教師獲獎演講稿

教師獲獎演講稿敬重的各位領導、各位教師，親愛的同學們：

大家晚上好！今日我演講的題目是《師愛永恒》

常聽人說，人的一生中能遇到一位好教師是莫大的幸福。我很幸福，由于在我的學生時代就遇到很多好教師。教師對我的愛和關懷使我萌發(fā)了一個劇烈的愿望，那就是：我也要做一名人民教師，專心去愛每一位學生。

剛參與工作的時候，我渾身有使不完的勁，恨不得一下子把全部的學問都教給學生?？墒牵斘铱吹綄W生對一再講過的學問還不明白，對一再訂正過的錯誤一犯再犯時，我就焦急了。這焦急的心情嚴峻影響了教學效果，也影響了我的生活，工作熱忱也一下子落到了最低點，成天感到很累很煩，甚至連跳槽的念頭都有了。后來，使我身邊的同事用她們的行動感化了我，給了我啟發(fā)。我發(fā)覺，自己使由于缺少對學生的真愛而失去急躁，又因失去急躁而急躁。我下定決心重塑自我。于是我放下架子，用全部的愛真心的急躁的走進學生，悲傷著學生的悲傷，歡樂著學生的歡樂，很快成了他們的朋友，成了他們寵愛的教師。真是至誠的師愛換回了我的工作熱忱和美妙幻想。

記得上學期，我們班有個女生，一向成績不錯，可有段時間卻下滑的厲害。后來我了解到：她母親幾年前去世，只有她那體弱多病的父親帶著她們姐妹，為了供姐妹倆上學，父親不得不到煤場打工。，乖巧懂事的她知道后，她擔憂啊，擔憂父親的身子承受得了嗎？擔憂父親在礦井下回出事嗎？這種情感是一般孩子無法體會的！面對這樣一個懂事的孩子，我沒有責怪她，而是真誠的急躁的更她談天、談心，用我微弱的愛去關懷她、去幫忙他！現在，她已經從困擾中走了出來，成績穩(wěn)步上升。那天課間操完畢后，她跑到我的身邊，拉著我的手，輕輕的說：“教師，感謝！”那時，我有了一種想哭的感覺，真的好欣慰！

親愛的教師們，時春蠶，就讓我們吐盡最終一根絲；是蠟燭，就讓我們發(fā)出最終一片光；是人梯就讓我們?yōu)閷W生架起勝利的橋梁！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。選擇這個職業(yè)，我矢志不渝；從事這份事業(yè)，我無怨無悔！我傲慢，我驕傲，我是榮耀的人民教師！！

感謝大家！

教師獲獎演講稿范文2

敬重的各位領導，各位教師，同學們：

大家上午好！

我是xxx，今日作為小學優(yōu)秀教師代表上來發(fā)言，我感到特殊的榮幸，感謝大家給這樣的時機，我很快樂站到這里發(fā)言。

我們學校的優(yōu)秀教師有許多，都是有很棒的教學力量的教師，為學校做出了很大的奉獻的。在這所學校里，奉獻了自己的青春，為了學生們學到更多的學問，始終都在努力的做著工作，不怕辛苦的堅持在這一崗位上，只盼望能夠讓我們的學生可以去收獲更多的學問。越是優(yōu)秀的教師所經受的也就越多，因此閱歷也是很豐富的。我在這里也代表其他教師感謝學校領導的確定和同學們的支持，是大家對我們在教學上的認可，才能有今日這樣優(yōu)秀的我們。

教師這行業(yè)，是一份神圣的職業(yè)，奮戰(zhàn)在崗位上，努力的備課，為學生們著想，就是盼望學生們能夠取得優(yōu)異的成績，我們看到這樣的結果才會覺得往日的努力沒有白費。在今日這樣的日子里，我很感慨自己有這樣的榮譽，在我進入我們小學之前，我都是很緊急的，總是可怕自己做不好這個工作，對自己的將來也很擔憂，但是當我真正的進入到這個職業(yè)中，我就漸漸的安靜下來了。

我從一開頭不知道怎么去跟學生相處，不知道怎么去跟其他教師相處，也不知道自己要去做什么，這些我現在都能去克制，就是由于有你們大家的幫忙才做到的。我到現在成為了學生們眼中的好教師，都是他們始終的支持，我才努力堅持到今日，由于我盼望我能去教好他們。雖然都是一些小學生，年紀都不大，卻很懂得去為教師分擔了，我所教的班級雖然也會有淘氣的孩子，但是一般都還是比擬抑制的，并不會給我?guī)硖蟮穆闊?，現在我看到他們一每天的成長，就如同我的孩子一樣，那是一種傲慢。

