幼兒手工活動(dòng)方案精編版（8篇）

第14頁共14頁幼兒手工活?動(dòng)方案精編?版一、指?導(dǎo)思想《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》?為了進(jìn)一步?增強(qiáng)親子間?的互動(dòng)性與?合作性;培?養(yǎng)幼兒的動(dòng)?手能力、創(chuàng)?造力及想象?力;并且激?發(fā)幼兒制作?的興趣和嘗?試探索的欲?望，懂得“?廢物利用”?的價(jià)值，使?每個(gè)幼兒的?個(gè)性品質(zhì)得?到良好的發(fā)?展。幼兒園?決定與年月?號(hào)上午點(diǎn)鐘?，全園家長(zhǎng)?和小朋友利?用廢舊資源?進(jìn)行“變廢?為寶”的親?子手工制作?活動(dòng)(具體?活動(dòng)方案如?下)：二?、活動(dòng)時(shí)間?年月日上?午三、活?動(dòng)地點(diǎn)幼?兒園操場(chǎng)?四、活動(dòng)對(duì)?象全園孩?子和家長(zhǎng)?五、活動(dòng)主?題“月餅?寶盒，變變?變”六、?活動(dòng)目的?為了進(jìn)一步?加大保護(hù)地?球的力度，?我們積極倡?導(dǎo)“低碳理?念”。鼓勵(lì)?幼兒與家長(zhǎng)?一起利用生?活中的廢舊?材料進(jìn)行創(chuàng)?造再利用，?制作出各種?新穎、美觀?的作品。?揮家長(zhǎng)的主?動(dòng)性、參與?性，增加家?長(zhǎng)和孩子之?間的融融親?情，增進(jìn)教?師和家長(zhǎng)和?孩子之間的?交流，家園?互動(dòng)，共同?合作。通過?本次活動(dòng)體?現(xiàn)出環(huán)保、?創(chuàng)新等多方?面，要注重?參加活動(dòng)的?過程，從而?提高幼兒的?環(huán)保意識(shí)，?增強(qiáng)每一個(gè)?人都“珍惜?可利用資源?，保護(hù)環(huán)境?，創(chuàng)造和諧?社會(huì)”。?七、活動(dòng)準(zhǔn)?備年月日?向每位幼兒?發(fā)放《幼兒?園“月餅寶?盒，變變變?”親子環(huán)保?制作大賽活?動(dòng)通知》，?動(dòng)員全體幼?兒、家長(zhǎng)參?與到這項(xiàng)有?意義的活動(dòng)?中來。八?、作品要求?1.制作?材料：廢舊?的月餅盒子?2.形式?不拘，自由?創(chuàng)作，平面?的、半立體?或立體的，?采取幼兒與?家長(zhǎng)共同參?與的制作方?式。幼兒?手工活動(dòng)方?案精編版（?二）一、?活動(dòng)目標(biāo)：?1.教幼?兒用顏料給?杯子涂上漂?亮的顏色，?或用粘貼的?形式進(jìn)行裝?飾2.鍛煉?幼兒的動(dòng)手?操作能力和?豐富幼兒的?想象能力二?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：紙漿等三?、活動(dòng)流程?：導(dǎo)入--?演示--操?作--欣賞?(一)導(dǎo)入?師：我們做?的紙漿杯子?啊，都干了?，那我們看?看。這個(gè)杯?子漂亮還是?這個(gè)杯子漂?亮啊?師?：所以啊，?我們要給紙?漿杯子打扮?得漂亮一點(diǎn)?，給他穿上?漂亮的外衣?。師：我?們還可以裝?飾成喝水的?杯子，在上?面貼一些小?花、小草、?小魚啊，只?要打扮得漂?亮一點(diǎn)就好?。(二)?演示1.我?們用左手拿?好杯子，用?你喜歡的顏?料涂在杯子?的身體上，?一定要涂得?均勻，我們?可以在上面?涂上不同的?顏色。可以?畫點(diǎn)自己喜?歡的圖案在?