大班文明出行活動(dòng)方案范本（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)大班文明出?行活動(dòng)方案?范本一、?設(shè)計(jì)意圖：?在經(jīng)濟(jì)條?件越來(lái)越好?的今天，孩?子當(dāng)中的許?多家庭都有?私家車(chē)，馬?路上的車(chē)輛?越來(lái)越多，?為了加強(qiáng)幼?兒過(guò)馬路時(shí)?的安全意識(shí)?，保障幼兒?的安全，我?們有針對(duì)性?的開(kāi)展了“?紅燈停，綠?燈行”的活?動(dòng)，強(qiáng)化幼?兒遵守交通?規(guī)則的意識(shí)?。二、活?動(dòng)目標(biāo)：?1、知道在?馬路上要遵?守“紅燈停?、綠燈行”?的交通規(guī)則?。2、理?解“紅燈停?，綠燈行”?的重要性，?強(qiáng)化幼兒的?安全意識(shí)和?遵守規(guī)則的?能力。3?、體驗(yàn)?zāi)７?游戲的快樂(lè)?。三、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、事先安?排家長(zhǎng)帶孩?子觀察馬路?上的車(chē)、交?通設(shè)施和標(biāo)?志等。2?、布置馬路?場(chǎng)景：馬路?的十字路口?、紅綠燈信?號(hào)牌。3?、課件視頻?：汽車(chē)過(guò)十?字路口。?4、擬人化?的紅燈、綠?燈(在兩個(gè)?長(zhǎng)方形紙板?上分別貼上?圓形的紅、?綠色蠟光紙?，畫(huà)上眼睛?)。5、?音樂(lè)“我是?小司機(jī)”、?方向盤(pán)若干?。四、活?動(dòng)過(guò)程：?(一)導(dǎo)入?活動(dòng)1、?游戲“我是?小司機(jī)”?師：今天，?我們來(lái)做個(gè)?游戲—扮小?司機(jī)，你愿?意扮就選一?個(gè)方向盤(pán)吧?。播放“我?是小司機(jī)”?的音樂(lè)，幼?兒手持方向?盤(pán)在十字路?口自由開(kāi)車(chē)?，發(fā)生沖撞?后停止音樂(lè)?，游戲結(jié)束?。請(qǐng)幼兒到?座位上坐好?。2、討?論：(1?)、請(qǐng)幼兒?說(shuō)一說(shuō)剛才?小司機(jī)為什?么會(huì)發(fā)生沖?撞。(2?)、請(qǐng)幼兒?說(shuō)一說(shuō)十字?路口的汽車(chē)?為什么不會(huì)?發(fā)生沖撞。?(二)、?紅燈綠燈眨?眼睛1、?教師出示教?具紅燈綠燈?提問(wèn)：“?這是什么??你在哪里見(jiàn)?過(guò)?它有什?么用途?”?引導(dǎo)幼兒?說(shuō)出紅燈停?、綠燈行的?交通規(guī)則。?討論：如?果沒(méi)有紅綠?燈會(huì)怎么樣??引導(dǎo)幼?兒說(shuō)出沒(méi)有?紅綠燈就會(huì)?像開(kāi)始我們?小朋友扮小?司機(jī)亂撞那?樣，容易發(fā)?生交通事故?。2、放?課件，看視?頻?-汽車(chē)過(guò)十?字路口引?導(dǎo)幼兒討論?：“汽車(chē)?和行人什么?時(shí)候停下??什么時(shí)候才?能走?”?“紅燈亮了?，汽車(chē)會(huì)怎?樣?綠燈亮?了，汽車(chē)又?會(huì)怎樣?”?“紅燈亮?了，行人會(huì)?怎樣?綠燈?亮了，行人?又會(huì)怎樣??”3、教?師小結(jié)：馬?路上有很多?的車(chē)和行人?，因此在十?字路口設(shè)置?了紅綠燈，?不管是車(chē)還?是行人，看?見(jiàn)紅燈都要?停下，看見(jiàn)?綠燈才能走?，這樣才不?會(huì)發(fā)生交通?事故。引?導(dǎo)幼兒說(shuō)出?：看見(jiàn)紅燈?停一停，看?見(jiàn)綠燈向前?行。(三?)、玩開(kāi)汽?車(chē)游戲，練?習(xí)遵守交通?規(guī)則教師?講解游戲玩?法：請(qǐng)__?__名幼兒?當(dāng)小司機(jī)，?其余幼兒當(dāng)?乘客，乘客?愿意上誰(shuí)的?車(chē)就把手搭?在誰(shuí)的肩膀?上。教師用?紅綠燈指揮?交通。1?、開(kāi)始游戲?：紅燈亮了?，汽車(chē)停下?;綠燈亮了?，汽車(chē)前行?。看一看小?司機(jī)是不是?遵守交通規(guī)?則。2、?變換角色，?反復(fù)玩游戲?：幼兒輪流?當(dāng)小司機(jī)，?不限制汽車(chē)?數(shù)量，讓幼?兒當(dāng)信號(hào)員?用紅綠燈指?揮交通。?(四)、活?動(dòng)延伸：?1、觀看有?關(guān)闖紅燈發(fā)?生交通事故?的案例圖片?。2、請(qǐng)?幼兒家長(zhǎng)帶?