德育工作計(jì)劃春模板(4篇)

第頁(yè)共頁(yè)最新德育工作方案春模板(4篇)德育工作方案春篇一“老師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)老師的新要求?，F(xiàn)代教育的開展要求老師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理安康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的安康成長(zhǎng)，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)展心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理和健全的人格呢?我的做法是：1、一把鑰匙開一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一詳細(xì)問(wèn)題、詳細(xì)事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深化學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)理解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析^p，把握學(xué)生思想脈搏，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，到達(dá)因人施教的目的和效果。2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和保護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又到達(dá)教育目的。對(duì)后進(jìn)生，不僅要指出他們的缺乏，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗，拖了班級(jí)的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，并指出了努力方向。最后，我真摯地對(duì)他說(shuō)：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也很難過(guò)。不過(guò)，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)。”我接著問(wèn)他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”答復(fù)是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái)，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過(guò)教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。3、重視心理安康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于局部學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表如今學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表如今人際關(guān)系上的疑心、孤僻、嫉妒;表如今社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)效勞，勤工儉學(xué)等社會(huì)理論活動(dòng)，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)理論中理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，進(jìn)步社交才能、創(chuàng)新才能和承受挫折的才能，使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的安康開展。主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、興趣性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和進(jìn)步學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美才能、心理素質(zhì)的進(jìn)步有宏大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我籌劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《保護(hù)我們得意的家——地球》，通過(guò)本次活動(dòng)，理解我們得意的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，與日俱進(jìn)，探究新的方法：一是為人師表，以身作那么，身教重于言教，典范的