文言文專題復(fù)習《愚公移山》對比閱讀

文言文對比閱讀一、閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成后面20—23題。（共14分）【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。【乙】有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒?，虎自山上馳來婦人倉皇沉水避之二小兒戲沙上自若?；⑹煲暰弥?，至以首抵觸，庶幾其一懼，而兒癡，竟不知怪，虎亦卒去。意虎之食人，必先被之以威，而不懼之人，威無所以施歟？20、解釋下列句子中加點的詞。（4分）（1）懲山北之塞（）（2）以殘年余力（）（3）甚矣，汝之不惠()(4)虎亦卒去（）21、用∕劃分句子節(jié)奏,劃兩處。（2分）虎自山上馳來婦人倉皇沉水避之二小兒戲沙上自若22、翻譯下列文言語句。（6分）（1）曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？譯：（2）虎熟視久之，至以首抵觸，庶幾其一懼。譯：23、下列對【甲】【乙】兩文內(nèi)容理解分析不合理的一項是（）（2分）A、【甲】文體現(xiàn)了愚公堅持不懈，永不放棄，世世代代不放棄。鍥而不舍的精神?B、【乙】文小兒膽子非常大，根本不害怕老虎。C、【甲】【乙】兩文均用了對比的寫法來突出人物形象。D、【乙】文婦人的“倉皇”有力地反襯了小兒的“自若”。參考答案：20、（1）苦于（2）憑（3）通“慧”，聰明（4）終于21、虎自山上馳來∕婦人倉皇沉水避之∕二小兒戲沙上自若。（1）苦于（2）憑（3）通“慧”，聰明（4）終于22、（1）連魁父這座小山都不能削平，能把太行，王屋怎么樣呢？（2）老虎把孩子看了很久，甚至用腦袋去碰他們，希望其中有一個害怕。23、B二、閱讀下面文言文，按要求回答問題。（每題3分，共9分）【甲】愚公移山（節(jié)選）太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉?！疽摇抠u蒜老叟南陽楊二相公精于拳術(shù)，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人。”楊罵曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨!”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!”老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣?！卑纹淙褗A入老人腹中堅不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏?！咀⑨尅竣夙貉劬π敝?。②揶揄：出言嘲笑、諷刺。10．下列加點詞的意義和用法相同的一項是（10．C

）A．叩石墾壤

叩頭曰：“晚生知罪矣?！盉．年且九十

且焉置土石C．跳往助之

旁睨而揶揄之D．雜然相許

陷入尺許11．下列加點字的解釋有誤的一項是（

11．B

）

A．箕畚運于渤海之尾（箕畚：用箕畚裝土石）

B．始一反焉（始：開始）

C．觀者如堵（堵：墻）

D．老人鼓腹縱之（縱：放開）12．下列說法不正確的一項是（12．C

）A．甲文段中寫太行、王屋二山的高大，運土路程的遙遠，說明了移山工程的艱巨，顯示了愚公的氣魄。B．乙文段中畫線句“拔其拳／已夾入老人腹中／堅不可出”的節(jié)奏劃分是正確的。C．甲乙兩文段靠運用了對比手法。甲文段將妻子和愚公進行對比，乙文段將賣蒜老叟與楊二進行對比。D．乙文“賣蒜老叟”故事給我們的啟示有：天外有天，人外有人；任何時候都要謙虛謹慎，戒驕戒躁?！敬鸢浮?0．C11．B12．C【解祈】10．試題分祈：本題考查學生對文言詞語意義的理解。實詞與虛詞的積累，是塔養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的舍義。另外，還要注意詞語的特殊閑法，比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活閑等，盡m做到解釋準確、恰當-此題閑反排除法，A.叩：敲打磕；3.且：將近況且；C.之：代詞；D.許：贊成，贊同，同意左右。故選：C。11．試題分析：本題考查學生對文言詞語意義的理解。實詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等，盡量做到解釋準確、恰當。B．始：才?！究键c定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。12．試題分析：此題考查學生對文章的理解和把握，要求學生能夠大致翻譯全文，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項，梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，分析作答。C中甲文段沒有運用對比。【考點定位】理解文言文內(nèi)容要點。能力層級為理解B?！痉g】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陽，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。[乙]蜀之鄙有二僧蜀之鄙①有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一缽④足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知其幾千里也，僧富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧⑤不如蜀鄙之僧哉！[注釋]①鄙：邊境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定?？h東的海上。③瓶：水瓶。④缽；和尚用來盛飯食的器皿。⑤顧：難道，反而。9．解釋下列句子中加點的詞的意思。（4分）①箕畚運于渤海之尾箕畚：②汝之不惠惠：③帝感其誠感：④越明年越：10．下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是…………（）（2分）A．懼其不已也／其真無馬邪B．而山不加增／水落而石出者C．以告富者／先帝不以臣卑鄙D．吾欲之南誨／輟耕之壟上11．翻譯下面句子。（3分）自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。12．對[甲]文內(nèi)容理解不正確的一項是………（）（2分）A．愚公之妻“獻疑”，智叟“笑而止之”，這可看出兩人都堅決反對愚公移山。B．京城氏之子“跳往助之”，可見愚公移山受到眾人擁護。C．文章運用了對比和襯托的寫作手法來突出人物形象。D．文章通過愚公移山的故事，反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。13．甲乙兩文告訴我們一個共同的道理是什么？兩文的結(jié)尾形式有什么不同？（3分）[答案]9．①用箕畚②通“慧”，聰明③被……感動④到、及10．D（A．人稱代詞，他