英語(yǔ)四級(jí)閱讀題做題方法和技巧

英語(yǔ)四級(jí)閱讀題做題方法和技巧英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解部分的復(fù)習(xí)方案應(yīng)當(dāng)分為基礎(chǔ)、強(qiáng)化、沖刺三個(gè)階段，每個(gè)階段都應(yīng)當(dāng)制定有針對(duì)性的方案。這樣才能最大化的提升復(fù)習(xí)效率。下面由我來(lái)給大家共享英語(yǔ)四級(jí)閱讀題做題方法和技巧，歡迎大家參閱。

英語(yǔ)四級(jí)閱讀題做題方法和技巧

一、原選擇題型的篇章閱讀理解

新四級(jí)的認(rèn)真閱讀增加了文章的長(zhǎng)度和段落數(shù)量，題型向細(xì)節(jié)性方向進(jìn)展。認(rèn)真閱讀要求做到“三精讀一略讀”。一是精讀文章首段和每段第一次消失的結(jié)論句，了解文章的主題和結(jié)構(gòu)。二是精讀關(guān)鍵詞定位的地方，請(qǐng)留意，細(xì)節(jié)題題干都是相應(yīng)原文的變形(猶如義改寫、詞性轉(zhuǎn)換等)，因此要找到答案肯定要找到題干在原文中的出處，再把原文和選項(xiàng)相比較，正確選項(xiàng)應(yīng)當(dāng)是對(duì)原文的精確改寫，應(yīng)當(dāng)符合兩點(diǎn)特征：形式對(duì)應(yīng)和含義對(duì)應(yīng)，比如原文中消失比較，那么正確選項(xiàng)中也應(yīng)當(dāng)對(duì)應(yīng)消失相應(yīng)形式，同時(shí)含義應(yīng)當(dāng)是原文的同義替換，相同的意思換了一種表達(dá)方式。三是精讀重要考點(diǎn)，比如：轉(zhuǎn)折、比較、因果、結(jié)論或總結(jié)。略讀就是略讀甚至不讀其他細(xì)節(jié)性信息，由于干擾選項(xiàng)往往來(lái)自于這些地方，精讀后反而會(huì)增加干擾選項(xiàng)的迷惑度，避開被迷惑信息干擾的最好方法就是不去面對(duì)誘惑。需要留意的是與原文極其相像的選項(xiàng)肯定要慎選。

四級(jí)閱讀考查的題型主要是細(xì)節(jié)題，另外還會(huì)涉及態(tài)度題，主旨題，推理題，結(jié)論觀點(diǎn)題，詞匯題等。各類題型表現(xiàn)形式不同，考查重點(diǎn)各異，解題方法有別。

1、細(xì)節(jié)題

1、細(xì)節(jié)題表現(xiàn)形式

這類題在四級(jí)考試中題量較大，占到60%——70%的題量，可以說(shuō)是四級(jí)考試成敗的關(guān)鍵這類題特點(diǎn)是題干的信息比較詳細(xì)，考查文章中的重要細(xì)節(jié)。如2024年1月份考題：“FreeplayhasbeenintroducedinsomeJapanesekindergartensinorderto”，

本題通過(guò)“freeplay”，“someJapanesekindergartens”反映了原文考查對(duì)象，題干內(nèi)容比較詳細(xì)，屬于細(xì)節(jié)分析。又如2024年6月份消失的題目：“Whatdidthehandballplayerdowhenhewasnotallowedatimeouttochangehisgloves?”本題handballplayer是中心話題，when引導(dǎo)狀語(yǔ)從句，這兩部分明確指定了考查的細(xì)節(jié)內(nèi)容，在原文中找答案非常便利。

