2020屆高三英語備考研討《從高考評卷看高三寫作教學(xué)》課件

從高考閱卷看高中寫作教與學(xué)ANewEra,AnewVision

—聚焦高三復(fù)習(xí)從高考閱卷看高中寫作教與學(xué)ANewEra,Anew12020屆高三英語備考研討《從高考評卷看高三寫作教學(xué)》課件2英語學(xué)科核心素養(yǎng)

語言能力文化意識思維品質(zhì)學(xué)習(xí)能力喝咖啡占座一般疑問句英語學(xué)科核心素養(yǎng)喝咖啡3文化底蘊(yùn)教育智慧教育追求英語教師的核心素養(yǎng)文化底蘊(yùn)教育智慧教育追求英語教師的核心素養(yǎng)4教師的終身學(xué)習(xí)能力5教師的科學(xué)研究能力4教師的教育交往能力3教師的信息素養(yǎng)能力2教師的教學(xué)創(chuàng)新能力1多元化的能力結(jié)構(gòu)教師的終身學(xué)習(xí)能力5教師的科學(xué)研究能力4教師的5新課程標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能逐漸發(fā)展語言意識和英語語感；獲得并在語境中整合性運(yùn)用所學(xué)語言知識；理解口語和書面語語篇所傳遞的意義；有效地使用口語和書面語傳遞意義和進(jìn)行人際交流。精準(zhǔn)方向新課程標(biāo)準(zhǔn)：精準(zhǔn)方向6

以主題意義為引領(lǐng)，以語篇為依托，整合性地學(xué)習(xí)語言知識與文化知識，運(yùn)用聽、說、讀、寫、看等方式，理解和表達(dá)意義、意圖和情感態(tài)度，發(fā)展邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維，學(xué)會學(xué)習(xí)。

—王薔，2017以主題意義為引領(lǐng)，以語篇為依托，整合性地學(xué)習(xí)語言7學(xué)生能獲得文化知識，理解文化內(nèi)涵，比較文化異同，吸收文化精華，形成正確的價值觀和自信、自尊、自強(qiáng)的品格，具備一定的跨文化溝通和傳播中華優(yōu)秀文化的能力。學(xué)生能分類、概括信息，建構(gòu)新的概念；分析、推斷信息的邏輯關(guān)系；正確評判各種思想觀點(diǎn)，理性表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生積極運(yùn)用和主動調(diào)試英語策略、拓寬英語學(xué)習(xí)渠道、努力提升英語學(xué)習(xí)效率的意識和能力。學(xué)生能獲得文化知識，理解文化內(nèi)涵，比較文化異同，吸收文化精華8

試題中增加了對優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的考查。

優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化是中華文化的精髓和象征符號。近年來的高考，命題人既“偏愛”優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的考查，又注意在命題中融入社會主義核心價值觀。試題中增加了對優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的考查。9LogicalCriticalCreative知識

能力素養(yǎng)LogicalCriticalCreative知識能力10寫作：

考查學(xué)生的書面表達(dá)能力；?約100個單詞的短文，文中有10處錯誤；

錯誤類型包括詞法、句法、行文邏輯；

考生要對每個句子進(jìn)行判斷，如有錯，將其改正?考生根據(jù)所給情境，用英語寫一篇100詞左右的短文。

情境包括寫作任務(wù)的目的、對象、時間、地點(diǎn)、內(nèi)容等；

情境形式有圖畫、圖表、提綱等。寫作：112020屆高三英語備考研討《從高考評卷看高三寫作教學(xué)》課件12高考閱卷

成功就是重復(fù)做一件正確的事，直至你成為所在領(lǐng)域的專家。

1.概況，雙評，分差值4分以內(nèi)！大于4分的三評！三評之間仍差距4分的為仲裁卷！最高和最低差距8分的為審核卷！2.時間，11號至19號上午！每天工作7個小時.3.作文閱卷五個等級。好的作文都相似，差的作文各有各的差！高考閱卷

成功就是重復(fù)做一件正確的事，直至你成為所在領(lǐng)域的專132016年新課標(biāo)I卷

假定你是李華，暑假想去一家外貿(mào)公司兼職，已寫好申請書和個人簡歷（resume）。給外教MrJenkins寫信，請她幫你修改所附材料的文字和格式(format).注意：1.詞數(shù)100左右;2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，已使行文連貫。2016年新課標(biāo)I卷假定你是李華，暑假想去一家外貿(mào)公司兼職142017年新課標(biāo)I卷