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人，對(duì)學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和詳細(xì)問(wèn)題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)，如我班的女生活委員是個(gè)熱愛集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心保護(hù)時(shí)，她很傷心，有一種失落感，一個(gè)人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進(jìn)展了交談，我詢問(wèn)了她的心思，理解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無(wú)法改變，父母可能有他們的難處，但是艱辛的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，要量化管理，建立一套完好的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守那么、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者嚴(yán)密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。通過(guò)班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，假如在班工作中，班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來(lái)的。德育工作方案春篇二指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作方案，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)校的辦學(xué)特色，落實(shí)“四加”“兩增”“三個(gè)根本點(diǎn)”，以進(jìn)步學(xué)生思想道德素養(yǎng)為根本點(diǎn)，以創(chuàng)立優(yōu)良班集體為重點(diǎn)，以健全德育工作管理體制為保證，以進(jìn)步德育隊(duì)伍管理才能為關(guān)鍵，樹立全員育人、全程育人、全面育人的“三全”意識(shí)，通過(guò)扎實(shí)的德育活動(dòng)，形成良好的“三風(fēng)”，引導(dǎo)學(xué)生努力做好“八種人”，到達(dá)“三美”，促進(jìn)學(xué)生全面開展。工作要點(diǎn)1．加強(qiáng)德育管理隊(duì)伍建立。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氣氛，樹立人人都是德育工作者的觀念。堅(jiān)持正面教育，采取行之有效的方法，有機(jī)浸透德育。2、加強(qiáng)陣地建立，營(yíng)造育人環(huán)境。做到每天有教育〔班訓(xùn)〕，每周有重點(diǎn)〔國(guó)旗下講話〕，每月有主題，每期有目的〔方案〕，每年有變化。3、發(fā)揮少先隊(duì)的龍頭作用，加強(qiáng)組織建立，武裝好學(xué)生干部，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。4、繼續(xù)把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育工作的重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)四個(gè)狠抓：⑴、抓活動(dòng)、促養(yǎng)成，通過(guò)思品課明禮導(dǎo)行，學(xué)科教育抓美育熏陶，班隊(duì)活動(dòng)抓養(yǎng)成訓(xùn)練，典范示范抓正面引導(dǎo)，校園文化抓環(huán)境陶冶，家庭教育抓輔導(dǎo)配合；⑵、抓典型、樹典范，通過(guò)各類“十佳”的評(píng)選，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)奮向上；⑶、抓重點(diǎn)、務(wù)實(shí)效，下大力氣抓路隊(duì)和衛(wèi)生管理，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生日常行為習(xí)慣，樹立二小良好形象；⑷、抓檢查、求深化，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，力爭(zhēng)工作保質(zhì)保量，出色圓滿。5、大力加強(qiáng)平安教育，進(jìn)步學(xué)生的平安意識(shí)和自我防范才能。6、加強(qiáng)德育科研。繼續(xù)深化開展《鼓勵(lì)積累梯級(jí)表彰》課題研究，將課題研究浸透到德育工作的每個(gè)細(xì)節(jié)之中。開展留守學(xué)生的教育與跟蹤管理方面的研究，引領(lǐng)“留守兒童”安康成長(zhǎng)。7、開展豐富多彩的課間活動(dòng)。