2、細(xì)節(jié)題解題方法

細(xì)節(jié)題考查信息查找力量和句子的理解力量。由于考試時(shí)間特別緊急，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，做好細(xì)節(jié)題，首先是要在原文找到相關(guān)信息。正是由于這點(diǎn)，我們看文章需要目的。有同學(xué)先看文章再做題，導(dǎo)致做題時(shí)還得回去在文章中查找相關(guān)內(nèi)容，或者干脆靠著對(duì)文章的主觀印象匆忙求解，結(jié)果是鋪張時(shí)間或者錯(cuò)誤較多。建議考生先看題干再看文章，這樣就會(huì)有方向感，目的感。所以，細(xì)節(jié)題的重要做題方法就是：先看題干，再看原文，帶著題干個(gè)別的特有信息或者帶著題干的中心話題在原文定位。如“Whatdidthehandballplayerdowhenhewasnotallowedatimeouttochangehisgloves?”就可以結(jié)合handballplayer這個(gè)中心話題在原文找答案。

四級(jí)細(xì)節(jié)題干有時(shí)會(huì)有比較明顯的信息，如時(shí)間數(shù)字，專出名詞，中心名詞。如2024年1月考題：WhatwasconfirmedbytheBostonUniversityMedicalCenter’sstudy?題干中BostonUniversityMedicalCenter這個(gè)專出名詞可以讓考生快速找到考到的原文內(nèi)容。假如用題干信息在原文找答案沒有結(jié)果，可以依據(jù)題目的先后挨次來(lái)確定也許范圍除個(gè)別例外，四級(jí)細(xì)節(jié)題大體上還是根據(jù)出題的先后挨次找答案的。以2024年1月份考題為例說(shuō)明：

24.Whydopetdogsloveperformingtricksfortheirmasters?

25.Whenadoghasreceivedeffectiveobediencetraining,itsowner____.

做24題過(guò)程中，考生可以通過(guò)performingtricks比較簡(jiǎn)單在原文倒數(shù)其次段最終一句話定位找答案;這時(shí)，可以大膽猜測(cè)，25題考最終一段內(nèi)容。

3、細(xì)節(jié)題留意點(diǎn)

考生做細(xì)節(jié)題時(shí)，要留意合理但不正確的選項(xiàng)。許多考生在做題時(shí)，忽視了題目與原文的聯(lián)系，靠著合理性的主觀猜想選擇答案。結(jié)果許多考生感覺做得很好，但對(duì)答案時(shí)發(fā)覺錯(cuò)了許多。另外，許多表示程度、范圍、頻率等的副詞或形容詞可能會(huì)導(dǎo)致選項(xiàng)錯(cuò)誤，如2024年1月考題消失一個(gè)干擾選項(xiàng)是“keepinconstanttouchwiththeputercenter”,其中的constant就是選項(xiàng)錯(cuò)誤的關(guān)鍵。所以，細(xì)節(jié)題要求考生特別細(xì)心。

2、態(tài)度題

1、態(tài)度題表現(xiàn)形式

態(tài)度題一般提問(wèn)方式是：Theauthor’sattitudetowards┄is_____.或者是Whatistheauthor’sattitudetowards_______?

2、態(tài)度題解題方法

從原則上來(lái)講，態(tài)度題可以考查對(duì)一個(gè)中心話題的看法，也可以考查對(duì)某一詳細(xì)細(xì)節(jié)的態(tài)度，但是從歷年考法來(lái)看，四級(jí)閱讀更加注意考查文章中心話題。所以，態(tài)度題常常可以通過(guò)文章主題來(lái)推斷的態(tài)度。如2024年6月考題，

原文首句：It’snosecretthatmanychildrenwouldbehealthierandhappierwithadoptiveparentsthanwiththeparentsthatnaturedealtthem.

題目：Theauthor’sattitudetowardsthejudge’srulingcouldbedescribedas______.

