2022年語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃范文優(yōu)秀三篇

2022年語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃范文優(yōu)秀三篇光陰的快速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要積極開(kāi)展代萊工作了，回去為今后的自學(xué)制定一份計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)出一篇較為隨心所欲的計(jì)劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。篇一：語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃本學(xué)期語(yǔ)文組將緊緊圍繞學(xué)校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，在嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，著眼課堂教學(xué),著重教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，強(qiáng)化教研力度,以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，積極主動(dòng)創(chuàng)導(dǎo)獨(dú)立自主、合作、探究的自學(xué)方式，并使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓?？傮w目標(biāo)：提升本組語(yǔ)文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，以課堂為陣地，加強(qiáng)管理，技術(shù)創(chuàng)新思路，不懈努力打造出一支科研型的教師隊(duì)伍，推動(dòng)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。具體內(nèi)容目標(biāo)：1、教學(xué)目標(biāo)：資源整合教育資源，全面落實(shí)課改新理念，構(gòu)筑“高效率課堂”，并使學(xué)生在隨心所欲、快樂(lè)的氛圍中自學(xué)科學(xué)知識(shí)、享受自學(xué)語(yǔ)文的樂(lè)趣，培育、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。2、教研目標(biāo)：積極參與學(xué)校的課堂展現(xiàn)出，組內(nèi)積極主動(dòng)交流，深入細(xì)致備考，講課之前模擬上等每一堂課，在不斷練習(xí)和自學(xué)中提高本組語(yǔ)文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。3、穩(wěn)步狠抓落實(shí)作文教學(xué),加強(qiáng)“生活化”作文、加載融合片段、小周文德的三者融合訓(xùn)練，并以活動(dòng)喚醒學(xué)生興趣。4、上不好閱讀課，所所推薦不好課外閱讀書(shū)目并進(jìn)行讀書(shū)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，多樣學(xué)生的語(yǔ)言積累。5、抓好習(xí)字課，培育學(xué)生較好的寫(xiě)字姿勢(shì)，培育較好的寫(xiě)字習(xí)慣。6、狠抓落實(shí)國(guó)學(xué)校本課，指導(dǎo)學(xué)生利用非常非常有限的時(shí)間背誦小古文和經(jīng)典詩(shī)詞，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。7、通過(guò)全面落實(shí)高效率課堂，加強(qiáng)階段檢測(cè)，高質(zhì)量地迎接學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)。主要工作及措施：1、鞏固弘揚(yáng)終身自學(xué)的意識(shí)。通過(guò)各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(多聽(tīng)課、向老教師求教、深入細(xì)致備考，沒(méi)了并并無(wú)準(zhǔn)備工作工作的課等)。組內(nèi)年長(zhǎng)語(yǔ)文老師積極主動(dòng)應(yīng)邀出席校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽課，虛心學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。2、充分發(fā)揮非力量，進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。創(chuàng)設(shè)較好的教研自學(xué)氛圍。深入細(xì)致參與每星期二的教研組活動(dòng)，平時(shí)在辦公室組內(nèi)經(jīng)常非小型的、即興的深入探討活動(dòng)。3、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備考過(guò)程，優(yōu)化聽(tīng)講環(huán)節(jié)。本學(xué)期在三年級(jí)語(yǔ)文組推行“每課分包、教案共享資源”的備考理念，提倡先模擬再聽(tīng)講的模式，充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的促進(jìn)作用。每周一下午放學(xué)后，在教室進(jìn)行集體備考。在課堂教學(xué)中，組內(nèi)每位教師必須不懈努力構(gòu)筑合作探究、技術(shù)創(chuàng)新的自學(xué)方式，彰顯學(xué)生自學(xué)的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體輔助教學(xué)，不懈努力打造出“有效率課堂”。4、注重實(shí)效，作業(yè)布置科學(xué)合理。作業(yè)設(shè)計(jì)必須注重實(shí)效，分后層次，存基礎(chǔ)性作業(yè)、開(kāi)拓性作業(yè)和自主性作業(yè)，不布置機(jī)械重復(fù)作業(yè)。篇二：語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃本屆學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較為虛弱，平時(shí)的自學(xué)不真的，不恰當(dāng)，從剛剛結(jié)束的月托福指出，學(xué)生對(duì)考綱規(guī)定的中考考點(diǎn)科學(xué)知識(shí)掌控得還比較穩(wěn)固，部分學(xué)生的基礎(chǔ)不穩(wěn)固，科學(xué)知識(shí)遷址能力嚴(yán)重不足。