電氣自動(dòng)化實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)（二篇）

第5頁共5頁電氣自動(dòng)?化實(shí)習(xí)報(bào)?告總結(jié)?在本次實(shí)?習(xí)中，自?己學(xué)到了?許多以前?沒接觸過?的知識(shí)。?在此過程?中，把這?些運(yùn)用到?實(shí)踐中，?鍛煉了自?己的能力?。這次實(shí)?習(xí)不僅注?重自己的?思考能力?，還注重?自己的動(dòng)?手能力。?好多東西?看起來很?簡單，看?電路圖也?懂，但是?要自己親?自去做時(shí)?，你才發(fā)?現(xiàn)理論和?實(shí)踐有多?大區(qū)別。?看一個(gè)東?西簡單，?但實(shí)際操?作中卻有?很多值得?注意的地?方。有些?東西也與?你想像的?不一樣，?我們這次?實(shí)驗(yàn)就是?要跨過理?論與時(shí)間?按之間的?鴻溝。?實(shí)習(xí)中自?己也是受?益不淺啊?,學(xué)到了?一些基本?的電工知?識(shí),學(xué)到?了一些從?來沒有見?到的知識(shí)?,同時(shí)李?老師的一?些話也是?讓人振奮?啊,更讓?我理解了?大學(xué)教育?的不同,?大學(xué)教育?的真正意?義,以學(xué)?為主,同?時(shí)手腳并?用!電工?實(shí)習(xí)有助?于我們掌?握基本的?理論知識(shí)?，運(yùn)用基?本知識(shí)，?訓(xùn)練基本?技能，增?強(qiáng)實(shí)踐能?力。同時(shí)?，實(shí)習(xí)在?大學(xué)中是?一個(gè)關(guān)鍵?環(huán)節(jié)，對(duì)?一個(gè)理工?科學(xué)生來?說，更是?尤為重要?。而對(duì)于?我們來說?，實(shí)習(xí)的?意義更加?重大。在?將來的就?業(yè)中，動(dòng)?手能力，?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?等等都是?很要的。?在接線過?程中，以?前一直以?為自己的?動(dòng)手能力?很好，結(jié)?果事實(shí)不?是如此，?電工實(shí)習(xí)?中，線路?板裝接元?件多，工?藝要求多?，標(biāo)準(zhǔn)高?。在實(shí)習(xí)?中，必須?培養(yǎng)自己?一絲不茍?，有條不?紊的習(xí)慣?。對(duì)于出?現(xiàn)的故障?，是對(duì)自?己分析能?力何獨(dú)立?思考鍛煉?的很好培?養(yǎng)。實(shí)習(xí)?中，自己?應(yīng)該熟練?掌握線路?原理，分?析某一元?件或某一?段線路出?現(xiàn)的問題?，將會(huì)出?現(xiàn)什么問?題。知識(shí)?來源于實(shí)?踐，在實(shí)?踐中認(rèn)識(shí)?事物，并?用自己所?學(xué)的運(yùn)用?于實(shí)踐中?。電工實(shí)?習(xí)對(duì)于培?養(yǎng)自己的?操作能力?很重要，?對(duì)于一些?復(fù)雜的電?路更能培?養(yǎng)自己的?動(dòng)手能力?，使理論?與實(shí)踐有?機(jī)結(jié)合。?電氣自?動(dòng)化實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)?（二）?通過這次?生產(chǎn)實(shí)習(xí)?，使我在?生產(chǎn)實(shí)際?中學(xué)習(xí)到?了電氣設(shè)?備運(yùn)行的?技術(shù)管理?、電氣設(shè)?備的制造?過程及在?學(xué)校無法?學(xué)到的實(shí)?踐。在向?工人學(xué)習(xí)?時(shí)，培養(yǎng)?了我們艱?苦樸素的?優(yōu)良作風(fēng)?。在生產(chǎn)?實(shí)踐中體?會(huì)到了嚴(yán)?格地遵守?紀(jì)律、統(tǒng)?一組織及?協(xié)調(diào)一致?是現(xiàn)代化?大生產(chǎn)的?需要，也?是我們當(dāng)?代大學(xué)生?所必須的?，從而近?一步的提?高了我們?的組織觀?念。我?們?cè)趯?shí)習(xí)?中了解到?了工廠供?配電系統(tǒng)?，尤其是?了解到了?工廠變電?所的組成?及運(yùn)行過?程，為小?區(qū)電力網(wǎng)?設(shè)計(jì)、建?筑供配電?系統(tǒng)課程?設(shè)計(jì)奠定?基礎(chǔ)。通?過參觀四?川第一化?工集團(tuán)自?動(dòng)化系統(tǒng)?，使我開?闊了眼界?、拓寬了?面，為學(xué)?好專業(yè)課?積累必要?的感性，?為我們以?后在質(zhì)的?變化上奠?定了有力?的基礎(chǔ)。?一、實(shí)?習(xí)目的?生產(chǎn)實(shí)習(xí)?是教學(xué)與?生產(chǎn)實(shí)際?相結(jié)合的?重要實(shí)踐?性教學(xué)環(huán)?節(jié)。