AdoubtfulBcriticalCcautiousDsupportive

全文首句可以體現(xiàn)文章爭(zhēng)論的中心話題，它明確道出了的觀點(diǎn)：有時(shí)小孩與養(yǎng)父母在一起比與親生父母在一起更好。而原文中judge’sruling的結(jié)果就是把小孩判給了養(yǎng)父，所以肯定會(huì)持支持態(tài)度，故選D。

3、態(tài)度題留意點(diǎn)

考生應(yīng)當(dāng)嫻熟把握在態(tài)度題中常常消失的單詞，如positive,negative,optimistic,pessimistic,approving,concerned,objective,promise等。另外，從以前四級(jí)考試的狀況來(lái)看，的態(tài)度一般是或褒或貶，或樂(lè)觀或擔(dān)憂，中性評(píng)價(jià)為正確答案的較少。

3、主旨題

1、主旨題表現(xiàn)形式

四級(jí)閱讀中，主旨題主要可以表現(xiàn)為“What’sthebesttitleforthispassage”;“Whatisthemainideaofthepassage”;“Theauthor’spurposeofwritingthispassageisto_____”。當(dāng)然，這些提問(wèn)方式可以有許多微小的變化，比如問(wèn)“Thepassageismainlyabout___”等等。

2、主旨題解題方法

從理論上來(lái)講，主旨題是四級(jí)各類題型中要求最高的，由于它要求考生看完文章后，能對(duì)文章的也許框架作一個(gè)宏觀把握，從而解答后面的題目。但是把握文章框架對(duì)許多考生來(lái)說(shuō)，是不能做到的。慶幸的是，一般的四級(jí)文章，都可以找到文章主題句，或者是可以體現(xiàn)文章主題的句子或單詞。

文章主題一般在前兩段消失，所以考生要比較關(guān)注前兩段結(jié)論性的語(yǔ)言。四級(jí)閱讀在全文首句消失文章主題的狀況比較多見。另外，第一段轉(zhuǎn)折性的語(yǔ)言，通常也能體現(xiàn)的觀點(diǎn)偏好。

3、主旨題留意點(diǎn)

假如是考文章主題，那么正確答案肯定具有概括性和結(jié)論性，細(xì)節(jié)性的’選項(xiàng)確定是錯(cuò)的。如2024年考題，

Whatistheauthor’spurposeinwritingthisarticle?

ATojustifythestudyoftheBostonUniversityMedicalCenter.

BTostresstheimportanceofmaintainingproperweight.

CTosupportthestatementmadebyYorkOnnen.

DToshowthemosteffectivewaytoloseweight.

一看這四個(gè)選項(xiàng)，就可以發(fā)覺A和C里面包含非常詳細(xì)信息“theBostonUniversityMedicalCenter”和“YorkOnnen”，是利用原文中的詳細(xì)話題，某個(gè)細(xì)節(jié)內(nèi)容而設(shè)計(jì)的干擾選項(xiàng)。

值得留意的是許多干擾選項(xiàng)還以“以偏概全”的形式消失的，所以分析時(shí)要留意正確答案概括的全面性。而利用擴(kuò)大主題的范圍來(lái)設(shè)計(jì)干擾選項(xiàng)的方式，在四級(jí)中相對(duì)較少。為了說(shuō)明主題，為了論證，會(huì)引用一些人講的話，而這些觀點(diǎn)也很可能被考到。

4、推理題

1、推理題表現(xiàn)形式

推理題提問(wèn)的方式有許多，比如suggest，imply，indicate，conclude，infer等。然而，suggest，imply和indicate這些單詞提問(wèn)，這個(gè)題目往往根據(jù)細(xì)節(jié)題的方法來(lái)處理即可，真正難把握的是conclude和infer兩個(gè)單詞，這也是四級(jí)閱讀推理題常常用來(lái)提問(wèn)的方式。

2、推理題解題方法

推理題難度高，不在于推理難，而在于找答案沒有方向。比如，題目可能會(huì)問(wèn)Whatcanbeinferredfromthepassage?Whatcanbeconcludedfromthepassage?假如我們對(duì)歷年考題作一個(gè)認(rèn)真分析，可以發(fā)覺conclude和infer還是有些答案查找的方向的。

