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(圖片大小可自由調整)2023年04月河南省科學技術情報中心公開招聘2人筆試歷年難易錯點考題含答案帶詳細解析一.高頻考點名師解析(共10題)A.3∶5C.14∶15D.14∶172.王羲之是東晉時期書法家,有“書圣”之稱。下列成語與他有關的是(

)。A.千古詩才B.幽而發(fā)憤C.司馬青衫D.入木三分3.圖書館∶書籍∶保存A.醫(yī)務室∶醫(yī)生∶休息B.足球場∶足球∶裁判C.冰箱∶午餐肉∶冷藏D.教師∶教室∶上課4.流行性傳染是指由各種致病性微生物或病原體引起的具有傳染性的疾病。根據上述定義,下列屬于流行性傳染病的是(

)。D.光明小學的很多學生陸續(xù)被校門口的臺階絆倒,摔傷了膝蓋5.可穿戴設備即直接穿在身上,或是整合到用戶的衣服或配件的一種便攜式設備??纱┐髟O備不僅僅是一種硬件設備,更是通過軟件支持以及數據交互、云端交互來實現強大的功能,可穿戴設備將會對我們的生活、感知帶來很大的轉變。下列關于可穿戴設備說法錯誤的是:A.可穿戴設備多以具備部分計算功能,可連接手機及各類終端便攜式配件的形式存在C.主流的產品形態(tài)包括手表、腕帶、鞋、襪子、眼鏡、頭盔、頭帶等D.智能手環(huán)是通過傳感器把脈搏壓力、溫度等身體信息轉化為電信號,然后通過電磁波發(fā)送給手機等數據終端,輻射相對較弱6.物質:意識A.發(fā)展:運動B.權利:義務C.成功:勤學D.勞動:懶惰A.一個考官在面試了三位很不理想的考生之后,第四位考生即使很一般,考官也會對他有比前三位好得多的印象B.甲和乙是學校里公認的最佳情侶,在畢業(yè)時由于工作地點的不同,兩人以分手告終,甲覺得失戀比沒戀愛更為可惜8.定義:②寂寞:冷清孤單。典型例證:(1)烽火連三月,家書抵萬金。(2)四海無閑田,農夫猶餓死。(3)海內存知己,天涯若比鄰。上述典型例證與定義存在對應關系的數目有:D.3個依次填入劃橫線部分最恰當的一項是:A.堅韌

滄海一粟C.狂喜

瓜田李下D.純真

一葉知秋A.95B.104C.100D.102一.高頻考點名師解析第二步,賦值甲竹竿的長度為21(3和7的公倍數),其中甲竹竿在水中的長度為21×=14,留在水面上的長度為21-14=7;根據“甲與丙插入水中的部分之比是7∶5,留在水面上的部分一樣長”,可知丙插入水中的部分長度為14÷7×5=10,留在水面上的長度為7,則丙竹竿的總長度為10+7=17;根據“甲與乙的長度比是3∶2”,可知乙竹竿的長度為14。第三步,則乙與丙的長度之比是14∶17。2.參考答案:D解題思路:本題考查人文歷史。C項錯誤,司馬青衫,出自白居易的《琵琶行》中的“座中泣下誰最多,江州司馬青衫濕”,意思是指極度悲傷。D項正確,入木三分,形容書法筆力剛勁有力,傳說王羲之筆法有力,在板上寫字,木工刻字時發(fā)現字跡透入木板有三分深,也用來比喻分析問題深刻。解題思路:第一步,確定題干邏輯關系?!皥D書館”的功能是“保存”“書籍”,