同時(shí)，學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作平添了一定的難度。另外許多學(xué)生對(duì)中考托福什么、怎么托福，僅有一點(diǎn)模糊不清印象。本屆語(yǔ)文備課組存多位教師，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也存精力充沛、思維活躍的新教師，可說(shuō)是中青融合，努力奮斗在教育教學(xué)最前線(xiàn)。我們深表責(zé)任重，壓力大，有著較強(qiáng)的緊迫感和使命感，全體成員積極主動(dòng)充分發(fā)揮自己的工作熱情和潛力：全組上下形成一個(gè)不懈努力努力奮斗、團(tuán)結(jié)一致協(xié)作的整體。工作目標(biāo)1、強(qiáng)化本年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文自學(xué)意識(shí)，優(yōu)化語(yǔ)文自學(xué)習(xí)慣，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)。2、著重語(yǔ)文學(xué)科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性，強(qiáng)化對(duì)外開(kāi)放的語(yǔ)文自學(xué)觀念，以語(yǔ)文成績(jī)的大幅提高回去促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體大力大力推進(jìn);3、強(qiáng)化國(guó)民教育意識(shí)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性。教學(xué)要求1、特別強(qiáng)調(diào)通識(shí)科,變大搶時(shí)間為比效率。不斷加強(qiáng)自學(xué)，提高自身素質(zhì)，具備運(yùn)用自如駕馭課堂的能力;深入細(xì)致鉆研《教學(xué)大綱》，比較嶄新、舊有《考試說(shuō)明》的好壞點(diǎn)，挖掘隱含信息;深入研究近幾年的高考試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點(diǎn)。重實(shí)效整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程能方向明確，重點(diǎn)著重，把握住關(guān)鍵;同時(shí)應(yīng)深入細(xì)致了解和掌控學(xué)生的實(shí)際，融合學(xué)生的實(shí)際回去證實(shí)教學(xué)要求，也只有這樣就可以有的放矢，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的最輕功能。2、特別強(qiáng)調(diào)精選，變大多練為巧練。學(xué)生練成就是中考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，我們建議學(xué)生必須踏入“題海”，教師則必須跳入“題海”，在海中吸取精華，精雕細(xì)刻。加強(qiáng)針對(duì)性、典型性和新穎性。也就是說(shuō)，教師應(yīng)深入細(xì)致征選習(xí)題，在“賴(lài)草”字上下功夫，重實(shí)效多中求少，太太少中求優(yōu)，避免面面俱到，機(jī)械重復(fù)，盲目神化。3、特別強(qiáng)調(diào)學(xué)法，變大學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。通過(guò)課堂教學(xué)的不斷引導(dǎo)，定期開(kāi)設(shè)學(xué)法講座，舉辦學(xué)生學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流，從而并使學(xué)生逐步掌控自學(xué)方法，學(xué)會(huì)自己總結(jié)、歸納，剖析科學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，不斷開(kāi)拓學(xué)生思路，挖掘創(chuàng)造力，努力提高學(xué)生的寫(xiě)作能力、遷址能力、邏輯思維能力等等。4、作文訓(xùn)練力爭(zhēng)恰當(dāng)。在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容必須顧及至。①特別注意訓(xùn)練審題能力。②高度高度關(guān)注生活，高度高度關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)心社會(huì)，多樣學(xué)生的思想，提高其重新認(rèn)識(shí)能力;③著重思維的寬闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫(xiě)出不好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新思維訓(xùn)練;④加強(qiáng)思想學(xué)識(shí)，進(jìn)行思想感情訓(xùn)練;⑤側(cè)重于抒寫(xiě)，強(qiáng)化情文并茂的針對(duì)性訓(xùn)練。篇三：語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想1.全面貫徹落實(shí)教育方針，積極主動(dòng)大力大力推進(jìn)教學(xué)改革，秉承弘揚(yáng)為教學(xué)服務(wù)的思想，本著切實(shí)有效的原則積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。2.以推行素質(zhì)教育為突破口，融合教研組特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科組與教育教學(xué)中的促進(jìn)作用，通過(guò)活動(dòng)的積極開(kāi)展回去調(diào)動(dòng)教師的積極性，形成較濃烈的教學(xué)氛圍。3.