8、號(hào)召學(xué)生主動(dòng)參與家政，樂于做力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。9、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，進(jìn)步家教程度。10、重視兒童心理安康教育，繼續(xù)辦好“知心姐姐信箱”，建好“知心姐姐小屋”，讓知心姐姐為心理有困難的同學(xué)排憂解難，使其安康成長(zhǎng)。工作舉措1、進(jìn)一步表達(dá)我校的德育特色。繼續(xù)利用“星級(jí)班級(jí)”創(chuàng)立，加強(qiáng)班級(jí)管理，進(jìn)步班主任的管理程度；結(jié)合月主題教育，利用班會(huì)和班訓(xùn)時(shí)間，狠抓養(yǎng)成教育，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為。繼續(xù)利用“星級(jí)文明學(xué)生”評(píng)比，培養(yǎng)一大批文明學(xué)生。2、健全三級(jí)值日網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)平面樓層、樓道的監(jiān)管，加大年級(jí)管理力度，將責(zé)任明確化，公開化，進(jìn)步實(shí)效性。各年級(jí)主任要將責(zé)任區(qū)的值日落實(shí)到位。各班負(fù)責(zé)自己教室內(nèi)外的管理，公共局部由年級(jí)主任負(fù)責(zé)劃分，支隊(duì)輔導(dǎo)員催促檢查。樓梯采用值周制，每層樓梯有人負(fù)責(zé)紀(jì)律、衛(wèi)生和上下樓梯的平安管理。各位班主任要派最得力的學(xué)生佩戴標(biāo)識(shí)牌進(jìn)展管理。學(xué)校德育處和各年級(jí)主任將利用每周一升旗后的時(shí)間，對(duì)前一周的值日管理進(jìn)展評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果填入“評(píng)價(jià)一覽表”里，納入班級(jí)管理。各年級(jí)的標(biāo)識(shí)牌由支隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)傳遞和管理。讓各責(zé)任區(qū)的管理承受全體師生的監(jiān)視和評(píng)價(jià)，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，在互相學(xué)習(xí)中進(jìn)步，進(jìn)而進(jìn)步全體學(xué)生的文明程度。責(zé)任劃分：一年級(jí)b座教學(xué)樓第一、二層二年級(jí)東小樓梯cde座教學(xué)樓第二層三年級(jí)新教學(xué)樓樓梯b座教學(xué)樓第三、四、五層四年級(jí)北大樓梯cde座教學(xué)樓第三層五年級(jí)東大樓梯c座教學(xué)樓第二至四層六年級(jí)東北角小樓梯cde座教學(xué)樓第四層少先隊(duì)文明督察員旗臺(tái)、操場(chǎng)、水池、車棚、廁所、綠化帶等學(xué)前年級(jí)a座教學(xué)樓第二至五樓門衛(wèi)負(fù)責(zé)東、西大門口的平安、衛(wèi)生清潔工操場(chǎng)平面、廁所衛(wèi)生3、充分挖掘校園文化資，發(fā)揮文化育人的功能。本學(xué)期我們將利用好班會(huì)和班訓(xùn)，校內(nèi)的宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾小播送等陣地，教育學(xué)生“熱愛祖國(guó)、熱愛二小”“孝敬父母、文明禮貌”“珍愛生命、珍惜今天”“自強(qiáng)自立、發(fā)奮向上”。每班一月舉辦一次主題鮮明的黑板報(bào)。美術(shù)老師將挑選學(xué)生中的優(yōu)秀美術(shù)作品裝飾樓梯，形成二小特有的樓梯文化。4、圍繞“祖國(guó)在我心中”與青少年活動(dòng)中心一起開展系列活動(dòng)，如：歌詠比賽、征文比賽和知識(shí)問(wèn)答。學(xué)校要求二、三月份全校學(xué)生讀完《祖國(guó)在我心中》一書，四月份以班級(jí)為單位進(jìn)展“知識(shí)問(wèn)答”比賽，選拔苗子參加五月份年級(jí)組織的“知識(shí)競(jìng)賽”，年級(jí)主任將比賽中獲前五名的同學(xué)推薦到德育處，三至五年級(jí)學(xué)生參加征文比賽，各項(xiàng)比賽的優(yōu)勝者將獲得由活動(dòng)中心提供的獎(jiǎng)品，并參加市里組織的相關(guān)比賽。5、加大平安教育力度，強(qiáng)化平安意識(shí)，整頓路隊(duì)秩序，樹我二小形象。⑴每班必須確定一名平安監(jiān)視員，負(fù)責(zé)下課時(shí)自己教室內(nèi)外的平安管理，每周必須上一節(jié)平安班訓(xùn)課，每月必須進(jìn)展一次平安工作小結(jié)，在班務(wù)日志上要有記載。⑵學(xué)校無(wú)小事，事事講平安。