領(lǐng)幼兒到十?字路口觀察?紅綠燈是怎?樣指揮交通?的。大班?文明出行活?動(dòng)方案范本?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、了解乘?坐汽車(chē)等交?通工具的一?般規(guī)則。?2、愿意遵?守簡(jiǎn)單的乘?車(chē)規(guī)則。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、“笑?臉”和“哭?臉”標(biāo)記各?____個(gè)?。2、幼?兒用書(shū)：《?文明小乘客?》。活動(dòng)?過(guò)程：一?、看幼兒用?書(shū)《文明小?乘客》，引?出課題。?師：森林里?的狐貍大叔?為了方便大?家引進(jìn)了一?輛公交車(chē)。?狐貍大叔開(kāi)?了一天的車(chē)?，看到了讓?他高興的文?明的乘客，?也看到了讓?他生氣的不?文明的乘客?。請(qǐng)小朋友?聽(tīng)一聽(tīng)故事?里哪些行為?是文明的，?哪些是不文?明的?二?、教師有感?情地講故事?《文明小乘?客》，幫助?幼兒形成正?確的認(rèn)識(shí)。?1、認(rèn)識(shí)?“笑臉”和?“哭臉”標(biāo)?志，知道“?笑臉”標(biāo)志?表示文明行?為，“哭臉?”標(biāo)志表示?不文明行為?。2、幼?兒自由交談?，討論幼兒?用書(shū)《文明?小乘客》圖?上說(shuō)了什么?。3、幼?兒在幼兒用?書(shū)上操作，?給文明的行?為畫(huà)笑臉，?給不文明的?行為畫(huà)哭臉?。4、交?流分類(lèi)結(jié)果?，明確坐車(chē)?的文明行為?。三、師?幼討論，拓?展經(jīng)驗(yàn)。?1、教師：?除了坐公交?車(chē)要做文明?的小乘客，?還有哪些交?通工具需要?我們做文明?的小乘客呢??(如：坐?地鐵、出租?車(chē)、長(zhǎng)途汽?車(chē)、輪船、?飛機(jī)等)乘?坐這些交通?工具需要遵?守哪些特別?的規(guī)則呢??2、幼兒?在幼兒用書(shū)?上操作，選?擇乘坐過(guò)的?交通工具，?給他們涂色?，然后說(shuō)一?說(shuō)相應(yīng)規(guī)則?。四、做?律動(dòng)結(jié)束活?動(dòng)。教師?：我們都是?文明的小乘?客，文明乘?客真快樂(lè)，?一起跳個(gè)開(kāi)?汽車(chē)的舞吧?。活動(dòng)延?伸：開(kāi)展?“公交車(chē)”?的游戲活動(dòng)?，促進(jìn)幼兒?把認(rèn)知轉(zhuǎn)化?為行為。?大班文明出?行活動(dòng)方案?范本（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、了?解一些基本?的交通安全?知識(shí)，知道?紅燈停、綠?燈行的道理?。2、知?道過(guò)馬路時(shí)?要注意自己?的安全。?3、不走斑?馬線會(huì)肇成?事故的危險(xiǎn)?性。4、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。5、?加強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)。?活動(dòng)重點(diǎn)?難點(diǎn)：活?動(dòng)重點(diǎn)：形?象地感知交?通常識(shí)--?過(guò)馬路要小?心走斑馬線?，紅燈停，?綠燈行。?活動(dòng)難點(diǎn)：?日常生活中?，較自覺(jué)地?遵守交通規(guī)?則。活動(dòng)?準(zhǔn)備：紅?綠燈圖片、?畫(huà)有十字路?口(有斑馬?線)的圖片?活動(dòng)過(guò)程?：1、出?示發(fā)生車(chē)禍?圖片，請(qǐng)幼?兒觀看。幼?兒討論，為?什么會(huì)發(fā)生?交通事故呢??(幼兒回?答，主要原?因是不遵守?交通規(guī)則)?引出主題。?2、教師?出示十字路?口的圖片提?問(wèn)：①這?是哪里?小?朋友在什么?地方見(jiàn)過(guò)它??②上面?的白線叫什?么?有什么?作用?3?、出示紅綠?燈圖片提問(wèn)?：它有什么?作用呢??4、讓幼兒?討論，如果?沒(méi)有紅綠燈?的地方怎么?過(guò)馬路。?如果沒(méi)有紅?綠燈，行人?怎么過(guò)馬路??(學(xué)生表?演)總結(jié)要?做到：一站?二看三通過(guò)?。5、教?師小結(jié)：小?朋友過(guò)馬路?時(shí)要注意自?己的安全，?要看紅綠燈?，綠燈可以?走，紅燈不?能走，走的?時(shí)候要走斑?馬線，如果?沒(méi)有紅綠燈?的地方，要?兩邊看一看?，沒(méi)有