美術教學計劃集合九篇2

【精髓】美術講課計劃會集九篇作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，特別是一名特崗教師，在小學美術新課改帶來的更多、更高的標準下，深深感覺自己面對的挑戰(zhàn)與危機，特別在此次國培中，我愈發(fā)的認識到自己存在的不足，深知還有好多的東西需要我去學習，亦深知要想成為一名合格的，成功的教育者，就要踴躍主動地充分、豐富、圓滿自我。在此前提下，聯(lián)合本校的實質(zhì)狀況，我將本校的小學美術校本研修方案以下：一、指導思想全部從實質(zhì)出發(fā)，聯(lián)系學校實質(zhì)，聯(lián)合學生的實質(zhì)狀況，立足小學美術新課標，以新的思想、新的知識、新的技術來扎實小學美術老師的基本功，為小學美術校本研修的張開打下基礎。二、研修目標（一）師德方面：連續(xù)仔細學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，爭取做一名具備優(yōu)異的師德、廣博的知識、對學生寬容有愛心和責任心、以人品力量去感染和影響學生的優(yōu)異教師。熱愛教育事業(yè)，仔細學習、貫徹黨的教育目標，敬業(yè)愛崗。熱愛學生，關懷學生的學習和生活，尊敬學生的人品，用愛心去包含、感染、教育學生，以自己的言行為學生建立典范，嚴于律己，為人師表。具備激烈的事業(yè)心和責任心。（二）教育講課方面：不休學習新的看法和理念，累積必定的理論學問和講課經(jīng)驗，把“學習與思慮”看作自己的一個習慣，鍥而不舍，努力充分自己，爭取在美術教育理論和專業(yè)知識、教育能力和講課行為、個人修養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。三、詳細實行方案1、實現(xiàn)一生學習，追求自己的發(fā)展，定閱美術教育期刊，每學讀二本教育理1論書本，并撰寫念書筆錄。2、提高美術教師的多媒體教育技術，做到可以獨立制作適用多媒體進行講課。3、和其余教師共同提高，相互聽課、評課，做好診療記錄，踴躍參加學校、中心校和教育局組織的教研活動，每學期聽課好多于18節(jié)，并寫出自己的聽課感想。4、堅持參加教師教育研修計劃，實時撰寫自主學習筆錄。5、堅持參加各項培訓學習，仔細完成部署的各項作業(yè)，利用網(wǎng)絡進行學習提高并寫講課日記，在不停的反省中進步。四、研修活動安排三月份：1。做好個人學期研修計劃及教育講課工作計劃。2。學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《新課程標準與新教材培訓》等。3。研究新課程的教育講課方法。4。撰寫念書筆錄和講課反省。四月份：1。仔細學習《小學美術教育》撰寫念書筆錄。2。踴躍參加學校、中心校及教育局組織各項講課活動。3。撰寫教育反省，事例以及講課論文。五月份：21。仔細學習《小學美術教師》撰寫念書筆錄。2。撰寫一篇優(yōu)異的講課論文。3。和其余美術教師進行集體備課，溝通講課心得和經(jīng)驗，提出講課中的疑問共同解決。4。踴躍主動的利用網(wǎng)絡平臺進行學習，和同行溝通講課心得。六月份：1。仔細學習《小學美術》撰寫念書筆錄。2。撰寫一篇優(yōu)異的事例及講課反省。3。集體備課，溝通講課心得。4。踴躍參加網(wǎng)絡平臺學習，和同行溝通學習心得。七月份：1。進行學科講課總結，期末復習經(jīng)驗溝通。2。學年度學習工作反省、總結，個人研修計劃總結。新的學期，面對美術學科在社會發(fā)展，教育改革中的實質(zhì)狀況，聯(lián)合生活中的藝術，我將連續(xù)以講堂講課研究為基本點，狠抓45分鐘的講堂講課效率，努力提高教育講課質(zhì)量。為更好的完成本學期的講課目的，講課任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃以下：一、指導思想：進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新講課看法和理念，并運用新的理論來指導自己的平時講課工作，使我校的美術講課工作有一個新的打破。二、講課目的：3本學期將依據(jù)過去的講課經(jīng)驗，針對于初中學生的心理特點和學習狀況，經(jīng)過美術課講課，將賞識、繪畫、工藝交融貫串在一同，以多種風趣的吸引學生的講課手段來廣闊學生的美術視線，使學生掌握繪畫技法，連續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)講課，設計和手工連續(xù)深入學習，提高學生對美術的興趣和喜好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和著手能力，并在講課中間重視培育學生的察看、記憶、思想、想象和著手能力的提高。讓學生可以脫走開書本教材，自己獨立的，勇敢的去完成學習任務。三、詳細工作:1、連續(xù)增強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深入講課看法和理念。