學(xué)生課間不追逐、不打鬧；上下樓梯漸漸行，靠右走，不推拉；各年級(jí)負(fù)責(zé)學(xué)生中餐管理的老師要清點(diǎn)人數(shù)，進(jìn)餐排好隊(duì)，用餐不浪費(fèi)，沒有按時(shí)吃飯的要及時(shí)查明原因，作好午間管理；進(jìn)音樂教室、自然教室、多媒體教室上課、下課，到操場(chǎng)上體育課和活動(dòng)課要有序排隊(duì)，不講話，不奔跑，以免影響教學(xué)班上課；放學(xué)站隊(duì)回家，未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不隨意到同學(xué)家玩；上學(xué)路上不闖紅燈，不亂穿馬路，注意交通平安。乘坐接送車的學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛，上車有秩序，途中聽從駕駛員的教誨。⑶為了消除平安隱患，樹立二小良好的形象，本期將加大路隊(duì)管理力度。首先學(xué)習(xí)路隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)，然后組建路隊(duì)管理機(jī)構(gòu)，實(shí)行三級(jí)管理。班主任固定好每條路隊(duì)的人員和站隊(duì)的地點(diǎn)。每班挑選四名負(fù)責(zé)任的學(xué)生擔(dān)任路隊(duì)長(zhǎng)，每次放學(xué)清點(diǎn)路隊(duì)人數(shù)，體育委員整隊(duì)。放學(xué)時(shí)各路隊(duì)必須高舉路隊(duì)牌，在老師的護(hù)送下以四條直線出校園，一、三、五年級(jí)的老師負(fù)責(zé)送北線路隊(duì)，二、四、六年級(jí)的老師負(fù)責(zé)送南線路隊(duì)，老師們?cè)趤?lái)去途中有責(zé)任管理沿途不守紀(jì)律的學(xué)生，最后一節(jié)課負(fù)責(zé)送路隊(duì)的老師一定要替所在班級(jí)的班主任負(fù)責(zé)，將路隊(duì)送到指定的地點(diǎn)南到勞動(dòng)局巷口，北達(dá)蛋糕房前，并在指定的地點(diǎn)向值日老師報(bào)班級(jí)。負(fù)責(zé)北線和南線路隊(duì)的值日老師要作好記載，不站路隊(duì)扣1分,中途散隊(duì)或被家長(zhǎng)接走的扣0.2分,行走途中打鬧的扣0.2分,不舉牌子每次扣0.2分，老師沒有護(hù)送路隊(duì)到指定地點(diǎn)向值日老師報(bào)班級(jí)的每次扣0.2分。南、北線的值日老師分上、下午在黑板上公布兩次路隊(duì)的情況，對(duì)特別好的班級(jí)用“笑臉”表示，對(duì)特別不好的班級(jí)用“哭臉”表示，并填入《校務(wù)值日》記載本，分?jǐn)?shù)一月匯總一次，直接納入班級(jí)考核中。(4)為了保證放學(xué)路隊(duì)的順暢，繼續(xù)實(shí)行分段放學(xué)。上午第一遍放學(xué)鈴響一、二、四年級(jí)站隊(duì)放學(xué)，第二遍放學(xué)鈴響三、五、六年級(jí)站隊(duì)放學(xué)。大門口增加一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充實(shí)發(fā)送崗〔原西大門值日的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)〕，要求做到路隊(duì)人員沒有到齊不發(fā)送，路隊(duì)有人講話不發(fā)送，路隊(duì)沒有站直一律不發(fā)送，到達(dá)要求的按規(guī)定、按順序一個(gè)班接一個(gè)班發(fā)送，保證三條直線出東大門，不造成路隊(duì)穿插的情況，這樣更節(jié)約時(shí)間。每位校務(wù)值日人員必須按時(shí)到崗，履行好自己的職責(zé)。6、繼續(xù)開展“文明積累梯級(jí)表彰”活動(dòng)，實(shí)行獎(jiǎng)懲結(jié)合。各班要結(jié)合每月的教育主題正確引導(dǎo)學(xué)生積累文明，要重視學(xué)生積累文明的過(guò)程，并且有記載，必須在教室的宣傳欄里表達(dá)出來(lái)，讓學(xué)生知道自己和別人分別是幾星級(jí)文明學(xué)生，起到先進(jìn)鞭策后進(jìn)的作用。本期德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部將繼續(xù)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)“學(xué)生表現(xiàn)信息傳遞”卡，傳遞記錄各個(gè)班級(jí)表現(xiàn)突出的好人好事和壞人壞事，對(duì)制止壞人壞事的同學(xué)進(jìn)展表?yè)P(yáng)，發(fā)放“笑臉”，對(duì)吃零食，亂丟亂扔，追逐打鬧，不愛惜花草樹木的現(xiàn)象進(jìn)展批評(píng)，發(fā)放“哭臉”，為班主任獎(jiǎng)懲學(xué)生提供一些參考。每個(gè)月的最后一個(gè)星期德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部將進(jìn)展匯總，匯總結(jié)果納入班級(jí)管理和星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)之中。