初中語文人教新課標版九年級上冊第10課孤獨之旅

孤獨之旅

曹文軒字詞積累背景資料整體感知心理描寫環(huán)境描寫疑難探究感悟主題拓展延伸課堂小結(jié)課后作業(yè)結(jié)束字詞積累安撫fǔ

戳破chuō眺望tiào覓食mì嬉鬧xī撩逗liáo空曠kuàng膽怯qiè頃刻qǐng撅斷juē歇斯底里：形容情緒異常激動，舉止失常?；厥醉摫尘百Y料曹文軒的《草房子》是一部關于少年成長的長篇小說。小說中的杜小康原本是生活在油麻地家底最厚實的人家，又是班里成績最好的學生。但一次意外變故，家中破產(chǎn)，他被迫輟學，過早地擔負起生活的重擔，跟隨父親背井離鄉(xiāng)去放鴨?；厥醉撊宋锷倌甓判】刀判】凳W后，在孤獨的環(huán)境中和父親一起去放鴨,經(jīng)受磨難，逐漸成熟、堅強的故事自主梳理小說的三要素：環(huán)境情節(jié)遠離家鄉(xiāng)，孤獨偏僻的蘆葦蕩回首頁自主學習再次瀏覽課文,查找文中描寫杜小康心理活動的語句,結(jié)合畫面感受他的心路歷程回首頁

杜小康已不可能再去想他的油麻地?，F(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠？前方是什么樣子？前方是未知的。未知的東西，似乎更能撩逗一個少年的心思。他盤腿坐在船頭上，望著一片茫茫的水。感到茫然回首頁當杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時，他害怕了——這是他出門以來第一回真正感到害怕。蘆葦蕩如萬重大山圍住了小船。杜小康有一種永遠逃不走的感覺。感到害怕回首頁吃完飯，杜小康才稍稍從恐慌中鎮(zhèn)定下來。緩解恐慌回首頁日子一天一天地過去了，父子倆也一天一天地感覺到，他們最大的敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨。感到孤獨回首頁但，這一切無論如何也不能驅(qū)除杜小康的恐慌。夜里睡覺時，他緊緊地挨著父親，并且遲遲不能入睡。依然恐慌回首頁

后來，父子倆心里都清楚了這一點：他們已根本不可能回避孤獨了。這樣反而好了。時間一久，再面對天空一片浮云，再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦，再面對這一縷炊煙，就不再忽然地恐慌起來。面對孤獨不再恐慌回首頁他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起桑桑和許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然長大了，堅強了。長大堅強回首頁感到茫然感到害怕緩解恐慌依然恐慌感到孤獨面對孤獨不再恐慌暴風雨長大堅強心理描寫展現(xiàn)成長過程回首頁賞析環(huán)境描寫合作探究回首頁鴨群無家的飄游者——長成真正的鴨回首頁蘆葦蕩青森壓抑—無邊無際回首頁暴風雨可怕—搏斗—成長回首頁環(huán)境描寫推進成長歷程回首頁疑難探究：文中主人公是杜小康，但作者也花了相當?shù)墓P墨來寫他父親和鴨子，這與表現(xiàn)杜小康的成長有什么聯(lián)系？

寫父親和鴨子，對塑造杜小康這個形象起到了重要的襯托作用。杜小康失學后，去放鴨是他生活的重要內(nèi)容，他是不能回避的；在孤獨中，鴨群是他的伙伴，他也只能從鴨子身上得到心靈的安慰；在風雨中他維護鴨群，感到成長的艱辛和喜悅；最后鴨子下蛋，不僅是牧鴨的結(jié)果，也是杜小康人生的一段成果，其中的甘苦都化在“鴨下蛋了”的驚喜中?；厥醉摳形蛑黝}人應該在孤獨中磨礪自己，在逆境中鍛煉自己，才會長大?；厥醉撏卣寡由欤好伺c孤獨歷史上許多偉人正是在孤獨中，取得了不朽的成果。司馬遷在孤獨中完成了《史記》。蘇軾在孤獨中詠出了《記承天寺夜游》。你能也舉出一例嗎？回首頁

課堂小結(jié)孤獨的磨礪，暴風雨的洗禮，讓杜小康成長為小小男子漢。在我們的成長過程中，孤獨與風雨是我們必須要面對的，希望同學們能勇于挑戰(zhàn)，做堅強的青少年?；厥醉撟鳂I(yè)設計