今日我拿到優(yōu)秀教師這個稱號，也是領導對我工作滿足，我才有這個資格，同時也萬分感謝各位教師始終以來對我的照顧，當我遇到困難時，都會出手幫我，感謝你們，我會加油的，肯定在今后做好我的教育事業(yè)，把小學這個年級教好，為我們的學校增加一抹亮麗的顏色。望大家今后連續(xù)支持我，我有信念去面對更多的挑戰(zhàn)，努力贏得更加精彩的人生，我會付諸行動的，請大家信任我。

感謝大家！

教師獲獎演講稿范文3

敬重的各位領導、各位教師們：

大家好！

我們的學校是所優(yōu)秀的學校，之所以取得這樣的成績，正是依靠于前輩教師們崇高的事業(yè)心、神圣的責任感和無私的奉獻精神。如今，新的世紀在召喚，黨和人民在召喚，我們——肩負著歷史重任的新一代青年教師肯定會用自己的實際行動，立足本職，去迎接果實壓滿枝頭的秋天。今日我演講的題目是“我和春天在一起”。

當你去郊游、去遠足，當你被大自然的溫馨和明媚擁抱時，你是否在一瞬間生起一縷聯(lián)想：我們和學生在一起，不就是和春天在一起嗎？我們的崗位在學生身旁，我們的職責是守望這些學生的心靈，呵護他們成長，帶著他們前行。學生們的心，是稚嫩的、純潔的。作為學生們的引導者，我們必需貼近他們、了解他們，自己的心也要像學生一樣純潔、端正。任憑世事變遷，年華流轉，長葆生氣勃勃，神采奕奕。和學生在一起，也就是和抱負在一起。當我看到他們朝氣蓬勃地充實、長大，參加建立者、制造者的行列，推動時代車輪飛速向前，怎能不對生活、對事業(yè)布滿信念、布滿盼望呢？讓我們帶著春天般的心情走進課堂，讓每日重復的講課變成清泉，變成小詩，用歡樂塑造學生們的歡樂。世界其實是從我們手中放飛的，而學生們亮晶晶的眸子里映射的也永久是你的影子。山里的學生有了教師，第一次聽到了學問的聲音；城里的孩子們有了教師，一掃往日的嬌氣，勤勞樸實蓬勃踏實在心中。

好幸福??！我與春天同行，我要帶著陽光般絢爛的笑容走進課堂，走進春天，去播種期盼，播種靈感，播種真情！去塑造明天的仆人，托起將來的世紀。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的勝利。我既然選擇了教師這條路，就要堅決不移地走下去。教師人是平凡的，但事業(yè)卻是宏大的，由于他們所從事的事業(yè)是悄悄的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而驕傲！時代在前進，社會在進展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工，我肯定會竭盡全力把書教好！教師最美的發(fā)覺永久是在學生們的眼睛里。當我望著學生們那渴望學問的眼睛，就像置身于絢爛的星空之中，在這片閃耀的星光里，我將找到清亮如山泉的真、善、美。

年輕的朋友們，為了太陽底下最光芒的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回憶，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧！

教師獲獎演講稿范文4

最美的花，開在最寧靜的地方

有一種奇妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡；有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干；有一種博大的情懷叫奉獻——莫問收獲，但問耕耘。

千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，或許教師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花，總是悄悄地奉獻著自己。最美的花，不肯定要有華美炫彩的外表，不肯定要有沁人心扉的香味，不肯定要有常開不謝的毅力；最美的花，總是開在最寧靜的地方，那么的潤物細無聲，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。

武川縣特校教師張漂亮、張秀麗姐妹，堅守崗位20多年，面對特別的孩子們，她們傾其全部、日夜操勞、身體透支了，疾病纏身，可她們依舊執(zhí)著的堅守著，20多年來，這里已經走出了150多名學生，一個個聾啞兒童走出了無聲世界，一個個智障兒童有了自理力量，一些殘疾學生的作品在國際競賽中獲獎，3名學生考入了聾人大學。假如沒有執(zhí)著的抱負信念，假如沒有高尚的道德情操，假如沒有姐妹倆無私的愛，怎會有學生今日的成就？！

只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。我們身邊奮斗在教育一線的很多個教師又何嘗不是像他們一樣，在清貧而執(zhí)著的歲月中，在辛苦而平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一每天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，悄悄無聞地奉獻著。