用這種方法及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，催促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。7、“留守兒童”的教育與管理是我們目前所特別需要研究的一個(gè)重大課題，本期我們將繼續(xù)進(jìn)展研究。二月底學(xué)校將組織交流關(guān)于留守兒童教育與跟蹤管理的經(jīng)歷。8、為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，保證每天鍛煉一小時(shí)。本學(xué)期除了堅(jiān)持做好課間操外，各個(gè)年級(jí)還應(yīng)該組織學(xué)生開展豐富多彩的課間活動(dòng)，以到達(dá)課間活動(dòng)多快樂之目的。做操時(shí)間安排：周一——二年級(jí)，周二——三年級(jí)，以此類推，不做操的班級(jí)在室內(nèi)活動(dòng)，等課間操音樂完畢學(xué)生方可外出活動(dòng)。學(xué)校將操場(chǎng)劃分七大活動(dòng)區(qū)，即：籃球區(qū)、乒乓區(qū)、羽毛球區(qū)、游戲區(qū)、毽球區(qū)、皮筋區(qū)、跳繩區(qū)，課間時(shí)學(xué)生自愿選擇工程，在操場(chǎng)上指定的區(qū)域內(nèi)開展文明高雅的各項(xiàng)活動(dòng)。9、五月份將以年級(jí)為單位評(píng)比各類“十佳”，“在家樂于學(xué)家政”的特色通過(guò)評(píng)比“勞動(dòng)之星”來(lái)彰顯。10、通過(guò)“家教論文評(píng)選”“家長(zhǎng)培訓(xùn)”和“家長(zhǎng)開放日”進(jìn)步家長(zhǎng)家教程度，通過(guò)家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)展家校溝通，到達(dá)共育共進(jìn)。本學(xué)期，學(xué)校將家長(zhǎng)對(duì)老師的反映情況納入到對(duì)老師和班級(jí)的評(píng)價(jià)之中。進(jìn)一步完善網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，定期更新內(nèi)容。使之成為家校溝通的橋梁，家長(zhǎng)喜歡的樂園。11、開展心理安康教育，做好特殊學(xué)生的幫扶工作。繼續(xù)重視學(xué)生心理安康教育，各科老師注意在教育教學(xué)過(guò)程中浸透心理安康教育，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，克制厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣。知心姐姐每周五下午與同學(xué)交心，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙，并做好個(gè)案的研究、資料的積累工作。德育工作方案春篇三上學(xué)期情況分析^p：上學(xué)期我們深化開展以"走復(fù)興路、圓中國(guó)夢(mèng)、讀書成就夢(mèng)想"為核心一系列的教育活動(dòng)，進(jìn)一步完善了常規(guī)管理，強(qiáng)化了過(guò)程管理，學(xué)生文明懂禮，師生關(guān)系和諧，良好的校風(fēng)進(jìn)一步形成，班級(jí)管理實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)，形成了一定的形式，班主任管理程度進(jìn)一步提升，特別是大課間操獲得很大進(jìn)步，學(xué)校一切工作井然有序。但是我們也存在著很多的問(wèn)題。1、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、心理安康、平安法制方面仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。2、班級(jí)人人有事做分工流于形式、志愿效勞質(zhì)量有待進(jìn)步。3、班主任及學(xué)生干部有待進(jìn)一步系統(tǒng)培訓(xùn)。4、局部老師管理方法陳舊、管理方法仍需更新，管理才能需進(jìn)一步提升。5、全員德育方面仍需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將堅(jiān)持從學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，開展以學(xué)生心理教育、理想教育、感恩教育及行為習(xí)慣的培養(yǎng)為核心的的系列教育活動(dòng)。為此我們將深化開展以"發(fā)奮向上，崇德向善"主題讀書活動(dòng)，并以進(jìn)步學(xué)生思想道德素養(yǎng)為根本點(diǎn)，以創(chuàng)立書香校園為目的，健全德育工作管理體制，進(jìn)步德育隊(duì)伍管理才能為保證，通過(guò)扎實(shí)的德育教育活動(dòng)，以求在培養(yǎng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的過(guò)程中，形成人人好讀書，讀好書的濃重氣氛，豐富校園文化內(nèi)涵，深化推進(jìn)素質(zhì)教育。