有關(guān)家長會家長發(fā)言稿范例參考2023年

有關(guān)家長會家長發(fā)言稿范例參考2023敬重的各位教師、家長朋友們：大家下午好!我是單碩的家長。首先感謝學(xué)校教師賜予我這么好的一個時機(jī)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到非常榮幸。我的孩子單碩剛上幼兒園時，我們就選擇了康成。事實證明，我們的選擇沒錯，幾年來特殊是升入一年級以來，我的孩子進(jìn)步多了，成熟多了。她的日常行為已經(jīng)印上了康成的印跡：習(xí)慣良好，舉止文明，樂于助人，樸實好學(xué)，奮勉向上她的成長得到了四周人的確定。借此時機(jī)，我感謝各位教師對孩子無微不至的關(guān)愛，教師們落落大方的舉止、談吐非凡的氣質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)樸實的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人，讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表孩子向各位教師的辛勤教育表示誠心的感謝!家庭是孩子的其次課堂，家長是教師的助手，在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會。一、要培育孩子良好的行為習(xí)慣。

有人說：“習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格打算命運(yùn)”，想想真的這樣，那些有成就的人，沒有一個不是從小就養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。這些習(xí)慣往往滲透在日常小事上，孩子尚小，需要我們做家長的幫忙培育。記得有一次，我的孩子中午回家說學(xué)校里要每人拿一盆花，下午就要拿去，臉上表現(xiàn)出很急的樣子。這可怎么辦，由于家里住樓房，只在客廳里有幾盆花，而且花盆很大，孩子也拿不動呀。這時，她爸爸二話沒說就出門了。等我?guī)Ш⒆铀缬X醒來，人家已經(jīng)滿頭大汗地買回一盆花給孩子預(yù)備好了。孩子特別快樂，端著花高快樂興上學(xué)去了。別看拿一盆花事小，它卻培育了孩子喜愛集體、守時守信、做事仔細(xì)等好習(xí)慣，這樣的小事無視不得。真的，教育孩子無小事。學(xué)校里、班級里布置的諸如衛(wèi)生清掃除拿抹布、帶洗衣粉，學(xué)幾何體帶教具，平常帶學(xué)費(fèi)、書費(fèi)，買什么書、訂什么報等瑣事，我們做家長的都應(yīng)當(dāng)積極協(xié)作，讓孩子第一時間完成，不能讓孩子養(yǎng)成辦事拖沓人習(xí)慣。

還有一次，單碩回家說再也不情愿上體育課了，而且噘著小嘴一中午不快樂。這時假如家長稍一不慎，可能會讓孩子今后對上體育課產(chǎn)生厭惡，不利于孩子人格的培育。我略微思索了一下，然后不動聲色，細(xì)問才知道是孩子學(xué)播送體操時走神沒學(xué)好被體育教師罰站了。于是我笑著問：“單碩，你是情愿永久不會還是讓教師教會?你是情愿教師嚴(yán)格要求你還是不管你?”孩子盡管還噘著嘴但已經(jīng)說：“我情愿學(xué)會?！蔽翼槃菡f：“那好，既然這樣你還得感謝體育教師呢!他那是愛你，怕你走神學(xué)不會，讓你單獨(dú)出來學(xué)，肯定跟教師好好學(xué)，嗯?”孩子點了點頭。過了一周，孩子回家很快樂地說：“媽媽，體育教師還挺好的，挺笑人的，逗我們笑，我真情愿上體育課!”從孩子眉飛色舞的描述里，我知道孩子對體育教師已經(jīng)毫無芥蒂了。我為自己的教育勝利而快樂。瞧，這不是又培育了孩子敬重教師、理解別人的品質(zhì)和習(xí)慣了嗎?假如當(dāng)時我順著孩子，同孩子一樣不喜愛體育教師，甚至說一些責(zé)備教師的話，那會是什么結(jié)果呢?所以說做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，我們要不斷幫忙孩子培育良好的習(xí)慣，學(xué)會做人，學(xué)會處世，使孩子思想道德品質(zhì)同科學(xué)文化素養(yǎng)一同得到不斷提高。

二、給孩子制造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

忠告各位家長一句：我們沒有必要陪著孩子寫作業(yè)，但在孩子做作業(yè)時我們也絕不要看電視，玩電腦?？梢钥匆恍I(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們要為孩子制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就要從自身做起，跟孩子一起營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛，由于“身教重于言傳”。我在單位里訂了全年的《青年博覽》，給孩子訂了全年的《兒童智力畫報》，晚上我看我的書，她做她的作業(yè)或看她的書，除了有不會的`問題要問以外，我們互不干擾。孩子睡覺之前不讀3、4個故事不睡覺。久而久之，我的孩子養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)愛讀書的好習(xí)慣。

三、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓舞，少批判，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次都考100分。孩子的學(xué)習(xí)興趣比學(xué)習(xí)成績更重要。我從來沒有要求孩子肯定考100分，每當(dāng)她對自己提出“下一次要考100分”的要求時，我們總是跟她說，考100分是不簡單的，我們并不要求你肯定考100分，只要盡自己努力就行了。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆豢粗亟Y(jié)果，但必需重視過程。孩子做題的時候難免做錯，我總是幫她分析緣由，找出差距，并出一些類似的題目讓她加深印象，然后提示她在以后的作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就到達(dá)了。

“金無足赤，人無完人”，盡管單碩總體來說進(jìn)步很大，但身上的小毛病也許多。在對孩子的教育上，我也和全部家長一樣，有著很多這樣那樣的困惑和不解，比方如何讓孩子養(yǎng)成坐下來鋪下身子高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如何克制孩子任性的問題，如何改正孩子課堂做小動作的毛病等，特別感謝荊教師為我們供應(yīng)了一個溝通的平臺，盼望我的發(fā)言能夠起到拋磚引玉的作用，能夠引出家長們更好的育兒閱歷供我學(xué)習(xí)。

最終我要說的是，孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，也離不開家庭這其次課堂，盼望我們家長與教師共同對孩子悉心呵護(hù)，托起我們明天的太陽!