假定你是李華，正在教你的英國朋友Leslie學(xué)習(xí)漢語。請你寫封郵件告知下次上課的計(jì)劃。內(nèi)容包括：（1）時間和地點(diǎn)；（2）內(nèi)容：學(xué)習(xí)唐詩；（3）課前準(zhǔn)備：簡要了解唐朝的歷史。注意：1.詞數(shù)100左右；2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。2017年新課標(biāo)I卷152018年新課標(biāo)I卷假定你是李華，你的新西蘭朋友Terry將去中國朋友家里做客，發(fā)郵件向你詢問有關(guān)習(xí)俗。請你回復(fù)郵件，內(nèi)容包括：1、到達(dá)時間2、合適的禮物3、餐桌禮儀注意：1.詞數(shù)100左右；2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。2018年新課標(biāo)I卷假定你是李華，你的新西蘭朋友Terry將162019年新課標(biāo)I卷

假定你是李華，暑假在倫敦學(xué)習(xí)，得知當(dāng)?shù)孛佬g(shù)館要舉辦中國畫展。請寫一封信申請做志愿者，內(nèi)容包括：1．寫信目的：2．個人優(yōu)勢：3．能做的事情。注意：1．詞數(shù)100左右；2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；3．結(jié)束語已為你寫好。2019年新課標(biāo)I卷

假定你是李華，暑假在倫敦學(xué)習(xí)，得知當(dāng)?shù)?7試題特點(diǎn)1.立德樹人，以中國傳統(tǒng)文化為載體！

誤區(qū)：拋開高中英語，偏于文化的翻譯。（博物館）2.開放，以關(guān)鍵詞為要點(diǎn)。

試題既為考生提供了恰當(dāng)?shù)奶崾荆至粲泄┢渥杂砂l(fā)揮的空間，既讓低水平的考生有話可寫，又讓高水平考生有展現(xiàn)自己語言表達(dá)能力的機(jī)會，保證試卷的區(qū)分度。3.

材料輸入的規(guī)范性.

文字提示語言充足而不多余,提綱要點(diǎn)提示簡潔明確,要求考生在所規(guī)定范圍內(nèi)進(jìn)行寫作，這些要求可以為考生提供必寫的要點(diǎn)和達(dá)到的程度，也為將來評分標(biāo)準(zhǔn)的制定提供依據(jù)，在某種程度上保證了評分信度。試題特點(diǎn)1.立德樹人，以中國傳統(tǒng)文化為載體！18

新課標(biāo)卷考試大綱:

要求考生根據(jù)題示進(jìn)行書面表達(dá)?？忌鷳?yīng)能：

1.清楚、連貫地傳遞信息，表達(dá)意思；

2.有效運(yùn)用所學(xué)語言知識。流暢性，完整性，使用復(fù)雜表達(dá)法

19考生在書面表達(dá)方面存在的問題1.審題不清，目的不明，不符合寫作要求！跑題！a,applyfor？b,到達(dá)時間是做客時間還是到中國的時間？

c,到達(dá)時間與中國傳統(tǒng)節(jié)日混淆（尤其端午節(jié)），大篇幅的介紹該節(jié)日的起源，故事，人物，活動等。

d,三言兩語把要點(diǎn)寫完，為湊字?jǐn)?shù)東拉西扯，寫了大量不相關(guān)的內(nèi)容。

e,廢話連篇，入題緩慢。（思維方式不同，舉學(xué)生請假的案例）

f,要點(diǎn)模糊，并未給出建議。（Youshouldpayattentiontoyourtableminners,whichareveryimportant.)考生在書面表達(dá)方面存在的問題1.審題不清，目的不明，不符合寫202.思路不清，結(jié)構(gòu)模糊.a,通篇一段或n多個段落，結(jié)構(gòu)混亂。

b,主次不分，重點(diǎn)不突出(沒有把要點(diǎn)大寫特寫）3.語言表達(dá)生硬牽強(qiáng)，明顯帶有漢語表達(dá)的痕跡(甚至拼音）語言運(yùn)用不夠得體！4.駕馭句子的能力差，語法錯誤較多。（最簡單的小連詞and,but,so都很少用，舉例Iloveyou）5.書寫混亂，難以辨認(rèn)！單詞拼寫龍飛鳳舞，卷面慘不忍睹！

2.思路不清，結(jié)構(gòu)模糊.21作文實(shí)例

假定你是李華，你校將舉辦校園生活攝影展。請給外教Cathy寫封郵件，請她提供作品參展。信的內(nèi)容包括：

1.主題：校園生活

2.展覽時間

3.投稿信箱注意：1.詞數(shù)100左右；2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。作文實(shí)例假定你是李華，你校將舉辦校園生活攝222020屆高三英語備考研討《從高考評卷看高三寫作教學(xué)》課件232020屆高三英語備考研討《從高考評卷看高三寫作教學(xué)》課件242020屆高三英語備考研討《從高考評卷看高三寫作教學(xué)》課件252020屆高三英語備考研討《從高考評卷看高三寫作教學(xué)》課件262020屆高三英語備考研討《從高考評卷看高三寫作教學(xué)》課件27作文教學(xué)上的不足（自身反思）a,過分注重范文的背誦，寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練不足。b,碎片化的單詞與句型講解，沒能引領(lǐng)學(xué)生學(xué)以致用。批改作文時只是訂正學(xué)生所犯的語法錯誤?？墒菍懽鞑⒉粌H僅是語法練習(xí)，好的文章并不只是一些語法正確的句子堆砌的產(chǎn)物。c,練字抄寫范文代替學(xué)生自主語言輸出。作文教學(xué)上的不足（自身反思）a,過分注重范文的背誦，寫作指28什么樣的英語作文才算好作文？1.要點(diǎn)齊全,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)2.表達(dá)流暢,語言得體3.內(nèi)容連貫,邏輯性強(qiáng)4.語法復(fù)雜,句式多樣5.字跡工整,卷面整潔（書寫優(yōu)美）評判高考英語作文的標(biāo)準(zhǔn)