一、明晰各年級(jí)工作目的以"發(fā)奮向上，崇德向善"主題讀書活動(dòng)為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我開展的才能為重點(diǎn)，通過(guò)行為習(xí)慣的培養(yǎng)即：愛心、孝心、責(zé)任心、細(xì)心、恒心等五心教育，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好品德。以爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光星級(jí)少年做為學(xué)期教育目的，開展德育教育活動(dòng)，并實(shí)行分年級(jí)培養(yǎng)，各年級(jí)德育工作目的如下：初一：養(yǎng)成良好習(xí)慣、建構(gòu)安康心理1、標(biāo)準(zhǔn)日常行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣。2、自尊、自立、自信、自強(qiáng)，構(gòu)建安康心理。初二：感恩父母師長(zhǎng)、克制逆反心理1、開展系列感恩教育活動(dòng)，培養(yǎng)責(zé)任感，克制逆反。2、繼續(xù)推進(jìn)養(yǎng)成教育，扎實(shí)管理、突出重點(diǎn)、全面提升。初三：深化理想教育，奮力拼搏沖刺1、幫助學(xué)生樹立自信心，勇于創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先2、理想教育，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀二、明確工作重點(diǎn)：〔一〕、開展"發(fā)奮向上，崇德向善"主題讀書活動(dòng)，并通過(guò)系列活動(dòng)〔如征文、演講、藝術(shù)節(jié)、班會(huì)、交流〕，使學(xué)生實(shí)在懂得感恩，增強(qiáng)責(zé)任感，真正養(yǎng)成孝老敬親、老實(shí)守信、助人為樂、正直英勇、節(jié)儉節(jié)約、愛心奉獻(xiàn)，勇于拼搏、敢于奮斗等品質(zhì)?！捕?、搞好"養(yǎng)成教育強(qiáng)化月",加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣決定成績(jī)，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)；好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。以《四中學(xué)生一日行為標(biāo)準(zhǔn)》和《十二個(gè)行為習(xí)慣》為學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的總要求，強(qiáng)化班主任老師的養(yǎng)成教育意識(shí)，重視養(yǎng)成教育，重點(diǎn)抓好五個(gè)環(huán)節(jié)：1、抓好時(shí)間環(huán)節(jié)。2、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。4、抓實(shí)衛(wèi)生工作，進(jìn)步環(huán)保意識(shí)。5、抓學(xué)生讀書習(xí)慣的穩(wěn)固。〔三〕加強(qiáng)心理安康教育中學(xué)生心理安康教育實(shí)驗(yàn)課題組，通過(guò)對(duì)隨機(jī)抽取的3萬(wàn)余名中學(xué)生心理檢測(cè)，調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)憂：約有32%的學(xué)生有心理障礙，12%的學(xué)生有心理缺陷，28%的學(xué)生有心理失常。可見加強(qiáng)中學(xué)生心理安康教育已經(jīng)刻不容緩。為此本學(xué)期我們要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面工作：〔1〕培養(yǎng)學(xué)生積極地自我意識(shí)：〔2〕培養(yǎng)學(xué)生安康的情緒〔3〕幫助學(xué)生打破學(xué)習(xí)困境：〔4〕幫助學(xué)生學(xué)會(huì)人際交往〔5〕幫助學(xué)生度過(guò)青春期?！?〕幫助學(xué)生重建適應(yīng)行為力求到達(dá)：〔1〕、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，使學(xué)生學(xué)會(huì)自尊、自愛、自信、自立、自律促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。