本學期連續(xù)增強自己的業(yè)務培訓，利用全部時間，多學，多練，多找自己的不足，多以講堂講課商討為主要研究活動，增強自己對事例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。2、講堂講課活動。增強講堂講課新理念，新模式及新教法的研究。在美術講堂講課中要張開把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的講課研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)辦精神，聯(lián)合實質(zhì)狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，試一試新教法，不停提高自己的講課水平。針對于初中學生在心理上逐漸成熟的特點，針對于對知識高要求，學生對知識的研究，研究的心理，我在講堂大將討論溝通，分工合作，資料檢查，情境模擬和角色飾演，賞識等講課活動有機的聯(lián)合在一同，以調(diào)換學生踴躍性有主，使學生廣闊眼界，擴展學習的興趣和技術。四、教材的特別辦理：1、新課程改革中固然不建議教師板演，可是我感覺合適的示范，也能促使課程的學習。42、一些手工課需要波及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不可以知足講課的需要。為戰(zhàn)勝這一不足，我在講課將準備一些實物，使講課更直觀，提高講課質(zhì)量。3、依據(jù)實質(zhì)講課的需要，我將有些課題進行刪減或增添其余的內(nèi)容，從而更利于學生的實質(zhì)狀況，突出本校美術課的特點講課。4、要修業(yè)生作好資料的準備工作要做到：課前部署，課時檢查，課后整理。資料的準備寧愿充分有余，不可以暫時不足，影響講課進度。五、講課要注意的問題：1、注意講堂次序，防備不測發(fā)生。由于美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不可以所以影響講課次序，影響其余班級上課。2、自調(diào)顏料比較難掌握，應當注意課室衛(wèi)生，用品的沖洗?？傊?，美術講課活動在依據(jù)基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培育學生優(yōu)異的美術修養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技術和美術創(chuàng)辦意識為講課的目標，提高美術講課工作的質(zhì)量。一、講課目的：美術教育在培育人的藝術素質(zhì)方面，特別在培育學生的審美感覺能力、形象思想能力、創(chuàng)辦表現(xiàn)能力，在啟示心智、陶冶情操、發(fā)展個性和提高道德修養(yǎng)方面有其獨到的功能。美術講堂講課要重視激發(fā)學生學習美術的興趣，寓知識、技術于興趣之中；淡化畫種，以造型要術為基礎，激勵和指導學生靈巧運用造型要術及其規(guī)律，培育創(chuàng)新意識；培育學生運用造型因素與不一樣樣的媒介、用不一樣樣的方法來從頭組合或進行創(chuàng)辦的綜合能力；學習運用形式美的規(guī)律來賞識、表現(xiàn)、應用為一體，重視美術學科與其余學科的相互浸透。5二、講課內(nèi)容和要求：本學期課程內(nèi)容有四大主線組成，即造型因素、友情因素、造型廣場、美術賞識。1、造型因素這一因素的內(nèi)容都是解決[本文由網(wǎng)站不錯哦采集整理]知識和技術的重要課程。分別安排在第一單元“有變化的線”中，如“密集的線”、“粗線和細線”，目的講課生用不一樣樣粗細的筆創(chuàng)辦表現(xiàn)不一樣樣物體的紋理和質(zhì)感，經(jīng)過練習激發(fā)學生選擇自己喜愛的工具和顏色表現(xiàn)主題。第三單元——身旁的立體物，培育學生的空間想象感。第四單元——打開的紙盒等。2、友情因素所選的內(nèi)容跟我們的生活親密有關，如“我們的故事”，這一單元的內(nèi)容在選擇時重申感情，直覺和興趣，同時也聯(lián)合造型因素，張開講課。3、造型廣場有電腦、紙立體、紙玩具和泥工等。這部分講課屬拓展型教材，泥工在上學期的基礎上有所增強難度——造房屋。學生在平時生活中缺乏這方面的鍛煉，所以在講堂上讓學生在著手中獲取悉識，獲取鍛煉。4、美術賞識經(jīng)典哦本教材賞識部分安排了卡通形象作為少兒賞識的內(nèi)容，有外國的，國內(nèi)的，古代的，現(xiàn)代的，經(jīng)過賞識讓他們更為熱愛生活。周曉紅20xx、2、196一、主要內(nèi)容及教材要點、難點主要內(nèi)容本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技術內(nèi)容為副線，主、副線親密關系，穿插并行。主要內(nèi)容包含：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、適用設計、電腦美術、賞識等。教材要點在次序漸進的教授基礎知識、基本技術的基礎上素來貫串審美性和友情性的講課要求，兼?zhèn)鋵W生個性的發(fā)展和知識技術的學習的雙方面的需要。