組織行為學(xué)第二講組織中的個體差異教學(xué)課件_第1頁
組織行為學(xué)第二講組織中的個體差異教學(xué)課件_第2頁
組織行為學(xué)第二講組織中的個體差異教學(xué)課件_第3頁
組織行為學(xué)第二講組織中的個體差異教學(xué)課件_第4頁
組織行為學(xué)第二講組織中的個體差異教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩56頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第2講組織中的個體差異張智勇副教授北京大學(xué)心理學(xué)系zhangQ本講概要◆態(tài)度◆人格◆知覺Q1態(tài)度◆對人、事務(wù)或客體的喜好◆重要原理:于同樣的客體或事物,不同人、不同時空下可能有不同的喜好;這種喜好包含著復(fù)雜的心理成分。1.態(tài)度的基本特點(diǎn)◆態(tài)度的構(gòu)成認(rèn)知成分情感成分行為傾向成分◆態(tài)度與行為的關(guān)系一般態(tài)度能較好地預(yù)測一般行為特定態(tài)度能較好地預(yù)測特定的行為態(tài)度與行為之間的一致性有一定的時效性態(tài)度是可以學(xué)習(xí)態(tài)度并非天生態(tài)度可以改變?nèi)耸侨绾螌W(xué)習(xí)的?態(tài)度、個性的形成規(guī)律◆經(jīng)典條件作用理論被動學(xué)習(xí)◆操作條件作用理論—主動學(xué)習(xí)認(rèn)知社會學(xué)習(xí)理論內(nèi)在理性學(xué)習(xí)Q巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射學(xué)習(xí)食物唾液分泌UCR(CR)鈴聲定向探尋Q巴甫洛夫的工作意味著什么?◆解釋普遍存在的“條件反射”望梅止渴大鼠(胰島素、葡萄糖)休克癌癥化療病人(食物、護(hù)士、醫(yī)院)免疫能力(糖精水)家庭、單位廣告環(huán)境操作(工具)條件反射學(xué)習(xí)◆桑代克的效果律行為傾向取決于該行為產(chǎn)生的環(huán)境效果嘗試一錯誤機(jī)制◆斯金鈉的操作條件作用學(xué)習(xí)是一種反應(yīng)概率上的變化,而強(qiáng)化是增強(qiáng)反應(yīng)概率的手段操作及其后果◆操作,是自發(fā)的,主動的,操作反應(yīng);而非誘發(fā)的、被動的應(yīng)答性反應(yīng)?！粜袨楹蠊麖?qiáng)化懲罰Q強(qiáng)化物為什么有強(qiáng)化作用?◆強(qiáng)化物減少驅(qū)力◆初級強(qiáng)化物和次級強(qiáng)化物◆連續(xù)強(qiáng)化與間歇強(qiáng)化◆強(qiáng)化物的針對性和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論