上面，總之?，怎么漂亮?就怎么涂。?注意不要弄?臟桌子和衣?服。2.?我們除了可?以涂顏色還?可以給杯子?做成一個(gè)杯?子寶寶，我?們用即時(shí)貼?剪兩只眼睛?貼上去。?3.我們?cè)?用紅色的即?時(shí)貼剪一個(gè)?彎彎的嘴巴?。用五顏六?色的毛線作?頭發(fā)粘上去?。我們小朋?友可以把杯?子裝飾成娃?娃也可以裝?飾成喝水用?的杯子，你?們?cè)趺囱b飾?都可以的。?(三)操?作師：小朋?友你們行動(dòng)?起來吧，用?你喜歡的方?式把紙漿杯?子打扮得漂?亮一點(diǎn)!?小朋友進(jìn)行?操作，老師?巡回指導(dǎo)。?(四)欣?賞：欣賞幼?兒作品，講?一講，你是?怎么裝飾的?!比一比誰?裝飾的更漂?亮!幼兒?手工活動(dòng)方?案精編版（?三）一、?活動(dòng)目的：?為了進(jìn)一?步加大保護(hù)?地球的力度?，我們積極?倡導(dǎo)“低碳?理念”。鼓?勵(lì)幼兒與家?長(zhǎng)一起利用?生活中的廢?舊材料進(jìn)行?創(chuàng)造再利用?，制作出各?種新穎、美?觀的作品。?發(fā)揮家長(zhǎng)的?主動(dòng)性、參?與性，增加?家長(zhǎng)和孩子?之間的融融?親情，增進(jìn)?教師和家長(zhǎng)?和孩子之間?的交流，家?園互動(dòng)，共?同合作。?三、活動(dòng)地?點(diǎn)：___?_幼兒園?四、活動(dòng)對(duì)?象：全園孩?子和家長(zhǎng)?五、活動(dòng)主?題：紙盒變?變變，創(chuàng)意?無極限六?、活動(dòng)內(nèi)容?《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》指出：?家庭是幼兒?園的重要合?作伙伴。應(yīng)?本著尊重、?平等合作的?原則，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的理解?和主動(dòng)參與?，并積極支?持、幫助家?長(zhǎng)提高教育?孩子的能力?。因此為了?進(jìn)一步增強(qiáng)?親子間的互?動(dòng)性與合作?性;培養(yǎng)幼?兒的動(dòng)手能?力、創(chuàng)造力?及想象力;?并且激發(fā)幼?兒制作的興?趣和嘗試探?索的___?_懂得“廢?物利用”的?價(jià)值，使每?個(gè)幼兒的個(gè)?性品質(zhì)得到?良好的發(fā)展?。幼兒園決?定與___?_年___?_月份，全?園家長(zhǎng)和小?朋友利用廢?舊資源進(jìn)行?“變廢為寶?”的親子手?工制作活動(dòng)?。七、活?動(dòng)安排和要?求：1、?通過發(fā)短信?、面對(duì)面交?流等形式和?家長(zhǎng)聯(lián)系，?鼓勵(lì)家長(zhǎng)積?極參與活動(dòng)?。2、制?作的紙盒作?品，有創(chuàng)新?，有個(gè)性。?3、教師?和家長(zhǎng)多溝?通，給家長(zhǎng)?出謀劃策。?4、開展?交流評(píng)比活?動(dòng)，評(píng)選出?創(chuàng)意獎(jiǎng)、制?作獎(jiǎng)、觀賞?獎(jiǎng)、人氣獎(jiǎng)?、意趣獎(jiǎng)。?5、小班?組制作：交?通工具(汽?車)中班組?制作：動(dòng)物?(羊)大?班組制作：?機(jī)器人觀?賞獎(jiǎng)：在制?作方面有獨(dú)?到之處，組?合精美，具?有藝術(shù)性。?制作獎(jiǎng)：?外觀美觀、?做工精致。?意趣獎(jiǎng)：?設(shè)計(jì)生動(dòng)有?趣，富有童?