教材難點重申興趣性的美術學習，設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，增強學生美術學習的興趣；在繼承中華民族悠長歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上指引學生充分意會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向。二、講課目的從知識和能力、過程與方法、感神情度價值觀三個維度談。知識和能力經(jīng)過賞析和各樣美術作品的形與色，能用簡單的話語勇敢的表達自己的感覺；啟示學生感覺并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；認識基本美術語言的表達方式和方法；培育學生表達自己感覺或意向的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)辦能力。過程與方法7指引學生以個人或集體合作的方式參加賞識、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各樣美術活動，試一試各樣工具、資料和制作過程；以各樣豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術活動過程中重申興趣性的美術學習，講課內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術修養(yǎng)。感神情度價值觀在美術活動的過程中，經(jīng)過參加美術實踐活動獲取身心歡欣和長久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲取對美術學習的長久興趣；可以表達自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)辦精神，陶冶崇高的審美情操，圓滿人品。三、提高講堂講課效率，貫徹新課程理念的詳細舉措依據(jù)本班學生實質(zhì)與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談本學期的詳細舉措（合作的學習方式、學科實踐活動、創(chuàng)辦性的培育、電教協(xié)助講課、討論的改革、減負手段等）合作的學習方式建議研究性學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小老師的興趣及自學水平，也有益于優(yōu)異班風的形成、發(fā)展；學生仍舊依據(jù)上學期分好的小組進行合作學習，激勵合作與研究，合作作業(yè)以組為單位進行討論。賞識課前以小組為單位采集資料，進行研究性學習的先期準備，如：上網(wǎng)查閱有關資料，采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備資料，進行合作練習。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)必定要以小組為單位進行研究性學習，經(jīng)過集體活動獲取豐富的知識與感情體驗。學科實踐活動（每學期2次）：1、在《會走的玩具》一課學習完成后，自己設計、利用廢舊物件制作一間會8走的玩具并進行展覽。2、在《?；赵O計》一課中，設計課后拓展作業(yè)為：為我們自己的學校設計一枚?；?。創(chuàng)辦性的培育培育形象思想能力，提高用美術表達自己感覺的能力和貼近自己生活的設計、制作能力。采納奇妙的設計發(fā)問、激勵學生自主學習等多種方法訓練學生的思想的靈巧性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學生的創(chuàng)辦潛能，并重視實踐能力的培育，如：將自己經(jīng)過《變廢為寶》一課學到的設計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中，使學生擁有將創(chuàng)新看法轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿毜某删偷哪芰?。轉(zhuǎn)變學習方式，把學習過程變?yōu)槿说闹黧w性、創(chuàng)辦性不停生成、張揚、發(fā)展、提高的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、研究、商討等認識活動突顯出來，從而使每一個學生真實成為美術學習的主體，讓學生自己在研究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)辦性地解決問題，從而發(fā)展綜合實踐能力。以各樣豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術活動過程中重申興趣性的美術學習，講課內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術修養(yǎng)。