他們不是演員，卻吸引著學生饑渴的目光；他們不是唱歌家，卻讓學問唱出迷人的歌曲；他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。或許他講課的每個細節(jié)隨著時間的消逝會被學生忘卻，但他的熱忱、士氣、信念和慈祥會永久保存在每個學生的心中。

教師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。身正為師，學高為范。教師用執(zhí)著的抱負信念播種，用高尚的道德情操耕耘，用扎實的學識辛苦澆灌，用博大而無私的仁愛悄悄滋潤。捧著一顆心來，不帶半根草去。這朵最漂亮的花，開在最寧靜的地方。

教師獲獎演講稿范文5

各位領導、教師:

大家好！

今日，我能作為先進工在這里發(fā)言，感到非常感動和榮幸，我深知“先進個人”這個榮譽稱號的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績，都是全體師生共同努力的結果，更是與各位領導的大力支持、熱忱幫忙分不開，所以，請先允許我向各位領導各位教師們表達最真誠的感謝和最誠心的祝愿。

我走上教育崗位至今已有許多年了，曾有過年輕氣盛的躁動、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚，還有過不眠不休的焦慮，是孩子們純潔的眼眸給了我力氣，是領導關切的話語給了我力氣，是同事們的微笑給了我鼓舞，是家長的信任給了我信念，讓我英勇的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦……經此種種，不知不覺之間自己早已對教師這個工作產生了深厚的感情，通過教學使學生把握了相關的學問，看著自己付出的努力獲得了回報，內心布滿了成就感，這樣更加鼓勵我向下一個更高目標邁進。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我傲慢，我是一名人民教師，由于喜愛，我深情地演繹著我的人生。由于執(zhí)著，我微笑著寫下盼望，由于我深知：我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；我不是將來，但我的事業(yè)是將來！

跟在座的很多教師一樣，我是一名一般的教師，一般的班主任。每天每天，早起晚睡，忙備課，忙上課，忙學生，忙進修……忙的暈暈忽忽，忙的一踏糊涂。學生的成績，班級的紀律，受挫的痛楚，單調的重復，日復一日，幾乎成了生活的全部。

常常有人說教師是“太陽底下最光芒的職業(yè)”是“人類靈魂的工程師”，是春蠶是蠟燭是人梯，但我認為，我們教師，就是一些一般人，一些尋常人。我們是爸媽的兒女，是丈夫的妻子，是妻子的丈夫，是兒女的爸媽，是有著許很多多瑣碎事的平凡人。

我還認為，教師更是一份職業(yè)。學生和課本早已融入了我們的生命，學生和學生的進步早已填滿了我們的日子。在教書和班主任工作的悲喜交加的反復中，我們的靈魂在凈化，思想在升華。

教育是崇高的事業(yè)，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創(chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參加。不管還要付出多少的辛勤與汗水，但是由于愛，所以我無怨無悔！

感謝大家！

教師獲獎演講稿范文6

敬重的領導、親愛的教師們：

大家好！伴隨著時間款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節(jié)又和我們相約。今日，我很榮幸能在這里代表教師發(fā)言。首先，我要用最真誠的祝愿，祝福大家工作順當，身體安康，節(jié)日歡樂。

作為一名一般的教師，我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的尋常心。面對“優(yōu)秀教師”的榮耀稱號，我心里說不清是驕傲還是內疚。由于在我的身邊還有許很多多愛崗敬業(yè)、悄悄無聞、無私奉獻的教師們，他們同樣以自己的人格魅力感染著學生，熏陶著學生。雖然，他們未能站到今日的領獎臺上，但是我想，榮譽一樣屬于他們！

光陰荏苒，歲月如梭，轉瞬間，我來學習工作已經xx個年頭，一路走來，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。xx年世事變遷，滄海桑田，xx年人在旅途，風雨兼程，xx年韶華匆忙，花開花落，然而始終不忘的是自己踏實做人、為人師表的本分。

從踏上講臺的第一天起，我跟各位教師一樣，始終保持著一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡自己所能，教好每一個學生，讓每一位家長放心。作為教師的我們，為了祖國的將來，悄悄的堅守在自己平凡而宏大的崗位上。在我們中間，有“粉塵染白發(fā)，桃李滿天下”的老教師；有“樂觀向上，布滿師愛，甘于奉獻”的中年教師；更有預備用自己的青春、熱血和人生譜寫奮斗之歌的年輕教師。我們不具備金錢的富有，但我們是精神上的富翁。由于我們擁有學生的崇敬和愛戴，由于我們看到教過的學生成為棟梁，由于我們正在為國家的富強興盛，獻出自己的青春和力氣。