“圖書館”與后兩詞屬于對應關系。第二步,辨析選項。B項:“裁判”在“足球場”判罰“足球”比賽,三者屬于對應關系,排除;C項:“冰箱”的功能是“冷藏”“午餐肉”,“冰箱”與后兩詞屬于功能對應關系,與題干邏輯關系一致,符合;D項:“教師”在“教室”“上課”,“教室”是“上課”的地點,排除。因此,選擇C選項。解題思路:第一步:找出定義關鍵詞。A項:小麗迷戀某明星不屬于疾病,不符合“具有傳染性的疾病”,不符合定義,排除;C項:小柯的媽媽和外祖母都患有血友病,小柯也被查出患有血友病,血友病為遺傳病,不符合“由各種致病性微生物或病原體”、“引起的具有傳染性的疾病”,不符合定義,排除;D項:臺階不屬于“微生物或病原體”,且摔傷膝蓋也不會傳染,不符合定義,排除。故正確答案為B。5.參考答案:B解題思路:第一步,本題考查信息技術知識并選錯誤項。第二步,可穿戴設備存在的問題:①價格昂貴;②電池續(xù)航時間短;③不能獨立使用或功能不全,很多智能手表的功能需要搭載手機才能夠使用。B項中“一般電池續(xù)航能力都很強”的說法錯誤。因此,選擇B選項。A項:可穿戴設備多以具備部分計算功能、可連接手機及各類終端的便攜式配件形式存在。A項說法正確,但不符合題意,不當選。C項:可穿戴設備的主流產品形態(tài)包括以手腕為支撐的watch類(包括手表和腕帶等產品),以腳為支撐的shoes類(包括鞋、襪子或者將來的其他腿上佩戴產品),以頭部為支撐的Glass類(包括眼鏡、頭盔、頭帶等),以及智能服裝、書包、拐杖、配飾等各類非主流產品形態(tài)。C項說法正確,但不符合題意,不當選。6.參考答案:B解題思路:本題只涉及兩個詞項間的關系,分析發(fā)現物質決定意識,兩者是并列關系。結合選項選出與題干關系一致的一項。物質和意識是并列關系,且互相對應。A項,發(fā)展和運動不是并列關系,與題干關系不一致。B項,權利和義務是并列關系,且互相對應,與題干關系一致。D項,勞動和懶惰不是并列關系,與題干關系不一致。故本題選B。7.參考答案:C解題思路:第一步,看提問方式,本題屬于選是題。第二步,找關鍵信息。A項:前三位考生面試很不理想,第四位考生即使很一般,考官也會對他有比前三位好得多的印象,考官和第四位考試是首次交往,沒有體現對今后交往關系的影響,不符合定義;B項:兩人分手,甲覺得失戀比沒戀愛更為可惜,是甲對這段感情的感嘆,并非交往雙方形成的第一次印象對今后交往關系的影響,符合定義;C項:孫權見龐統(tǒng)相貌丑陋,心中先有不快,又見他目中無人,將其拒于門外,屬于交往雙方形成的第一次印象對今后交往關系的影響,即“先入為主”的效果,符合定義;D項:對張三的認識,起初不招女生待見,但通過深入的了解,同學們發(fā)現張三身上有很多優(yōu)點,并沒有因其相貌不佳而“先入為主”,不符合定義。因此,選擇C選項。8.參考答案:C曠達:心胸開闊樂觀。寂寞:冷清孤單。第二步:逐一分析例證與定義間的關系。例證(1)表達了詩人憂國思親的感情,不能與題干定義相對應;例證(2)表達了詩人對戰(zhàn)爭的憤恨和對農民的憐憫,與定義③相對應;例證(3)表達的是心胸的開闊樂觀,與定義①相對應。所以例證與定義存在對應關系的數目有2個。解題思路:第一步,看提問方式,本題屬于選是題。第二步,找關鍵信息。(2)寂寞:冷清孤單;(3)郁憤:憂郁憤恨。第三步,辨析典型例證。例證(2),出自李紳《憫農》,意思是朝廷征收重稅,突出了農民辛勤勞動獲得豐收卻兩手空空、慘遭餓死的現實問題,表達了詩人強烈的憤慨和真摯的同情,符合定義郁憤;因此,選擇C選項。解題思路:第一步,突破口為第二空。該空應表達出消極心態(tài)會引發(fā)很多悲觀情感,甚至在悲觀中迷失自我之意,強調由消極情緒會引發(fā)嚴重的后果。A項“滄海一粟”比喻非常渺小,微不足道,不符合語境,排除A項。B項“杯水風波”,指一杯水所引起的風波,比喻小題大做。符合文中由一小部分悲情引發(fā)了“一懷愁緒”之意,符合語境。C項“瓜田李下”指容易引起嫌疑的地方,不符合語境,排除C項。D項“一葉知秋”強調通過個別跡象看到整個形勢的發(fā)展趨向,不符合語境,排除D項。答案鎖定B項。第二步,驗證第一空?!皶邕_”常形容人的心胸開朗、豁達,符合文中之意——一個人即使在“竹杖芒鞋”的困境中,依然保持“輕勝馬”的樂觀心態(tài)。因此,選擇B選項。第二空,“杯水風波”指一杯水引發(fā)的風波,其所含的悲觀心態(tài)也與“夕陽西下,斷腸人在天涯”對應恰當。解題思路:第一空,填入的詞語用于表達樂觀陽光的人遇到困境依舊很從容豁達的心態(tài)。A項“堅韌”指在遭遇身體及精神困難、壓力時,堅持而不放棄的忍受力,與樂觀陽光的豁達心態(tài)不符,排除;B項“曠達”是指開朗、豁達,多形容人的心胸、性格,與“樂觀”“陽光

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