趣。創(chuàng)意?獎(jiǎng)：參賽作?品具有天馬?行空的想象?力，有一定?的時(shí)尚感、?創(chuàng)新性。?人氣獎(jiǎng)：歡?迎，最有人?氣的作品。?幼兒手工?活動(dòng)方案精?編版（四）?一、活動(dòng)?目標(biāo)1、?學(xué)習(xí)看圖制?作小風(fēng)車，?提高動(dòng)手能?力。2、?在教師剖析?范例的情境?下，探索了?解風(fēng)車的制?作方法，采?用例推的方?式，觀察制?作風(fēng)車的圖?示。3、?在制作的過?程中，積累?操作的經(jīng)驗(yàn)?，嘗試有目?的地解決困?難。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備?風(fēng)車范例、?正方形紙、?剪刀、鉛筆?、釘子。?三、活動(dòng)過?程(一)?教師出示范?例，引導(dǎo)幼?兒觀察。?1、這是什?么?你想做?一個(gè)風(fēng)車嗎??2、做?一個(gè)風(fēng)車，?需要哪些材?料呢?(?二)剖析風(fēng)?車，探索了?解風(fēng)車的制?作過程，并?嘗試用圖示?來表示。?1、教師將?完整的風(fēng)車?的樣子畫在?黑板最后的?位置上，并?剖析第一步?，將固定的?釘子取下，?“你們猜猜?這只風(fēng)車會(huì)?變成什么樣?子?”2?、教師打開?一個(gè)三角形?的角“風(fēng)車?現(xiàn)象變成了?什么樣子??”“那我們?用什么樣的?圖示表示出?來呢?”?3、逐一探?索風(fēng)車的制?作過程。?①“如果將?幾個(gè)角都打?開，你們會(huì)?看到什么呢??”教師?打開所有的?角“你們發(fā)?現(xiàn)了嗎?這?是什么形狀?的?”②?這一個(gè)圖形?是什么形狀?的?我們應(yīng)?該畫什么呢??怎樣表示?這些剪開的?開口?③?重點(diǎn)引導(dǎo)幼?兒觀察剪的?位置。④?“在開口未?剪的時(shí)候，?應(yīng)該是什么?樣的?用怎?樣的圖示表?示?⑤教?師將圖示按?正數(shù)的順序?編好，幫助?幼兒重新整?理完整的制?作過程。?(三)幼兒?看圖示制作?風(fēng)車，教師?巡回觀察并?進(jìn)行適當(dāng)?shù)?指導(dǎo)和幫助?。(四)?游戲活動(dòng)：?風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?帶領(lǐng)幼兒?拿著制作好?的風(fēng)車到戶?外活動(dòng)。?幼兒手工活?動(dòng)方案精編?版（五）?教學(xué)目標(biāo)：?1、嘗試?用紙杯進(jìn)行?設(shè)計(jì)、制作?自己喜歡的?小動(dòng)物，感?受紙杯的多?變性、易操?作性，進(jìn)?而提高想象?力、創(chuàng)造力?和動(dòng)手能力?。2、體?驗(yàn)制作活動(dòng)?帶來的樂趣?，激發(fā)環(huán)保?意識(shí)。教?學(xué)重點(diǎn)：?用紙杯進(jìn)行?小制作教?學(xué)難點(diǎn)：?自己在紙杯?上設(shè)計(jì)造型?教學(xué)準(zhǔn)備?：1、一?次性紙杯。?2、剪刀?、雙面膠、?即時(shí)貼、彩?紙、水彩筆?等。3、?教師用紙杯?制作的成品?，如白鵝、?金魚、小青?蛙、小烏龜?等組成的故?事《小蝌蚪?找媽媽》。?教學(xué)課時(shí)?：___?_課時(shí)理?論依據(jù)：?《綱要》在?藝術(shù)領(lǐng)域中?指出：“指?導(dǎo)幼兒利用?身邊的物品?或廢舊材料?制作玩具、?手工藝品等?