教師們，雄鷹用飛翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把激情與幻想奉獻給祖國的教育事業(yè)，才無愧于教師這個榮耀的稱號。學校騰飛，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！教師們，讓我們攜起手來，把新的學期作為一個新的起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮勉進取，為我校美妙的明天而共同努力吧！

感謝大家！

教師獲獎演講稿范文7

現代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育?！蔽蚁耄瑯涌梢酝贫鴱V之，那就是要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。

有位古人告知我們：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名教師，我們教育學生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理，其次才是學問技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培育好學生和教師進展的重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的熟悉，對教師這一職業(yè)有崇高的責任感，才能培育出優(yōu)秀的學生，才能對自己提出更高的要求。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之路。

言傳身教，為人師表是師德師風的詳細表達。教師工作的“示范性”和學生特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有特別重要的位置。在我們的四周或許會聽到這樣的事情，某位教師政治觀念不強，課堂上不能把握分寸，導致負面影響；有的人把主要精力放在“其次職業(yè)”上，對本職工作得過且過，敷衍了事；學生反映某些教師缺乏責任心，備課不仔細，教學內容陳舊，教學方法呆板。雖然說這可能不是普遍現象，但同樣也應喚起我們每一位教師的憂患意識。我們說大學是學生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，大學教師是學生安康成長過程中的關鍵因素。

孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師對政治的關懷和了解，對職業(yè)的喜愛和投入，對同事的團結和合作，對學生的敬重和愛惜，對學術的嚴謹和進取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系到學生素養(yǎng)的培育。學高為師，身正為范，只有教師們用自身的典范作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效，學生才會“親其師，信其道”。

教書育人是愛的事業(yè)，關愛每一位學生是我們教師的責任。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機表達，是理智與熱忱的奇妙結合。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生?！蓖瑫r陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶先生看到一位男學生欲用磚頭砸同學，就將其制止，并責令其到校長室。等陶先生了解了一下

狀況回到辦公室，見到那個男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是嘉獎你的，由于你比我按時來了。”接著又掏出一塊糖給男生，“這也是嘉獎你的，我不讓你打人，你立即住手了，說明你很敬重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果，陶先生又說：“據我了解，你打同學是由于他欺侮女同學，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時男生哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不應當實行這種方式?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該完畢了?！蓖ㄟ^這個小故事，是不是可以得出這樣一個道理，某些教師從所謂的差學生身上找不到可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思索問題，缺少愛心不能說不是一個緣由。

為一名教育工，通過學習我決心以“開縣優(yōu)秀教師群體”為典范，時時到處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風建立，不斷提高自己的業(yè)務力量和水平，以飽滿的熱忱和和氣的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關愛學生的安康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的進展作出自己應有奉獻！

教師獲獎演講稿范文8

敬重的各位領導，各位教師：

大家好！對于“美”，有許多種理解，人之美，有外貌之美，體格之美，心靈之美，那么教師的“美”是表達在哪里呢？又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢？我認為想要成為一名合格的，優(yōu)秀的，甚至最美的教師，需要做到以下幾點：

一、具有劇烈的責任心

作為一名教師，每天面對的是一群天真得意的孩子，他們的世界純凈如白紙，沒有沾染任何不良習氣和惡念，作為給他們傳授學問和建筑世界觀的教師，在這時扮演著一個極為重要的角色。因此，我們的心中應時刻有一份責任感，而這份責任感，我認為就是作為一名人民教師最為根本的素養(yǎng)，并且要始終踐行于實際工作中。責任心，是一種態(tài)度，只有對教學工作心懷劇烈的責任感，才能以的狀態(tài)完成教學任務。責任心，也是一種力量，教學有力量凹凸之分，但是只要心中有這份責任在，盡職盡責才能盡善盡美。

二、做事要細心

教師每天面對著一個有著數十人的班級，每個學生都是一個單獨的個體，有著各自的問題，有學習上的也有生活中的。這時就需要教師用一顆“細心”才能發(fā)覺問題，并且解決問題，讓學生能夠安心學習。在批改作業(yè)和日記時，要認真的批閱，并且循循善誘，和學生之間建立肯定的心靈溝通和紐帶，取得學生的信任，為學生解決困惑，啟發(fā)他們的思維。這樣能夠到達很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上，更加健全，而這也是新時代的教師應當關注一個重要教育內容。

