教師教學(xué)工作年度總結(jié)范本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教師教學(xué)?工作年度?總結(jié)范本?緊張忙?碌的一學(xué)?期即將過?去，這一?學(xué)期我能?認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校教育?教學(xué)工作?計(jì)劃，轉(zhuǎn)?變思想，?積極探索?，改革教?學(xué)，結(jié)合?本校的實(shí)?際條件和?學(xué)生的實(shí)?際情況，?全面實(shí)施?“導(dǎo)學(xué)型?高效課堂?”教學(xué)，?努力提高?自身的業(yè)?務(wù)水平和?教學(xué)能力?，把新課?程標(biāo)準(zhǔn)和?“導(dǎo)學(xué)型?高效課堂?”的新思?想、新理?念和數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)?結(jié)合起來?，積極探?索，改革?教學(xué)，收?到很好的?效果。?一、認(rèn)真?準(zhǔn)備課?本學(xué)期我?認(rèn)真鉆研?了教材和?新課標(biāo)，?了解每位?學(xué)生的具?體情況。?仔細(xì)研究?了教材重?難點(diǎn)及注?意點(diǎn)和關(guān)?鍵，了解?了教材前?后相關(guān)的?知識(shí)體系?，研究了?班級(jí)情況?，掌握了?學(xué)生的知?識(shí)結(jié)構(gòu)水?平，思想?和家庭情?況及學(xué)習(xí)?情況和學(xué)?習(xí)興趣情?況。認(rèn)真?撰寫了導(dǎo)?學(xué)案，根?據(jù)本班的?實(shí)際情況?，寫出了?符合班級(jí)?情況的導(dǎo)?學(xué)案，并?注意分析?了上課得?失，以便?知識(shí)的彌?補(bǔ)和信息?的反饋。?認(rèn)真上好?了每一節(jié)?課，認(rèn)真?批閱了學(xué)?生的作業(yè)?。在課前?，我總認(rèn)?真熟悉教?案內(nèi)容，?分析可能?出現(xiàn)的情?況，課堂?上，有計(jì)?劃、有目?的地進(jìn)行?教學(xué)，并?遵循教學(xué)?基本原則?，因材施?教，因勢(shì)?利導(dǎo)，面?向全體學(xué)?生，努力?提高了隨?堂課的教?學(xué)質(zhì)量。?課后，我?總是留給?學(xué)生適量?的適度的?練習(xí)題，?對(duì)學(xué)生的?作業(yè)，我?做到了認(rèn)?真及時(shí)、?全批全改?。有的還?適時(shí)注明?鼓勵(lì)性批?語(yǔ)，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣。?二、課?堂教學(xué)，?師生之間?學(xué)生之間?交往互動(dòng)?，共同發(fā)?展本學(xué)?期我把課?堂教學(xué)作?為有利于?學(xué)生主動(dòng)?探索的數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)?境，把學(xué)?生在獲得?知識(shí)和技?能的同時(shí)?，在情感?、態(tài)度價(jià)?值觀等方?面都能夠?充分發(fā)展?作為教學(xué)?的基本指?導(dǎo)思想，?把數(shù)學(xué)教?學(xué)看成是?師生之間?學(xué)生之間?交往互動(dòng)?，共同發(fā)?展的過程?。課前精?心備導(dǎo)學(xué)?案，既關(guān)?注學(xué)生知?識(shí)與技能?的理解和?掌握，更?關(guān)注他們?情感與態(tài)?度的形成?和發(fā)展;?既關(guān)注學(xué)?生數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)的結(jié)果?，更關(guān)注?他們?cè)趯W(xué)?習(xí)過程中?的變化和?發(fā)展，堅(jiān)?持以人為?本，促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展，打?好基礎(chǔ)，?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新能力?。三、?存在的問?題1.?對(duì)于新課?標(biāo)的學(xué)習(xí)?不夠深入?，學(xué)習(xí)興?趣培養(yǎng)得?不夠好。?2.對(duì)?培養(yǎng)優(yōu)秀?生的拔尖?工作和中?等生的培?優(yōu)的工作?做得欠缺?一些。?3.與學(xué)?生家長(zhǎng)的?溝通不足?，缺乏與?家長(zhǎng)的交?流。4?.小組合?作學(xué)習(xí)應(yīng)?用得不夠?。四、?改進(jìn)措施?1.培?養(yǎng)學(xué)生提?前預(yù)習(xí)的?習(xí)慣。?2.激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣3?.鼓勵(lì)動(dòng)?腦筋思考?問題，提?高學(xué)生分?析問題和?解決問題?的能力?4.認(rèn)真?做好后進(jìn)?行轉(zhuǎn)化工?作?？?之，一學(xué)?期的教學(xué)?工作，既?有成功的?喜悅，也?有失敗的?困惑，總?體感覺本?期的工作?較過去有?所進(jìn)步，?但也存在?不少的缺?點(diǎn)，在今?后教學(xué)中?