來美化自己?的生活或開?展其他活動(dòng)??！币虼?，?我將孩子們?非常熟悉的?一次性紙杯?作為本次活?動(dòng)的材料，?讓幼兒通過?對(duì)紙杯進(jìn)行?繪畫、剪裁?、粘貼等來?體驗(yàn)材料的?多變性和易?操作性，從?而提高幼兒?的想象力、?動(dòng)手操作能?力、審美意?識(shí)和能力，?并激發(fā)幼兒?的環(huán)保意識(shí)?。教學(xué)過?程：一、?激趣導(dǎo)入。?1、請(qǐng)幼?兒欣賞作品?。小朋友?們，看看老?師把誰請(qǐng)來?啦?(出示?教師作品，?用紙杯制作?的故事情景?《小蝌蚪找?媽媽》)幼?兒說一說都?有誰。2?、以小客人?的口吻說：?小朋友們好?!很高興認(rèn)?識(shí)你們，請(qǐng)?你們看看我?們是用什么?做的呢?(?幼兒回答：?紙杯。同時(shí)?滲透環(huán)保教?育)二、?教師示范設(shè)?計(jì)制作。?1、這些小?動(dòng)物真可愛?，你最喜歡?哪個(gè)呀?(?幼兒說說自?己喜歡的小?動(dòng)物)2?、以小青蛙?為例，教師?進(jìn)行示范制?作。師：?看老師手里?有一個(gè)完整?的紙杯，現(xiàn)?在我要將它?變成一只可?愛的小青蛙?，仔細(xì)看?老師是怎么?做的。(?1)以杯底?作為身體，?用鉛筆在紙?杯壁上描畫?出青蛙四肢?和嘴巴的輪?廓。(2?)用剪刀沿?著所畫線條?進(jìn)行剪裁，?剪時(shí)要注意?力道，不要?把四肢剪斷?了。(可?邊剪邊說兒?歌：小剪刀?，真靈巧，?沿著線條跑?呀跑，直著?跑，彎著跑?，慢慢跑，?跑呀跑，跑?呀跑，一只?青蛙出來了?。)(3?)剪完將四?肢整理好，?添畫眼睛，?然后用彩筆?進(jìn)行上色，?涂色要均勻?。3、師?：我喜歡的?小青蛙就這?樣做出來了?，你喜歡什?么小動(dòng)物??現(xiàn)在你們就?是小小設(shè)計(jì)?師，好好設(shè)?計(jì)一下你喜?歡的小動(dòng)物?。(引導(dǎo)?幼兒想好自?己要做什么?小動(dòng)物)?三、我的紙?杯變變變。?1、操作?前，教師講?清制作要求?：使用剪刀?時(shí)注意安全?，不要傷到?自己和他人?;正確使用?雙面膠，不?要到處貼;?每人完成一?件作品，剪?裁后的下腳?料要放進(jìn)桌?子上的小筐?里。2、?四人一組，?每人一份制?作材料，分?組進(jìn)行制作?活動(dòng)。3?、幼兒動(dòng)手?操作，教師?巡回指導(dǎo)。?(1)采?用直接介入?指導(dǎo)、建議?性指導(dǎo)、(?同伴借鑒)?及練習(xí)法的?指導(dǎo)方式?鼓勵(lì)幼兒按?照自己的設(shè)?想大膽、自?主的完成作?品。(2?)密切關(guān)注?動(dòng)手能力弱?的幼兒，如?果他們有需?要提供必要?的幫助。?(3)對(duì)于?能力強(qiáng)的幼?兒如果完成?的快，有再?制作的欲望?可以滿足他?。(提醒幼?兒在制作結(jié)?束后，把多?余的東西整?理好)四?、作品展示?與評(píng)價(jià)。?幼兒完成后?，把作品陳?列在玩具櫥?上，同伴之?間相互介紹?自己的作品?，說一說小?朋友的作品?，你最喜歡?誰的?為什?么喜歡?教?師根據(jù)情況?，簡(jiǎn)單的總?結(jié)一下制作?過程中出現(xiàn)?的共性問題?和比較有代?表性的作品?。五、活?動(dòng)延伸。?1、將制作?好的玩具投?放到語言區(qū)?，供幼兒進(jìn)?行創(chuàng)編故事?、角色表演?。2、在?美工區(qū)多投?放一些紙杯?，供幼兒進(jìn)?行設(shè)計(jì)制作?更多種類的?玩具作品。?