Conclude提問(wèn)的題目，一般會(huì)涉及原文中結(jié)論性，觀點(diǎn)性的語(yǔ)言，尤其是段落首末的句子。而infer提問(wèn)的題目，假如題干信息比較多比較詳細(xì)，一般可以當(dāng)作細(xì)節(jié)題來(lái)處理，假如題干信息比較少，則考查原文觀點(diǎn)結(jié)論的語(yǔ)言比較多，甚至考文章主題。

3、推理題留意點(diǎn)

許多考生在做推理題時(shí)，有一種思維誤區(qū)，認(rèn)為一個(gè)選項(xiàng)與原文相去越遠(yuǎn)，就越可能是正確答案，所以在找不到原文的依據(jù)時(shí)，就隨心所欲地推導(dǎo)。其實(shí)，許多狀況下，推理題的正確答案相差并不大，不應(yīng)把這類題想得太難了。比如2024年1月份題目：

Itcanbeinferredfromthepassagethat____.

Akillingfoxeswithpoisonisillegal

Blimitingthefoxpopulationisunnecessary

Chuntingfoxeswithdogsisconsideredcruelandviolent

Dfox-huntingoftenleadstoconfrontationbetweenthepoorandtherich

正確答案選擇C，而原文相關(guān)信息是：┄becausetheythinkitisbrutal殘酷的┄

原文已經(jīng)給出brutal的含義?？梢妰烧呦嗖畈⒉淮?。

5、詞匯題

1、詞匯題表現(xiàn)形式

詞匯題一般會(huì)明確地告知考生出題點(diǎn)在哪里，不需要考生查找所考查內(nèi)容。它可以考一個(gè)單詞的含義，一個(gè)詞組的意思，或者考一個(gè)句子的弦外之音。

2、詞匯題解題方法

詞匯題是考生得分率較低的一類題，由于它需要考生從上下文中進(jìn)行分析，推敲單詞背后的意思。問(wèn)單詞或詞組的意思，加強(qiáng)調(diào)上下文規(guī)律分析;有時(shí)用轉(zhuǎn)折規(guī)律，但更多是利用并列規(guī)律，比如1997年1月份考題，

原文：ThisistheShadowlandofhope,andanyonewithadreammustlearntolivethere.

60.“Shadowland”inthelastsentencerefersto____.

Athewonderlandoneoftendreamsabout

Bthebrightfuturethatoneislookingforwardto

Cthestateofuncertaintybeforeonesfinalgoalisreached

Daworldthatexistsonlyinonesimagination

此題解法有多種，其中可以利用并列關(guān)系來(lái)求解。首先，and后面的句子告知我們“任何有幻想的人必需要學(xué)會(huì)在那里生活”，這暗含了“那里”不好的環(huán)境。再?gòu)腶nd可知，兩個(gè)分句的規(guī)律是全都的，據(jù)此Shadowland也應(yīng)當(dāng)是不利的環(huán)境，故選擇C項(xiàng)。

考句子的含義，查找答案的方向還得做一個(gè)細(xì)分：假如句子簡(jiǎn)潔，一般在上下文中查找答案;假如句子簡(jiǎn)單，則更加傾向于在句子內(nèi)部找答案。

3、詞匯題留意點(diǎn)

假如考簡(jiǎn)潔單詞，正確答案會(huì)與該單詞的常用意思沒有多大關(guān)系;假如考難詞，感覺很難有分析的線索時(shí)，就把四個(gè)選項(xiàng)代到原文中，使得原文規(guī)律正確，意思同學(xué)的為正確答案;假如考句子的含義而導(dǎo)致分析完全沒有思路時(shí)，不妨結(jié)合文章問(wèn)題來(lái)分析，可以體現(xiàn)主題，或與主題的規(guī)律全都，一般就是答案。

英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解復(fù)習(xí)方案

一、基礎(chǔ)階段

1、背單詞。買一本單詞書每天100個(gè)單詞把中文意思肯定要背過(guò)會(huì)拼寫，爭(zhēng)取在一個(gè)月內(nèi)把攻擊的約4000(5500)個(gè)單詞全部過(guò)一遍有個(gè)大體印象。順便從網(wǎng)上下載四六級(jí)考試大綱詞匯帶著看。