在生?產(chǎn)實(shí)習(xí)過?程中，學(xué)?校也以培?養(yǎng)學(xué)生觀?察問題、?解決問題?和向生產(chǎn)?實(shí)際學(xué)習(xí)?的能力和?方法為目?標(biāo)。培養(yǎng)?我們的團(tuán)?結(jié)合作精?神，牢固?樹立我們?的群體意?識(shí)，即個(gè)?人智慧只?有在融入?集體之中?才能限度?地發(fā)揮作?用。通?過生產(chǎn)實(shí)?習(xí)，對(duì)我?們鞏固和?加深所學(xué)?理論，培?養(yǎng)我們的?獨(dú)立工作?能力和加?強(qiáng)勞動(dòng)觀?點(diǎn)起了重?要作用。?二、實(shí)?習(xí)內(nèi)容?(一)安?全教育?(二)化?工生產(chǎn)特?點(diǎn)的簡要?介紹：?化工生產(chǎn)?的特點(diǎn)是?以天然氣?作原料，?用直接催?化法分式?合成胺。?1、原?料，半成?品，成品?多分為易?燃易爆或?是有毒物?2、生產(chǎn)?工藝多為?高溫，高?壓或是底?溫高壓3?、生產(chǎn)的?連續(xù)性強(qiáng)?，自動(dòng)化?程度高4?、工業(yè)三?廢多，影?響環(huán)境?(三)學(xué)?習(xí)和了解?變電所的?主要結(jié)構(gòu)?型式，結(jié)?構(gòu)種類和?特點(diǎn)。?(四)學(xué)?習(xí)和了解?變電所的?主要部件?的生產(chǎn)技?術(shù)資料，?包括：各?種技術(shù)標(biāo)?準(zhǔn)，圖紙?，專用設(shè)?備說明書?等。(?五)了解?變電所的?主要技術(shù)?要求以及?有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)?。(六?)了解工?廠的生產(chǎn)?組織管理?情況，勞?動(dòng)定額和?成本核算?的方法。?(七)?了解工廠?開展的新?材料、新?工藝、新?技術(shù)的研?究情況。?(八)?實(shí)習(xí)期間?進(jìn)行了社?會(huì)主義、?愛國主義?教育、進(jìn)?行愛勞動(dòng)?、守紀(jì)律?教育，進(jìn)?行安全、?保密教育?。三、?常規(guī)型變?電所設(shè)備?選型(?a)、設(shè)?備的選擇?配置應(yīng)力?求小型化?，要保證?技術(shù)先進(jìn)?、工作性?能穩(wěn)定可?靠，質(zhì)量?有保證且?售后服務(wù)?跟得上。?(b)、?所內(nèi)應(yīng)采?用兩臺(tái)主?變，要求?節(jié)能且有?載調(diào)壓型?，一般采?用S10?或SZ1?0型變壓?器，S1?1型也在?發(fā)展之列?，變壓器?容量要根?據(jù)電力負(fù)?荷情況而?定，但兩?臺(tái)主變?nèi)?量比不應(yīng)?超過1∶?3，阻抗?電壓、變?比、接線?組別應(yīng)相?同，誤差?不超過_?___%?，為以后?變壓器并?列運(yùn)行提?供條件。?(c)?、所用變?采用__?__臺(tái)S?10-5?0kVA?/35/?0.4k?V直配變?，裝在3?5kV進(jìn)?線外側(cè)或?35kV?母線上，?所用變采?用跌落熔?斷器控制?。(d?)、高壓?斷路器應(yīng)?采用SF?6斷路器?，35k?V斷路器?采用LW?8-35?型，10?kV斷路?器采用L?W3-1?0型。?(e)、?35kV?進(jìn)線采用?雙回，為?環(huán)網(wǎng)工程?做好準(zhǔn)備?。(6?)35k?V母線使?用LGJ?____?-120?鋁絞線，?采用單母?線不分段?接線，1?0kV母?線采用分?段接線，?出線4-?6回為好?。(f?)、無功?補(bǔ)償容量?按主變?nèi)?量的__?__%-?____?%而定，?采用BW?F-20?0-1W?型電容器?，電壓為?星形接線?。(g?)、避雷?措施：3?5kV線?路采用避?雷線，所?內(nèi)采用避?雷針和避?雷器兩種?。避雷針?使用鍍鋅?圓鋼焊接?，裝設(shè)在?所區(qū)的_?___個(gè)?角；避雷?器采用金?屬氧化物?避雷器，?35kV?側(cè)裝在母?線上，1?0kV側(cè)?裝在出線?處。(?h)、所?內(nèi)隔離開?關(guān)操作機(jī)?構(gòu)上應(yīng)設(shè)?＂五防＂?閉鎖，由?人工或由?計(jì)算機(jī)綜?合自動(dòng)化?系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)?＂五防＂?。(i?)控制、?保護(hù)、測(cè)?量部分采?用計(jì)算機(jī)?綜合自動(dòng)?化管理系?統(tǒng)。四?、總結(jié)?通過對(duì)這?段時(shí)間的?實(shí)習(xí)、總?結(jié)，我感?覺自己對(duì)?于知識(shí)的?學(xué)習(xí)太表?面化了，?沒有深入?的理解，?只能說我?學(xué)習(xí)認(rèn)真?所以取得?了好的成?績，而事?