全冊講課進度周次內(nèi)容第一周《色彩的冷與暖》第二周《線條的動與靜》第三周《美術的節(jié)奏》9第四周《變一變》《色彩的比較》第六周《快樂的回想》第七周《爬山游戲》第八周“國慶”假第九周《校徽設計》第十周《優(yōu)良的郵票》第十一周《做年歷》第十二周《星座的聯(lián)想》第十三周《漂亮的畫盤》第十四周《我心中的將來》第十五周《若是我是汽車設計師》第十六周《歡聚游玩園》第十七周《紙帶穿編1》第十八周《紙帶穿編2》第十九周《電腦美術》以上就是最新一年—最新一年度4年級美術上冊講課計劃，同學們，讓我們快樂學習，不停累積，努力學習，提高成績，奮力前行吧！一、指導思想：10以新課程理念為指導，在全面實行新課程過程中，加鼎力度、教改力度，深化講課方法和學習方式的研究。正確辦理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，連續(xù)探索符合新課程理念的小學美術理論聯(lián)系實踐的講課方式和自主化多操作學習方式。二、教材分析：這一冊教材包含下邊一些內(nèi)容：《叢林王國》、《我們來下棋》、《誕辰快樂》、《風來了》、《百變娃》、《拼拼擺擺》、《線的神秘》、《追風快車》、《文具小管家》、《風鈴叮當》、《六面怪臉》、《可愛的班集體》、《彩墨游戲》等內(nèi)容。三、學生狀況分析：三年級的學生經(jīng)過兩年多的學習認知的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技術，同時也具備了必定的鑒識認知能力和創(chuàng)辦力，但在繪畫，著手過程中還缺乏勇敢想象創(chuàng)辦，這些方面有待提高。四、講課目的:1、經(jīng)過風趣的美術表現(xiàn)和賞識活動，激發(fā)學生學習興趣。2、運用多種資料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。3、培育學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)辦等能力。五、講課舉措：1、努力研究教材，仔細學習講課綱領，增強自己學習，不停提高自己素質(zhì)。2、做好課前準備，精心制作教具。3、運用現(xiàn)代遠程講課手段，培育學生繪畫興趣。4、充分展現(xiàn)圖片，作品等講課手段，教師加以示范。11六、講課內(nèi)容安排：略一、學情分析六年級共四個班級，每班約50名學生。學生的美術技術基礎和理論基礎錯落不齊，對美術的興趣也遠不如低年級。創(chuàng)作形式上缺乏想象力，一般是比較實質(zhì)的去描繪事物。造型和審美能力相對低年級比較強。大部分同學都可以踴躍參加到美術課中來，而且主動表現(xiàn)自己;一班的學生常常是帶不齊工具，有些學生連水彩筆都不帶，做手工課也有的學生不帶資料。二班、三班和四班的學生紀律較好，一班學生的紀律看法有待提高，整體來看大部分學生學習態(tài)度正直，但每班又有個別學生學習態(tài)度不夠仔細，課前準備不充分，上課不守紀律。學生整體美術修養(yǎng)一般，兩極分化現(xiàn)象嚴重，大部分學生美術修養(yǎng)居中，部分學生較好，亦有部分學生較差。學生具備必定的理性分析能力，對繪畫有自己獨到的看法，可以對美術現(xiàn)象進行較為理性和深刻的分析，但每個班也存在相當數(shù)目的外行人。學生作品缺乏童趣，難得想象力，繪畫技巧日漸成熟但同時畫風呆板，喜愛社會生活中流行的“動漫卡通”與教材中建議的審盛情象差別太大。本學期主要對學生增強美術技術、創(chuàng)意思想和審美情味這三方面的培育。并努力調(diào)換學生學習美術的興趣和培育其養(yǎng)成優(yōu)異的學習習慣。二、教材分析本教材由人民美術第一版社第一版。(一)講課內(nèi)容121、凝結的音樂——建筑。2、有特點的人臉。3、戲曲人物。4、圖形的魔術組合。5、線描繪中的黑白比較。6、自制小相框。7、色彩的調(diào)解。8、畫一幅色彩友好的畫。9、箱板上的新發(fā)現(xiàn)。10、觀光券的設計。11、奇異的禮盒。12、故事里的人。13、筆的世界。14、電腦美術——漫畫肖像。15、神州風范。16、家鄉(xiāng)的老房屋。17、家鄉(xiāng)的小吃。18、家鄉(xiāng)的藝術。1319、家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展。(二)課程目標1、總目標學生以個人或集體合作的方式參加各樣美術活動，試一試多種工具、資料和制作過程，學習美術賞識和討論的方法，表達自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)辦精神，發(fā)展美術實踐能力，提高美術技法技術，形成基本的美術修養(yǎng)，陶冶崇高的.審美情操，圓滿人品。2、階段目標(第三學段)造型表現(xiàn)運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于自己的工具、資料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構想與創(chuàng)作的能力，傳達自己的思想和感情。設計應用運用比較與友好、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，認識一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝修，美化身旁的環(huán)境。