三、要有關愛心

學生年齡小，同時也代表著心理上的不成熟，承受力量較輕。教師在教學過程中，應當要留意其身心進展的均衡。在教學中，不要對后進生感到厭煩，不要用體罰的方式來處理問題，對學生遇到的心理問題準時關注并疏導，避開悲劇發(fā)生，讓學生能夠從教師身上感受到暖和和呵護，尤其是當今社會中存在大量留守兒童，由于缺少父母的關懷和教育，教師更要擔負起教育引導的責任。讓學生找到正確的人生方向，得到愛，懂得回報愛。

四、要有恒心

“最美”教師的勝利，貴在恒心。對待教學，要時刻預備好教學內容，以仔細負責的態(tài)度貫穿自己的工作。特殊是在處理班級事務的時候，不要放過一件小事，要做到多和家長溝通，多和孩子溝通。特殊是在我們的教育教學中，會遇到各種不同類型、不同性格的孩子，但是對于一名人民教師而言，沒有壞的學生，只有不懂得教育的教師。每個學生身上都潛藏著優(yōu)點和特長，作為教師，應當急躁地去發(fā)覺、去鼓舞、去關注，讓孩子和家長都能感受到教師的關懷。

最終，我覺得作為“最美”教師，應當從一些小事做起，從現在做起，并且以自己的責任心，關懷，愛心，恒心來實踐于教學中，自覺的做好每一件小事。

我的演講到此完畢，感謝大家！

教師獲獎演講稿范文9

敬重的領導、教師們：

大家好！今日我演講的題目是《捧著一顆心來，不帶半根草去》。

初為人師時，不知道自己肩上的責任，以為自己就是一個“孩子王”。后來，當慢慢融入教師這個角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中，我開頭在各方面提高自身素養(yǎng)，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當作自己的座右銘。

彈指一揮間，近十年過去了。當年的小女孩已經成長為像模像樣的“老教師”。用朋友的話說，走在大街上，人們一看就知道是個教書的。我不知道她的話是贊揚還是挖苦。假如是贊揚，或許是經過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚學問、甘為人梯的內在氣質；假如是挖苦，或許是由于身為教師固守著清貧的生活，自己缺少了那種珠光寶氣、艷裝的豪華。但不管是贊揚還是挖苦，我卻牢記著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的座右銘，將“教師”這個榮譽高高舉起，不動搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。

今年八月，我離開工作八年的幼教崗位，投入到另一個嶄新的工作環(huán)境——上杭四中，四中是我幻想已久的學校，由于我喜愛挑戰(zhàn)，喜愛在新的`領域充實自己。而四中正是我實踐幻想、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有美麗的環(huán)境、和諧的氣氛，是我們青年教師勤學苦練、開拓創(chuàng)新的好校園。

記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當我們心中布滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光榮。雖然我所從事的計算機課程，屬傳統(tǒng)意義上的副科。但我知道，這其實更是一門傳播現代學問的必修課。試想，面對科技高速進展的現實，計算機普及使用的今日，作為現代人工作的根本技能，假如我們培育出來的學生連計算機都不會使用，那我們的教育能說是勝利的嗎？

因此，我知道這門副科的重要，知道自己肩負的責任之重。剛到四中時，心里曾忐忑擔心，不知道能否將課上好。因此第一次上課前，我預備了一遍又一遍，直到把每一個細節(jié)都背下來。結果，第一節(jié)課上完，我發(fā)覺我們的學生對計算機課程表現出了深厚的興趣。

下課后，他們還對我說：“教師，再給我五分鐘，我們還想練，教師，可不行以全班都參與興趣小組活動……”我心里非?？鞓贰覄倮?。第一次的勝利令我信念大增，以后每一次上課，我都細心預備，特殊是在如何增加學生學習興趣方面，下了較多功夫。在興趣小組活動中，當我看到一幅幅學生頗有成就的作品時，我不禁露出欣慰的笑容。我覺得自己的努力有了結果，有了方向，我為自己的努力而傲慢！

我的啟蒙教師曾對我說：“在教師的手中，握著很多的金種子——那便是盼望，也是教師的全部財寶。”是啊，當每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。我們教師便大把大把的把金種子散向他們的心田。

教師的關愛，在他們的心中播下了喜愛生命的種子；教師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；教師的才華在他們的心中，播下了渴求學問的種子；教師的期盼在他們的心中播下了盼望的種子。當這些種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一局部時，這盼望的種子變成了上面最絢爛的一朵花。因此，我喜愛教育，甘當播種盼望的教師。

