敏捷的語言藝術現(xiàn)在的同學已經(jīng)在漸漸形成自己的處事方法，這也就決斷了老師既不能生硬的說教，也不能一味的請求。這次我?guī)У某醵?1)班有時也很亂，當他們說話鬧翻天時，我不知所措。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽都聽不見。假如怒目以對，或許良久他們才能看到我。所以就要一開始說話吸引住同學的留意力，不給他們自己聊的機會。然而在教學中僅僅只是靠人格魅力并不能達到教育的真正目的，我們還應當從以下幾點切入。

1、用高尚的精神去塑造同學老師的言行徑直影響和感染著同學。作為老師需要加強自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)具備一種發(fā)奮向上，積極進取的敬業(yè)精神，老師良好的言談舉止，會給同學樹立一個好的形象，再加上老師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是同學在潛移默化中受到熏陶，仿照中端詳自己，從而得到全面教育。

2、用正確的方法去引導同學體育教學中，老師最能影響同學的是言簡意賅的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導，讓同學對此內(nèi)容產(chǎn)生深厚的愛好。老師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素養(yǎng)去影響引導同學喜愛體育運動。俗話說：施教之功，貴在引導。老師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的表達。只有老師正確而奇妙的引導，才能在同學的學習中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學最正確效果。

3、用師生間良好情感去感染同學在體育教學中，向同學進行思想道德教育，關鍵在于老師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育老師的工作性質(zhì)決斷了大部分時間在室外，和同學的徑直接觸最多。我們不論刮風下雨，還是寒冷酷暑都帶領同學去完成身體熬煉任務。在這種艱苦的環(huán)境中老師的影響是最大的?？崾钪校覀兯镜奈恢檬敲鎸μ?寒風中我們所站的位置是面對風口……這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美妙事物的判斷，使同學在潛移默化中受到教育，從而提高同學對美妙事物的追求

4、用祖國的呼喚去鼓舞同學青少年都有憧憬美妙將來的愿望，都有為祖國貢獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德抱負與專業(yè)學習中，援助同學樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使同學熬煉身體成為自覺的行動，并使這種自覺行動表達在體育課的學習和熬煉中。二、通過實習在各多方面得到的提高

第一、通過實習，對中學的現(xiàn)狀有了更為理性的認識，對中同學的學習有了更為恰當?shù)牧私?，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對教學的畏懼。

第二、通過實習，掌控了一些基本的教學方法和教學技能，提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中，在一次次的和指導老師的溝通的過程中，我的教學水平和對教學認識已經(jīng)提高了很多。

第三、通過實習，加強了老師的責任感和榮譽感。老師承受著“教書育人”和培育祖國將來人才的重任，因而他是光榮的。每當上課時，看著面前一雙雙渴求知識的眼睛，我無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的責任感。因此，備更好的課，講更多的知識，并且教會同學做人的道理都是同學們在實習期間的共同愿望。

第四、通過實習，加強了交際技能和口頭表達技能。如何處理與實習學校領導和老師、同學以及同小組同學的關系。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通技能。為今后的工作打下了良好的基礎。三、對實習的一些詳細建議

第一、突出一個“細”字“細”主要指一方面我們的工作安排要細，另一方面是要求我們做事的立場要細。做工作不僅要著眼全局，更貴在從細小的方面做起。只有具備了步步為營的基礎，才能產(chǎn)生步步高升的效果。

第二、落實一個“嚴”字顧名思義，“嚴”字就是要求嚴格，在實習工作中要嚴于律己。無論是在教學工作中，還是在平常生活上，都要嚴格要求自己，按章辦事。在教學工作上，在實習中對課前預備工作，課中實施過程，課后總結工作都要抓得非常嚴格。我相信，只有在“高標準，嚴要求”的作用之下，才能成為一個勝利的實習生。

第三、強調(diào)一個“實”字指實習生的每次工作需要實事求是地去完成，反對一切表面工作行為。剛開始，實習生們因受到“怕批判”的心理因素影響，涌現(xiàn)了只做表面工作的現(xiàn)象。從某種意義上講，年輕就意味著犯錯誤，犯錯誤并不可怕，可怕的是犯了錯誤以后有意識地去掩蓋它。只有當你坦然面對錯誤，從很多的錯誤中找到正確的答案以后，才能提高自己的辦事技能。才能不斷提升自己的閱歷值，讓自己壯大起來。四、針對自身在實習中的不足所指出的努力方向

1、對同學，對教材應當更加的細致：需要深入的鉆研新教材，處理教材應先分析各班同學特點，作到由易到難，由簡到繁，按部就班。每次課的教材留意多樣化，使同學的身體