我不斷加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?多聽課，?吸取別人?的長(zhǎng)處，?彌補(bǔ)自己?的不足，?反思自己?教學(xué)中的?得與失，?及時(shí)調(diào)整?自己的教?學(xué)，再接?再勵(lì)，力?爭(zhēng)取得更?好的成績(jī)?。教師?教學(xué)工作?年度總結(jié)?范本（二?）反思?一個(gè)學(xué)期?的工作，?我有了很?深的認(rèn)識(shí)?：我們都?有一種感?覺，當(dāng)你?追趕時(shí)間?的時(shí)候，?你就會(huì)覺?得時(shí)間過?得很快，?而當(dāng)你等?待時(shí)間的?時(shí)候，你?就會(huì)覺得?時(shí)間很漫?長(zhǎng)。不經(jīng)?意間步入?了生命的?又一個(gè)年?頭，開學(xué)?初忙碌的?身影還在?眼前浮現(xiàn)?，實(shí)在是?讓人感嘆?時(shí)間的飛?逝?？墒?細(xì)細(xì)品味?，卻也發(fā)?覺自己竟?也成熟了?些許。望?著漸漸成?長(zhǎng)的孩子?們，從他?們身上讓?我感受到?一種自蒙?感，一個(gè)?學(xué)期轉(zhuǎn)眼?過去了，?身邊仿佛?還是孩子?們剛剛?cè)?園的熱鬧?聲，這有?半年的集?體、游戲?生活。使?孩子們學(xué)?會(huì)了許多?、各方面?進(jìn)步也不?錯(cuò)。為了?更好地做?好以后的?工作，現(xiàn)?將本學(xué)期?工作做如?下小結(jié)：?教師被?喻為人類?靈魂的工?程師，教?師的政治?思想會(huì)直?接影響到?孩子。我?在思想上?高標(biāo)準(zhǔn)的?嚴(yán)格要求?自己。積?極參加園?內(nèi)各項(xiàng)活?動(dòng)，并認(rèn)?真做記錄?。做到不?遲到、不?早退，樹?立為人師?表的形象?。一、?教學(xué)方面?從本班?幼兒的實(shí)?際情況出?發(fā)，精心?安排好每?周計(jì)劃活?動(dòng)內(nèi)容，?認(rèn)真組織?好每節(jié)活?動(dòng)。在活?動(dòng)中，讓?幼兒在實(shí)?際操作中?學(xué)習(xí)，使?幼兒真正?成為學(xué)習(xí)?的主人。?在課前的?教具準(zhǔn)備?要充分、?內(nèi)容要豐?富、生動(dòng)?、新穎，?并具有較?強(qiáng)的操作?性，在教?態(tài)上具有?兒童化，?形象生動(dòng)?，和幼兒?融合在一?起，為幼?兒創(chuàng)設(shè)一?個(gè)輕松、?愉快的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?讓幼兒學(xué)?會(huì)在游戲?中去尋找?問題，并?解決問題?。二、?常規(guī)教育?方面1?、禮貌?先從自我?做起，對(duì)?領(lǐng)導(dǎo)、同?事、家長(zhǎng)?都要面帶?微笑主動(dòng)?問好。給?幼兒帶個(gè)?好頭，并?嚴(yán)格要求?自己的言?行舉止，?同時(shí)培養(yǎng)?幼兒成為?一名尊老?愛幼、講?禮貌、講?文明的好?孩子，能?友好與他?人相處。?2、課?堂活動(dòng)紀(jì)?律從生?活抓起，?培養(yǎng)幼兒?良好的常?規(guī)習(xí)慣。?要正確引?導(dǎo)幼兒課?堂上的坐?姿、培養(yǎng)?良好的課?堂常規(guī)；?不許隨便?下位、回?答問題時(shí)?要舉手、?并學(xué)會(huì)尊?重他人，?安靜地傾?聽他人的?發(fā)言，養(yǎng)?成不隨便?打亂別人?的講話。?3、衛(wèi)?生習(xí)慣?每天保持?幼兒戶外?體育活動(dòng)?時(shí)間，帶?領(lǐng)幼兒認(rèn)?真開展各?項(xiàng)體育活?動(dòng)、鍛煉?身體。在?每周計(jì)劃?活動(dòng)中，?根據(jù)幼兒?的現(xiàn)狀情?況，合理?設(shè)計(jì)好每?日的戶外?體育活動(dòng)?內(nèi)容和運(yùn)?動(dòng)量知道?清潔衛(wèi)生?的重要性?，加強(qiáng)幼?兒便后洗?手的習(xí)慣?，并能主?動(dòng)的在餐?前、餐后?洗手，餐?后能主動(dòng)?漱口、擦?嘴巴，能?有條理地?收拾餐具?、折疊整?理自己的?被褥衣物?。三、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?方面：?我深刻地?認(rèn)識(shí)到，?時(shí)代在發(fā)?展，社會(huì)?在進(jìn)步，?教育教學(xué)?觀念也在?不斷更新?和變革，?我十分注?重業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，不斷?充實(shí)自己?，解剖自?己，分析?自己，正?視自己，?不斷為自?己充電，?提高自身?素質(zhì)，提?高文化專?業(yè)知識(shí)水?平。四?、家園溝?通1、?主動(dòng)親切?地與家長(zhǎng)?溝通。我?充份利用?了晨接和?放學(xué)的時(shí)?間跟家長(zhǎng)?交流，使?家長(zhǎng)了解?自己孩子?在園的情?況。通?過家園聯(lián)?系表、面?談等形式?來了解幼?兒在家與?在園的各?種表現(xiàn)。?2、及?時(shí)向家長(zhǎng)?反映幼兒?在幼兒園?的情況表?現(xiàn)，及時(shí)?取得家長(zhǎng)?的密切配?合。3?、在與家?長(zhǎng)溝通時(shí)?應(yīng)注意熱?情有禮、?對(duì)待特殊?情況要冷?