或許我選擇的教育事業(yè)，注定我這一生只能悄悄無聞，只能悄悄奉獻，但是我特別愿意，特別驕傲。在播種學問的寬敞領域里，我愿做一顆小小的鋪路石，悄悄地躺在泥土里，即使它沒有水晶的純靜，沒有寶石的明麗，沒有鉆石的光線，也要努力讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬敞的道路上奔向前方，奔向遠方。我心中將永久牢記這樣一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。我愿和大家一道悄悄地耕耘，共同托起我們四中的太陽。

我的演講完了，感謝大家！

教師獲獎演講稿范文10

各位領導、各位教師、女士們、先生們：

大家下午好！

現在，我代表全體獲獎教師講幾句話。今年教師節(jié)，我們獲得了市總工會和學校的表獎，這是建大給我們的榮譽，感謝建大的學生、感謝建大的同事、感謝建大的中層領導和高層領導。面對這一份份榮譽，我們很興奮，興奮的是我們平凡的工作得到領導和同事、同學們的確定；同時我們也感到我們的工作和為人中還有很多缺乏。獲獎后，我們都深刻地反思過這些缺乏。意識到這些缺乏，我們會把今后的工作做得更好。

我今日的演講有兩個要害詞：一個是平凡；一個是歡樂。

我們平凡，我們沒有什么動人的事跡。我們做的事情，任何一個教師都能做到。由于教師是一個平凡的職業(yè)，并不需要有什么非凡超人的稟賦，并不考驗一個人是否具有最頑強的神經，但需要你有馬拉松跑的耐力，需要你奈得住孤獨，需要你甘心把自己溶入平凡。我們并不認為當教師肯定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學生超過愛自己的孩子。但我們認為當教師需要你投入自己的大局部時間和精力；把學校當成其次個家；把學生近似地當作自己的孩子，盡你所能地付出你的聰慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應的行為。

我們歡樂，我們的歡樂是平凡人的歡樂。教師工作是很辛苦的，工作沒有8小時之外，常常是熬紅了眼睛，為一個問題弄得半宿睡不著覺；講課不甘平淡，總是想著怎樣創(chuàng)新、怎樣講得更好；課堂上一個問題卡住，如芒在背，冷汗涔涔，還有論文的壓力。我想我們每個教師都對此深有體會。辛苦需要歡樂沖兌。和傳統(tǒng)理念相反，我們提倡歡樂教學。就像米盧提倡歡樂足球那樣。我們擅長從平凡的小事中常常地找到歡樂。當我看到教師的社會地位節(jié)節(jié)上升時，我們歡樂；當我們看到校園越來越美時，我們歡樂；當我們讀到一本好書時，我們歡樂；當我們看到自己的書和論文出版時，我們歡樂；當我們在網上、手機上看到學生給我們的留言時，我們歡樂；當我們看到學生有成就時，我們歡樂；當我們在外地遇到我們教過的學生時，我們歡樂；當我們講課時，用了一個當今大學生們喜聞樂見的詞或是能按他們的思維講了，我們感到像他們一樣年輕，像他們一樣有朝氣，我們歡樂；當我們獲獎時，我們特別歡樂。

請記?。何覀兤椒玻覀儦g樂。

感謝大家！

教師獲獎演講稿范文11

敬重的各位領導，各位教師：

大家好！對于“美”，有許多種理解，人之美，有外貌之美，體格之美，心靈之美，那么教師的“美”是表達在哪里呢？又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢？我認為想要成為一名合格的，優(yōu)秀的，甚至最美的教師，需要做到以下幾點：

一、具有劇烈的責任心

作為一名教師，每天面對的是一群天真得意的孩子，他們的世界純凈如白紙，沒有沾染任何不良習氣和惡念，作為給他們傳授學問和建筑世界觀的教師，在這時扮演著一個極為重要的角色。因此，我們的心中應時刻有一份責任感，而這份責任感，我認為就是作為一名人民教師最為根本的素養(yǎng)，并且要始終踐行于實際工作中。責任心，是一種態(tài)度，只有對教學工作心懷劇烈的責任感，才能以的狀態(tài)完成教學任務。責任心，也是一種力量，教學有力量凹凸之分，但是只要心中有這份責任在，盡職盡責才能盡善盡美。

二、做事要細心

教師每天面對著一個有著數十人的班級，每個學生都是一個單獨的