2、看課本。新視野高校生英語(yǔ)，每天讀兩篇，把結(jié)構(gòu)比較好的句子畫下來(lái)多看幾遍，能背則背。語(yǔ)法不需要背，假如實(shí)在不懂就不用看語(yǔ)法了，另外有條件的可以再系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新概念。

3、練聽力。在基礎(chǔ)階段時(shí)不需要練習(xí)考試聽力，可以從網(wǎng)上下載一些VOA的慢速英語(yǔ)，由于四六級(jí)的聽力語(yǔ)速很慢。可以聽寫文章，每天只需要聽一篇，但是肯定要一邊聽一遍寫，直到能把英語(yǔ)都寫下來(lái)，無(wú)論聽多少遍。

4、寫作。寫作方面不用下太多功夫，背作文框架就可以。(模擬試卷或者從網(wǎng)上下載英語(yǔ)作文的框架，在一個(gè)月前背過(guò)就行)

二、強(qiáng)化階段

1、背單詞。將單詞開頭背其次遍，這一遍要求記牢，無(wú)論中文意思還是拼寫都要記住。每天150個(gè)以外，還要背一些詞組單詞永久是最重要的，單詞量不過(guò)關(guān)什么也不行。

2、看閱讀。將歷年的四六級(jí)真題的閱讀一篇一篇的看，難度并不大，自己好好分析，對(duì)比答案的說(shuō)明，然后做一遍，如有不懂可請(qǐng)教他人。每天一篇，每份真題有兩篇認(rèn)真閱讀一篇快速閱讀，只需要把這些文章分析得徹底問(wèn)題就不大(閱讀題，同樣可以從網(wǎng)上下載真題)

3、練聽力。還是以VOA的聽力為主，每天一篇，寫下來(lái)，再對(duì)比答案。

三、沖刺階段

1、背單詞。再將單詞從頭至尾背一遍，直到考試，單詞至少要背三遍假如學(xué)有余力。把握拼寫，另外，將所做的閱讀真題里的生疏單詞都整理到一張紙上，不要寫中文意思只寫英文然后每天有空拿出來(lái)背一背，效果顯著，單詞是基礎(chǔ)。

2、練聽力。這個(gè)階段肯定要開頭練習(xí)歷年真題的聽力了，每天做一篇即可，與背單詞相同的是，也要將聽力文章里消失的生疏單詞整理到紙上，不標(biāo)注中文意思，找空閑時(shí)間、背一背在聽聽力的時(shí)候要訓(xùn)練自己只聽一遍。不行以一道題聽許多遍那樣事倍功半，在聽聽力題的最終一個(gè)大題，復(fù)合式聽寫時(shí)聽句子時(shí)候聽主干。只寫主干，一樣得分。

3、做閱讀。將做過(guò)的閱讀再重新看看，哪里還有不懂準(zhǔn)時(shí)解決。在做快速閱讀時(shí)，不要先看文章，要先看題目，從題目去文章中定位做大閱讀的方法一樣。

4、寫作。四六級(jí)的寫作可以說(shuō)就是考談?wù)撐模務(wù)撐木褪欠秩蚊恳欢蔚木涫椎淖饔门e重若輕。所以背作文框架很重要。

5、翻譯。同樣，將歷年真題一道一道的仔細(xì)做下來(lái)，每做完幾年的就做一個(gè)對(duì)比，會(huì)發(fā)覺學(xué)問(wèn)點(diǎn)都是重復(fù)消失的，所以翻譯相對(duì)簡(jiǎn)潔。另外，假如認(rèn)為背單詞太累且記不住，還可以嘗試這樣一種方法從基礎(chǔ)階段就開頭做真題。在閱讀中去背單詞將全部不會(huì)的單詞都記錄下來(lái)，整理到本子上，背就可以了。但是這種方法并不是很扎實(shí)