淺談怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新能力

淺談怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新能力美術(shù)是小學(xué)階段的重要課程之一，而培養(yǎng)小學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新能力則是當(dāng)今教育界探討的熱點(diǎn)話題之一。在現(xiàn)代社會中，創(chuàng)新能力被視為一項非常重要的素質(zhì)，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展和競爭力。作為一項藝術(shù)課程，美術(shù)的創(chuàng)新能力也是非常重要的。本文將從小學(xué)生的思維特點(diǎn)、美術(shù)課程實(shí)施方案、教師角色等方面結(jié)合美術(shù)創(chuàng)新能力的相關(guān)理論，探討如何培養(yǎng)小學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新能力。

一、小學(xué)生的思維特點(diǎn)

小學(xué)生的思維特點(diǎn)決定了我們在進(jìn)行美術(shù)教育時需要采用什么樣的方式方法，才能夠真正地激發(fā)和培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。

1.豐富的想象力和表現(xiàn)欲

小學(xué)生的想象力和表現(xiàn)欲非常豐富，他們具有豐富的創(chuàng)造力和好奇心。因此，在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)該注重學(xué)生的表現(xiàn)欲，引導(dǎo)學(xué)生對外界事物的表現(xiàn)和創(chuàng)意表現(xiàn)。

2.注重感性的認(rèn)知方式

小學(xué)生的認(rèn)知方式主要是感性的，他們往往通過感受、觀察和模仿等方式來獲得知識，而不是理性的。因此，教學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)踐去感性認(rèn)識美術(shù)。

3.思維受限于經(jīng)驗(yàn)

小學(xué)生的思維主要受限于他們生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。因此，要想培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力，首先需要拓展他們的思維領(lǐng)域，讓他們接觸更加廣泛的知識和文化。

二、美術(shù)課程實(shí)施方案

美術(shù)課程的實(shí)施方案應(yīng)該緊密圍繞培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力展開，在課程設(shè)置、教學(xué)方法、評價方式等方面進(jìn)行改進(jìn)，以達(dá)到培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力的目的。

1.設(shè)置開放性課程

美術(shù)的創(chuàng)新能力需要學(xué)生有發(fā)散思維和創(chuàng)新思維的能力，因此，在美術(shù)課程設(shè)置上，應(yīng)該設(shè)置一些開放性活動，讓學(xué)生有更多的發(fā)揮空間。例如，在紙上留白，讓學(xué)生自由涂畫，自由想象，充分發(fā)揮表現(xiàn)欲。

2.注重操作情境

美術(shù)活動中，學(xué)生的操作環(huán)境是具有非常重要的意義的。因此，教師應(yīng)該注重營造合適的操作情境，在不同的操作情境中，讓學(xué)生嘗試不同的表現(xiàn)方式，例如利用不同材料進(jìn)行創(chuàng)作，進(jìn)行不同主題的作品創(chuàng)作。

3.注重評價方式

關(guān)于美術(shù)課程的評價方式，應(yīng)該遵循學(xué)生個性化成長的原則，盡可能地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。針對學(xué)生作品的評價，教師應(yīng)該從其個人特點(diǎn)出發(fā)，注重學(xué)生思維的發(fā)展和表現(xiàn)的真實(shí)性。

三、教師角色

在美術(shù)課程的開展中，教師是起著至關(guān)重要的作用。教師要善于利用自身的知識、技能和方法，以更好地引導(dǎo)學(xué)生走向創(chuàng)新設(shè)計和創(chuàng)新思維。

1.啟發(fā)式教學(xué)

在教學(xué)中，教師應(yīng)該采用啟發(fā)式教學(xué)方法，通過引導(dǎo)式提問、啟發(fā)性評價和啟發(fā)式指導(dǎo)等方式，激發(fā)學(xué)生的自主思考和創(chuàng)造力。

2.運(yùn)用多元化教育資源

在教學(xué)資源中，不僅要注意物質(zhì)資源的庫存和利用，還要發(fā)揮社會資源和文化資源的作用。例如，深入社區(qū)、利用美術(shù)館等學(xué)生在社會實(shí)踐中經(jīng)歷的豐富資源，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

3.定期舉辦美術(shù)創(chuàng)新比賽

美術(shù)創(chuàng)新比賽可以充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過定期開展美術(shù)創(chuàng)新比賽，讓學(xué)生在平等競爭的環(huán)境中，嘗試不同的創(chuàng)新設(shè)計和創(chuàng)新思維。

結(jié)語

培養(yǎng)小學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新能力需要教育者注重其思維特點(diǎn)，采用實(shí)踐和啟發(fā)式的教學(xué)方式，通過不斷拓展學(xué)生的思維領(lǐng)域和提高操作技能，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和