一看結(jié)構(gòu)、二看內(nèi)容要點(diǎn)、三看整體什么樣的英語作文才算好作文？1.要點(diǎn)齊全,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)評判高29

如何才能寫出高分作文？1、認(rèn)真審題，明確寫作任務(wù)我是誰（我是哪里來的、在什么情況下寫這封信）

我給要給誰寫信，

他知道我嗎？（自我介紹？）寫作目的是什么？我要告訴他什么事？我希望他做什么？我如何把事情說清楚？我想達(dá)到哪些預(yù)期的結(jié)果？用什么語氣來表達(dá)？如何才能寫出高分作文？1、認(rèn)真審題，明確寫作任務(wù)302.圍繞主題組織材料，杜絕廢話要點(diǎn)適當(dāng)拓展，用關(guān)聯(lián)詞完美連接，寫作順暢。內(nèi)容充實(shí)，言之有物列出寫作要點(diǎn)第一段：自我介紹、寫信的背景和目的（鳳頭）第二段：三個要點(diǎn)（豬肚）第三段：合適的結(jié)尾（豹尾）lookingforwardtoyourearlyreply.文章結(jié)構(gòu)清晰，段落合理，層次分明(三段）評判高考英語作文的標(biāo)準(zhǔn)

一看結(jié)構(gòu)、二看內(nèi)容要點(diǎn)、三看整體2.圍繞主題組織材料，杜絕廢話要點(diǎn)適當(dāng)拓展，用關(guān)聯(lián)詞完美連接313.注意行文的邏輯和上下文的連貫

在寫作時，考慮敘述的順序、句子之間的邏輯關(guān)系、過渡詞語的正確使用以及文體格式的規(guī)范。

為使文章的主題突出、行文流暢，應(yīng)注意上下文之間的邏輯關(guān)系，恰當(dāng)使用一些過渡詞語，這對提高整篇文章的檔次至關(guān)重要。3.注意行文的邏輯和上下文的連貫

在寫作時，考慮敘述324.語言表達(dá)正確，減少語言錯誤

用詞恰當(dāng)，語言地道。盡量使用學(xué)過的常用的短語和句式，使表達(dá)靈活多樣。如果一句話有用多種句型來表達(dá)，應(yīng)當(dāng)選擇自己熟悉的、有把握寫對的高級的句型來寫。

還要注意詞性的正確使用、動詞的各種變化形式、名詞的單復(fù)數(shù)的使用等。其中動詞尤為重要，動詞形式的錯誤比其他詞類形式的錯誤的扣分更重。4.語言表達(dá)正確，減少語言錯誤用詞恰當(dāng)，語言地道。33一輪復(fù)習(xí)：書面表達(dá)（顏值篇）一輪復(fù)習(xí)：書面表達(dá)342020屆高三英語備考研討《從高考評卷看高三寫作教學(xué)》課件352020屆高三英語備考研討《從高考評卷看高三寫作教學(xué)》課件362020屆高三英語備考研討《從高考評卷看高三寫作教學(xué)》課件372020屆高三英語備考研討《從高考評卷看高三寫作教學(xué)》課件381.WearrivedinSanya.-----WearrivedinSanya,happilyandexcitedly.(添加副詞)2.Iliketomakefriendswithmyclassmates.------Iliketomakefriendswithmyclassmates,whohavethesameinterestasmine.(添加定語從句)3.Wewerehappyandreturnedhome.-------Wewerehappyandreturnedhomeafterwehadfinishedcollectingalltherubbish.(添加狀語從句)4.Ilikereadingbooks.-------Ilikereadingbooks,suchasnovels,shortstories,magazinesandnewspapers.(通過舉例補(bǔ)充細(xì)節(jié))5.Weshouldstudyhard.--------Asweallknow,“Practicemakesperfect”.Soweshouldstudyhard.（添加諺語）6.Ioftenjoininmanyactivities.--------Ioftenjoininmanyactivitiesinordertocommunicatewithotherstudentsandbroadenmymind.(添加目的狀語)擴(kuò)句策略1.WearrivedinSanya.擴(kuò)句策39優(yōu)秀展示：道歉信優(yōu)秀展示：道歉信40