小班主題數(shù)學(xué)活動：《小胖豬開糖果店（感知5以內(nèi)的數(shù)量） 》教案設(shè)計_第1頁
小班主題數(shù)學(xué)活動：《小胖豬開糖果店（感知5以內(nèi)的數(shù)量） 》教案設(shè)計_第2頁
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小班主題數(shù)學(xué)活動：《小胖豬開糖果店（感知5以內(nèi)的數(shù)量）》教案設(shè)計?幼兒園小班數(shù)學(xué)活動小胖豬開糖果店（感知5以內(nèi)的數(shù)量）《綱要》指出“幼兒能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩”。

數(shù)字來源于生活，運用于生活。

熟悉數(shù)字并理解其意義是為以后學(xué)習(xí)好科學(xué)打好基礎(chǔ)。

這節(jié)注意從感知入手，從詳細到抽象，從易到難，通過豐富多彩的嬉戲貫穿全部過程。

活動目的1、引導(dǎo)幼兒在嬉戲活動中感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物。

2、培育幼兒具有初步的分類力量。

活動預(yù)備透亮?????的袋子若干個（貼有2-5的圓點）；紅、橙、藍、綠、紫，五種顏色的糖果；貼絨動物卡片；貨價4個；活動過程1、小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了，激發(fā)幼兒的愛好。

“我是只歡樂的小胖豬，下午我的糖果店”要開業(yè)了，我一個人忙不過來，瞧，我的好伴侶都來幫忙了。

”看看是誰來了？是幾只？可以用數(shù)字幾來表示？（鞏固熟悉數(shù)字4）（實物和數(shù)字進行匹配）一跳一跳是誰來了？（袋鼠）請幼兒數(shù)數(shù)有幾只？（熟悉數(shù)字5）袋鼠和小老鼠都來幫我的忙，我要拿我的糖來款待他們，看看這兩袋塘哪一袋是給老鼠的，哪一袋是給袋鼠的？（初步關(guān)心幼兒進行實物和實物進行匹配。

“小動物們說要關(guān)心小豬包裝糖，小伴侶情愿一起來關(guān)心小豬嗎？2、關(guān)心小豬裝糖（1）第一次操作，請小伴侶看著標記進行包裝糖果。

（幼兒操作）第一次操作完后，讓兩個小伴侶講自己是如何包裝的，為什么要這樣包裝？（引導(dǎo)幼兒要看顏色標記和數(shù)字進行包裝）（2）其次次操作，老師交代清晰要求看顏色標記和數(shù)字進行包，請包好的幼兒給檢驗員檢查，檢查的時候說說我裝了幾個什么顏色的糖。

對于包對的幼兒進行獎五角星。

（請包裝好的幼兒去包6-9的數(shù)字）3、關(guān)心小豬將糖果按貨架上的標記歸類擺放好。

（難點）小伴侶都幫小豬裝好了糖果，現(xiàn)在小豬請小伴侶，把你們裝好的糖去放到貨假上，請小伴侶看清晰，貨假上的標記進行分類擺放。

小伴侶都放好了，現(xiàn)在我們一起來檢查一下是否放對了，請個別幼兒上來檢查。

4、嬉戲抓糖果“小伴侶關(guān)心小豬把糖歸類擺得這么整齊，小豬說感謝小伴侶，它請你們吃糖，每個小伴侶可以去

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