積極主動(dòng)貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)的教學(xué)改革意圖，認(rèn)真學(xué)習(xí)“生本課堂”和“自然環(huán)環(huán)相扣式教學(xué)模式”等有關(guān)理論，深入細(xì)致貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，不懈努力積極探索教學(xué)方法技術(shù)創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率。4、以遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，穩(wěn)固大力大力推進(jìn)新課程改革。二、工作目標(biāo)根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn)，積極探索組內(nèi)教師獨(dú)立自主、合作、科學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，全員參與,強(qiáng)化全面落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，并使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極主動(dòng)的不懈努力與積極探索。三、工作措施(一)完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研保證教研組內(nèi)老師順利完成教導(dǎo)處規(guī)定的聽(tīng)講、聽(tīng)課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開(kāi)課、研究課、示范課活動(dòng)，積極主動(dòng)應(yīng)邀出席集體評(píng)議以提高聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。教者先說(shuō)后談?wù)撛偎妓鳌Ｋ妓鹘ㄗh存：思索成功之揮;思索“敗筆”之處;思索教學(xué)機(jī)智;思索學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新觀點(diǎn);思索再教導(dǎo)設(shè)計(jì)。建議筆記思索評(píng)價(jià)全部上傳校園網(wǎng)上。評(píng)者必須重實(shí)效：推斷出效力老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出效力老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平1.非本教研組教師自學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步深入細(xì)致闡述嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)有關(guān)理論專(zhuān)著，加強(qiáng)理論與課堂教學(xué)結(jié)合的觀念，使教師從觀念至行動(dòng)的全盤(pán)轉(zhuǎn)型。2.以課堂居多陣地，合理、科學(xué)、有效地精心安排課堂，向課堂必須質(zhì)量，必須成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。3.推行集體備考制度。全面落實(shí)備課組每周一次的集體備考。本學(xué)期各備課組必須上交完善的學(xué)期集體備考教案全集，期末時(shí)集中上交教務(wù)處。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究，重實(shí)效教師通過(guò)做習(xí)題后再為學(xué)生精選出適度的習(xí)題，必須研究中考的試題趨勢(shì)。每周周三上午，備課組短按教學(xué)內(nèi)容劃分相同內(nèi)容的主備考負(fù)責(zé)人，主備考人必須明確提出復(fù)習(xí)內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的非和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。特別強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)同合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同脫胎換骨。4.穩(wěn)步全面落實(shí)不好“肇家浜工作”，非本組教師自學(xué)掌控多媒體技術(shù)，以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的脫胎換骨。(三)全面落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研1.非組內(nèi)教師深入細(xì)致應(yīng)邀出席各級(jí)種類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。強(qiáng)化教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力。2.非不好組內(nèi)教師的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。融合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開(kāi)課，非教學(xué)研討活動(dòng)，緊緊圍繞適度的課題，非適度的公開(kāi)課、隨其堂課，通過(guò)研討、參觀、評(píng)議等形式，促發(fā)展本組教師共同提高。3.積極主動(dòng)應(yīng)邀出席各級(jí)教研室及學(xué)學(xué)校非的各類(lèi)教研活動(dòng)，掌控教學(xué)信息，研究嶄新教法，提高教學(xué)水平。應(yīng)邀出席各類(lèi)教育主管部門(mén)非的論文評(píng)選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。(四)進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。1.出現(xiàn)發(fā)生改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng)者。倡導(dǎo)教師聽(tīng)課不僅僅就是聽(tīng)見(jiàn)，更是對(duì)教學(xué)的研討，通過(guò)研討思索，提高教學(xué)水平。2.嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即為底上一節(jié)優(yōu)質(zhì)教學(xué)案，上不好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)出不