教學(xué)評(píng)析?：本次教?學(xué)活動(dòng)的設(shè)?計(jì)，我始終?以本班幼兒?的實(shí)際水平?作為出發(fā)點(diǎn)?，利用生活?中的一些孩?子們非常熟?悉的一次性?紙杯作為素?材，進(jìn)行手?工制作活動(dòng)??；顒?dòng)開?始的導(dǎo)入部?分，教師出?示的示范作?品充分地調(diào)?動(dòng)起幼兒的?創(chuàng)作興趣，?一個(gè)小小的?紙杯竟能變?化出這么多?好玩的手工?作品。通過?教師的制作?演示，孩子?們了解了制?作過程，但?是，由于幼?兒是初次嘗?試這種形式?的制作，因?此，部分幼?兒在紙杯上?繪畫時(shí)總是?畫不好，教?師及時(shí)的發(fā)?現(xiàn)了問題，?進(jìn)行再次示?范、講解要?領(lǐng)，幫助幼?兒掌握繪畫?技巧，并鼓?勵(lì)幼兒按自?己的設(shè)想，?大膽、自主?的完成作品?，使每一名?幼兒都體驗(yàn)?到了成功的?喜悅。幼兒?在看、聽、?想、說的過?程中提高了?創(chuàng)造力和動(dòng)?手能力，同?時(shí)又培養(yǎng)了?幼兒的生態(tài)?意識(shí)，養(yǎng)成?了勤勞節(jié)儉?的美德，了?解到廢物不?廢，一雙勤?勞的小手也?可以變廢為?寶，為自己?的創(chuàng)造感到?驕傲。幼?兒手工活動(dòng)?方案精編版?（六）設(shè)?計(jì)意圖：?祖國(guó)媽媽已?經(jīng)有歲了，?面對(duì)生活在?"甜蜜生活?"的幼兒來?說，"十一?"只是一個(gè)?盛大的節(jié)日?，可以休息?七天，有好?吃的、好玩?的，到處都?很熱鬧。但?是對(duì)這一節(jié)?日的實(shí)際意?義還不能深?入了解。對(duì)?于大班幼兒?，我們應(yīng)該?讓他們適時(shí)?了解一些歷?史，讓幼兒?知道今天幸?福生活的來?之不易。旨?通過此次活?動(dòng)，培養(yǎng)幼?兒愛祖國(guó)的?情感?；?動(dòng)目的：?1、知道"?十一"是"?國(guó)慶節(jié)"，?是祖國(guó)媽媽?的節(jié)日，今?天的幸福生?活來之不易?。2、通?過老師講解?，看圖片、?自己動(dòng)手制?作等一系列?環(huán)節(jié)讓幼兒?感受節(jié)日的?熱烈氣氛，?培養(yǎng)幼兒熱?愛祖國(guó)，身?為中國(guó)人的?自豪感。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、節(jié)日?前在家長(zhǎng)的?幫助下收集?在班上展出?家鄉(xiāng)和祖國(guó)?建設(shè)成就的?各種圖片?2、通過散?步組織幼兒?觀察人們?yōu)?迎接國(guó)慶節(jié)?所進(jìn)行的準(zhǔn)?備活動(dòng)和環(huán)?境布置3?、材料：彩?紙、大白紙?、剪刀、油?畫棒若干。?活動(dòng)過程?：1、組?織幼兒齊唱?國(guó)歌。2?、介紹"十?一"是"國(guó)?慶節(jié)"，是?祖國(guó)媽媽歲?的生日。?3、通過圖?片、故事講?述，讓幼兒?了解國(guó)慶節(jié)?的來歷，教?育幼兒今天?幸福生活來?之不易，要?好好珍惜。?4、分組?讓幼兒用自?己方式"慶?祝十一"。?一組：添?畫煙花。?二組：自制?彩旗。三?組：創(chuàng)作畫?《娃娃慶十?一》。5?、師生共同?裝飾教室。?6、齊唱?歌曲《祖國(guó)?，我愛你》??；顒?dòng)延?伸：1、?請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)?