賞識討論賞識、認識自然美和美術作品的資料、形式與內(nèi)容等特點，經(jīng)過描繪、分析與討論方式，認識美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感覺和理解。綜合研究聯(lián)合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其余課程的知識、技術相聯(lián)合14的方式，進行策劃、制作、表演與展現(xiàn)，意會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。三、講課要點難點要點：認識世界建筑、中國文化和家鄉(xiāng)文化，感覺鄉(xiāng)土人情，學慣用美術的方法表現(xiàn)家鄉(xiāng)的文化風范。認識現(xiàn)代設計的特點。學習色彩基礎知識，掌握色彩調(diào)解的方法。學習設計基礎知識，認識設計因素，能設計出優(yōu)良的小相框、觀光券。學習線描繪，能運用黑白比較的方法畫一幅黑白比較友好的畫。難點：掌握色相環(huán)的有關知識，并能應用于繪畫中。學習掌握設計基礎知識，認識設計因素能設計相框或其余作品。認識中國建筑歷史成就，認識中國歷史文化，家鄉(xiāng)文化特點，提高賞識能力，激發(fā)對美術的興趣，浸透愛國感情。四、實行舉措這是學生從少兒繪畫到少年繪畫的過渡時期，賞識內(nèi)容和設計講課的內(nèi)容在教材中的比重增大。這既要尊敬學生當前的興趣喜好，又要深入淺出的灌注客觀的美術學科理論知識，重視知識內(nèi)容的興趣性，鍛煉學生自主學習，主動思想的優(yōu)異習慣，培育學生的創(chuàng)辦能力，使之更擁有理性思想的深刻性。作業(yè)批閱與管理：作業(yè)采納等級加批語的形式，如時間有限，可直接討論。以上就是小學6年級美術講課計劃，做生活的有意人，做學習的有意人，點點滴滴地學習，可以把學習變?yōu)樘貏e有興趣的事情。當人們很任意地學習東西的時候，依著自己的興趣學東西的時候，學習就會變?yōu)橐患肥?。為使本學期的講課工作順利進行,更好地完成教育講課任務,經(jīng)過對階段的深入研究和分析,特作講課計劃以下:15一、狀況分析：(一)學生狀況分析：本校共有初中學生一百六十人左右,分為六個班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大部分學生對于形、色與肌理等美術語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知，在美術學習領域上就相當于零。更嚴重是對美術的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和創(chuàng)辦精神。對于各教材的實行有了困難，所以,教師要充分認識到講課所面對的困難性和重要性。同時在講課方面也三個階段一致上同類的內(nèi)容，使他們在初中生涯中對美術藝術略微認識一些。在美術課上出現(xiàn)的常例問題有：1、帶學具是老師最為頭痛的一件事。2、對于紀律，衛(wèi)生這些常例性問題也常常令人不滿3、上課不聽，做其余作業(yè)的廣泛存在(二)教材狀況分析：針對三個年級同種的內(nèi)容，依據(jù)以下幾點來完成的：1、講解美術基本知識，如素描、色彩、設計、國畫、線描等2、經(jīng)過啟示聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)辦性思想能力，培育優(yōu)異的察看習慣和察看能力。3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活貼近的設計與制作。4、指引學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)辦的欲念。16二、講課整體目標：從學生身旁環(huán)境熟習的事物中發(fā)現(xiàn)美，培育學生熱愛生活的感情，經(jīng)過察看、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特點的環(huán)境，體驗生活的情味，提高繪畫表現(xiàn)技術，學會裝修，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計、想象、創(chuàng)辦的能力。要求：實質(zhì)就是基礎，想象就是延長，教師要用正確、健康的審雅觀來指引和影響學生，培育文明、樸實的看法，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開辟，從中體驗生活的樂趣。三、講課重難點：經(jīng)過美術的講課,指引學生掌握美術基本知識和技術，進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)辦的欲念，培育學生的創(chuàng)新與實踐能力,培育健康的體魄和健康的心理,健康的審美情味和豐富多彩的生活方式,培育學生的自主學習能力和人文修養(yǎng),為適應一生學習與發(fā)展打下優(yōu)異的基礎。