【家長發(fā)言稿】篇二

敬重的各位教師、各位家長、各位同學(xué)：

大家好!我是***的家長，首先我感謝學(xué)校教師賜予我這么好的一個時機(jī)，讓我站在這里和大家共同爭論孩子的成長教育，我感到非常榮幸，也感謝各位教師對我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，學(xué)校教師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。作為家長，我理解、支持教師的工作，也協(xié)作教師共同教育好孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位確定有許多比我做得好。

下面我淺談一下自己的感受，與各位家長共勉。

我認(rèn)為小學(xué)階段的學(xué)習(xí)主要是根底學(xué)問積存、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、主動學(xué)習(xí)和自學(xué)力量的培育。

我想從以下幾方面來說：

一、作為家長，我們首先要為孩子制造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨(dú)立、寧靜的學(xué)習(xí)場所，為孩子做好榜樣帶頭作用，多一點時間和孩子在一起溝通、溝通，多表揚(yáng)，多鼓舞，少批判。對孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是鼓舞他把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課，讓孩子知道你在時刻關(guān)注他。

二、作為家長，我覺得對孩子在學(xué)習(xí)方面催促和鼓舞是很重要的，要培育孩子一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)樹立信念。在催促孩子和鼓舞過后，培育孩子的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為了家長學(xué)，為教師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動學(xué)習(xí)，孩子才會仔細(xì)、準(zhǔn)時完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓孩子知道，每個人都要通過自己的刻苦努力，才能獲得進(jìn)步。

三、作為我和孩子來說，也是在摸著石頭過河，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)。在孩子的學(xué)習(xí)方面，我也學(xué)著漸漸放手，孩子也總結(jié)出了一些好的學(xué)習(xí)方法，不是最好，但我們有信念能做好，并在不斷持續(xù)改良。

1、仔細(xì)做好課前預(yù)習(xí)，上課仔細(xì)聽講，仔細(xì)完成作業(yè)，準(zhǔn)時復(fù)習(xí)穩(wěn)固，這些都是一環(huán)扣一環(huán)的，仔細(xì)做好了，課本上根底學(xué)問也就把握了。語文課前預(yù)習(xí)，我家孩子做得比擬好，根本不用我操勞，她告知我，她一般先對課后生字查字典、圈部首、標(biāo)拼音、組詞、多音字等，這樣看課文時，對這些生字已熟悉學(xué)會了，然后通讀五遍課文，標(biāo)自然段，想中心思想，分析課文構(gòu)造，再順便翻閱一下語文奇跡課堂。做好了課前預(yù)習(xí)，教師在課堂上講解課文時，就能跟著教師思路，加深對課文理解，并跟教師學(xué)習(xí)一些根本寫作方法。

2、孩子的學(xué)習(xí)假如僅僅滿意課本學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，到了四年級，語文學(xué)習(xí)已從生字為重點，過度到閱讀理解占主要局部。有時間的話，每天做一篇課外閱讀，是一個很好的訓(xùn)練。我們由于孩子每天要練琴，時間不夠用，堅持的不是很好，但這一點很重要。我們從孩子上幼兒園開頭就訂了幼兒雜志，引導(dǎo)孩子愛看書的興趣。以前她只能看一些短小的注拼音故事書，現(xiàn)已能自主閱讀長篇故事書。我們在南粵圖書館辦了借書證，有時間就帶孩子上書店看書或買書，讓孩子喜愛上看書。以前我擔(dān)憂孩子不看書，現(xiàn)在我擔(dān)憂她在寫作業(yè)的過程中，靜靜看書。雖然她看的范圍多局限于童話故事，但我在漸漸引導(dǎo)她去關(guān)注歷史、地理、科學(xué)等各類書，拓寬學(xué)問視野，提高對世界的認(rèn)知力量，同時也為平常的習(xí)作積存素材。

3、細(xì)心觀看生活，堅持寫日記，積存好詞好句，關(guān)注新聞動態(tài)，了解國家大事，積存寫作素材。假如這些能堅持下來，習(xí)作應(yīng)當(dāng)都不是難事，首先要想方法讓孩子不怕寫，敢寫。這些方面我們做的還不夠，但我們在努力做好，我常常對孩子說，假如我們堅持做好這些看似簡潔的事，你的文字功底確定進(jìn)步大。我家孩子這學(xué)期在習(xí)作上取得了一點進(jìn)步，我覺得跟她大量課外閱讀，課堂上仔細(xì)聽教師分析課文，把握一些寫作技巧，專心去寫，教師的鼓舞分不開的。每次，只要她的習(xí)作被教師當(dāng)范文讀時，她都要當(dāng)成特大好消息，第一時間共享告知我，我再給孩子以鼓舞，她就更有寫作興趣了，叫她自己的話就是“我要專心寫，我就能寫出味道?！?/p>

4、分?jǐn)?shù)對于每個孩子和家長來說都很重要，我們都盼望自己的孩子考出好成績，我也一樣，但我認(rèn)為分?jǐn)?shù)并不能代表全部。我給孩子從小就灌輸一個思想：出錯并不行怕，關(guān)鍵錯了，要知道自己錯在