日晚上帶幼?兒去看焰火?。2、組?織幼兒節(jié)日?后的談話。?幼兒手工?活動(dòng)方案精?編版（七）?(一)目?標(biāo)：1、?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)運(yùn)用各種?廢舊材料，?通過剪、貼?、撕等多種?方法，設(shè)計(jì)?并制作自己?喜愛的服裝?。2、培?養(yǎng)幼兒初步?的審美能力?，激發(fā)幼兒?對(duì)手工活動(dòng)?的興趣，加?強(qiáng)幼兒的環(huán)?保意識(shí)。?3、培養(yǎng)幼?兒豐富的想?象力和創(chuàng)造?力。(二?)準(zhǔn)備：?1、各式塑?料袋、舊掛?歷紙、彩帶?、各色皺紋?紙、雙面膠?、剪刀。?2、音樂磁?帶、錄音機(jī)?。(三)?過程：1?、導(dǎo)入活動(dòng)?，引起幼兒?興趣。音?樂起，三位?小模特身穿?塑料袋做的?時(shí)裝出場(chǎng)表?演。指導(dǎo)?語：小朋友?，剛才你們?看到小朋友?們?cè)谧鍪裁?表演?他們?穿的是什么?樣的服裝??你們想不想?穿?那么，?我們也來用?塑料袋為自?己設(shè)計(jì)一套?服裝吧!然?后，我們也?像他們一樣?來進(jìn)行一場(chǎng)?時(shí)裝表演，?好嗎?2?、教師介?紹材料，引?導(dǎo)幼兒觀察?。老師出?示幾套已做?好的服裝，?引導(dǎo)幼兒觀?察。指導(dǎo)語?：請(qǐng)小朋友?仔細(xì)觀察一?下，這些服?裝都是用什?么東西做成?的?幼兒討?論、回答。?教師總結(jié)?：這里有很?多都是廢舊?物品，平時(shí)?我們用完的?塑料袋、掛?歷等，我們?都可以用它?們來做一些?美麗的服裝?。3、交?代制作方法?及要求。?教師出示范?樣：你們看?看這些服裝?上面的花紋?是用什么材?料、什么方?法制作的??(幼兒回答?)掛歷紙有?各種顏色，?我們用它來?剪成各種形?狀貼在服裝?上，還可以?用各色的皺?紋紙剪成許?多小花或者?花邊裝飾在?服裝上，這?樣制作出來?的服裝就好?看了。4?、幼兒操作?，教師指導(dǎo)?。教師重?點(diǎn)幫助能力?較弱的幼兒?，并鼓勵(lì)幼?兒大膽想象?。除了老師?所說的做法?外，可以自?己想出一些?不同的做法?。5、總?結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)?束活動(dòng)。?請(qǐng)每位小朋?友穿上自己?設(shè)計(jì)制作的?服裝，比一?比，誰的最?漂亮。音樂?響，老師：?“我們一起?來進(jìn)行時(shí)裝?表演吧!”?幼兒各自做?喜歡的動(dòng)作?出場(chǎng)，結(jié)束?。幼兒手?工活動(dòng)方案?精編版（八?）目標(biāo)?1.能兩手?較協(xié)調(diào)地揉?搓橡皮泥。?2.學(xué)會(huì)?在球體上安?裝小棒。?3、欣賞自?己與同伴的?作品，體驗(yàn)?成功的快樂??；顒?dòng)材?料：棒棒糖?、橡皮泥、?吸管活動(dòng)?過程：一?、猜一猜，?激起幼兒學(xué)?習(xí)興趣。?"看，老師?的口袋鼓鼓?的，里面會(huì)?是什么呢??"小朋友猜?一猜。"聽?，還有聲音?呢?到底是?什么呢?"?揭秘：糖。?"是什么糖??"(棒棒?糖)二、?觀察棒棒糖?的外形，了?解棒棒糖的?基本特點(diǎn)。?"老師手?里的棒棒糖?是什么樣子?的?"引導(dǎo)?幼兒連貫描?述：上面一?顆糖果是圓?圓的，下面?的棒棒是長(zhǎng)?長(zhǎng)的，老師?還給它編了?一個(gè)順口溜?：方的糖圓?