經(jīng)過啟示聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)辦性思想能力，培育優(yōu)異的察看習慣和察看能力，陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思想能力。四、主要講課舉措：講堂上努力給學生創(chuàng)辦一個寬松廣闊的空間,激勵學生勇敢宣布自己的建議,改變課程討論過于重申甄別與選擇的功能,實行發(fā)展性討論,建議學生主動參加,踴躍研究,保護和發(fā)展學生的個性。講堂講課中注意發(fā)掘?qū)W生的閃光點,尊敬學生的自尊心,讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學,促使學生的個性形成和全面發(fā)展。1、從學生實質(zhì)出發(fā)，備好課、上好課。2、采納學習與游戲相聯(lián)合的方式，啟示學生對美術的興趣。3、引進先進的講課媒體體，為學生創(chuàng)辦優(yōu)異的學習環(huán)境，接受美的熏陶。174、實行新的討論手段，更為重視對學生美術學習能力、學習態(tài)度、感情與價值觀等方面的討論。做學生發(fā)展的組織者、促使者，充分尊敬學生的主體地位，松手讓學生去實踐、去思慮、去研究、去討論、去創(chuàng)作，激勵學生經(jīng)過自己的想象展現(xiàn)作品。5、在講課環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真實做到以人為本。6、靈巧改良示范過程的教授方式，活躍講堂氛圍。7、講課內(nèi)容的選綱領少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。學生方面：充分利用身旁的各樣資料及所學知識，動腦筋制造作品，學會集作，并穩(wěn)定保留自己的設計作品。踴躍參加社會實踐活動，廣闊視線，增添社會經(jīng)驗。五、業(yè)務學習及其余方面：作為美術教師，應當利用業(yè)余時間增強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術動向，閱讀和學習美術講課的有關資料和先進的講課經(jīng)驗，勇敢試一試，運用到自己的教育講課中。本學期的教改課題確立為“美術創(chuàng)新教育的試驗與研究讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學生，旨在經(jīng)過講課活動，讓學生運用多種工具資料進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)辦，獲取感知、賞識和討論的能力，開辟學生的創(chuàng)新精神、技術意識和解決問題的能力?！懊佬g鑒賞”是一般高中階段美術科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務教育階段美術課程中“賞識·討論”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延長。美術鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術作品進行感覺、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲取審美享受，并理解美術作品與美術現(xiàn)象的活動。美術鑒賞活動能幫助學生在賞識、鑒識與討論美術作品的過程中，逐漸提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊敬世界多元文化的感情和態(tài)度。18本課程內(nèi)容包含:中外傳統(tǒng)的優(yōu)異美術作品，也有擁有時代特點和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術作品以及與生活經(jīng)驗有關系的適用性美術作品。經(jīng)過賞識和分析這些美術作品，能使學生初步感覺美、賞識美、表現(xiàn)美，陶冶審美情操。特別是現(xiàn)代主義系列中的抽象主義美術作品，能激活學生的研究和創(chuàng)新意識。1、充發(fā)散揮信息技術的優(yōu)勢，使講堂講課與網(wǎng)絡信息技術合理的整合起來。2、運用多種講課方式如:播放有關講課短片及有名電影，充分利用當?shù)氐奈幕Y源和自然資源，廣闊眼界，拓寬知識面。3、發(fā)展學生自覺自主學習的能力，可以經(jīng)過網(wǎng)絡信息技術讓學生在業(yè)余時間，從網(wǎng)絡上采集一些課本上所沒有波及的內(nèi)容，如優(yōu)異的美術作品，畫家的一世趣事等等各樣對于美術的知識內(nèi)容，培育學生學習的踴躍性和主動性，提高學生自主研究性學習的能力。經(jīng)過“美術鑒賞”的學習，學生可以:1、認識中外美術的主要風格、門派，重要的美術家及其代表作品;2、踴躍參加美術鑒賞活動，懂得美術鑒賞的基本方法，可以合適使用美術術語(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等)，以自己的看法采納一種或多種方法描繪、分析、講解和討論藝術作品，并與別人進行溝通;3、理解美術與自然