〔2〕、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹立敬學(xué)、勤學(xué)精神，養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。〔3〕、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，開發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特征的開展?！?〕、培養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會(huì)生活，增強(qiáng)學(xué)生人格協(xié)調(diào)才能，生活適應(yīng)才能，社會(huì)交往才能和競(jìng)爭(zhēng)才能，促進(jìn)學(xué)生生存才能的開展。〔四〕、師德建立在學(xué)習(xí)《肅寧四中老師師德修養(yǎng)十二條》的根底上，用"十二條"標(biāo)準(zhǔn)我們的思想言行，引導(dǎo)老師通過(guò)學(xué)習(xí)努力加強(qiáng)自身素養(yǎng)，使老師在工作中樹立良好的學(xué)者形象，在學(xué)校樹立良好的.師德形象，在學(xué)生中樹立良好的師范形象，在社會(huì)樹立良好的師表形象。圍繞"學(xué)好心理知識(shí)、爭(zhēng)做學(xué)生知心人"主題活動(dòng)，開展"有效心靈德育"研究，組織老師進(jìn)展中小學(xué)心理安康教育培訓(xùn)，組建學(xué)生心理輔導(dǎo)老師培訓(xùn)班，選拔優(yōu)秀老師、班主任參加學(xué)習(xí)，并協(xié)助學(xué)校建立心理咨詢室，幫助學(xué)生平穩(wěn)度過(guò)青春期。廣泛開展全員德育工作，全體老師均要與3-4名后進(jìn)生結(jié)成對(duì)子，對(duì)其學(xué)習(xí)、思想等各個(gè)方面進(jìn)展全面的幫扶，并把成效與老師考核掛鉤，以實(shí)在落實(shí)全員育人的德育目的?！参濉嘲嘀魅喂ぷ饕獙?shí)在做好班主任的培訓(xùn)工作。幫助班主任掌握多種多樣的實(shí)在有效的教育教學(xué)方法，來(lái)面對(duì)如今復(fù)雜多樣的教育教學(xué)環(huán)境，以防止他們走彎路、走錯(cuò)路。尤其要對(duì)他們進(jìn)展中小學(xué)心理安康教育培訓(xùn)，以便使他們及時(shí)理解、洞悉當(dāng)代青少年的復(fù)雜心理，而不至于在處理問(wèn)題時(shí)釀成大錯(cuò)。在班主任會(huì)上，開展沙龍活動(dòng)：前5分鐘有一位班主任主講他的學(xué)習(xí)收獲、教育心得、當(dāng)前學(xué)生動(dòng)態(tài)、有效的教育方法和對(duì)策；也可談在工作中的困惑，讓大家一起談思路，談做法，談對(duì)策。進(jìn)一步完善班主任工作的鼓勵(lì)制度，加強(qiáng)班主任工作調(diào)研，對(duì)班級(jí)管理實(shí)行動(dòng)態(tài)跟蹤。堅(jiān)持做好日清工作，幫助班主任及時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短?！擦场W(xué)生工作教育的作用是開掘人的潛能，我們的教育目的是"培養(yǎng)可以自主開展的人".通過(guò)進(jìn)步學(xué)生自我教育、自我管理、自主學(xué)習(xí)的才能，讓學(xué)生成為誠(chéng)信自律的四中人。1、做好班干部、學(xué)生會(huì)培養(yǎng)工作班干部、學(xué)生會(huì)干部要起到三個(gè)作用：一帶頭、二、組織、三模范。對(duì)于他們，首先要把他們看成一個(gè)主動(dòng)開展、自我管理的人。要做到相信學(xué)生的才能，放手讓學(xué)生進(jìn)展創(chuàng)造性的管理，來(lái)發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育的作用。2組織好志愿效勞工作志愿效勞的目的在于促進(jìn)人的開展，是新時(shí)代精神在四中的最好表達(dá)。本學(xué)期我們要把志愿效勞做細(xì)、做實(shí)、做廣，引導(dǎo)學(xué)生效勞到學(xué)校的每一個(gè)角落，引導(dǎo)學(xué)生去效勞別人、效勞班級(jí)、效勞學(xué)校。3、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，教給孩子如何做人本學(xué)期，我們將以讀書教育為打破口，以爭(zhēng)做陽(yáng)光星級(jí)少年為重點(diǎn)，并組織全校學(xué)生通過(guò)主題班會(huì)、演講比賽、黑板報(bào)等一系列活動(dòng)在全校掀起一場(chǎng)爭(zhēng)做陽(yáng)光星級(jí)少年的風(fēng)暴。4、操行評(píng)價(jià)時(shí)時(shí)指引，讓孩子走好每一步本學(xué)期，我們要依托四中網(wǎng)站上的四中學(xué)生及時(shí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，并結(jié)合德育處及宿舍日清，對(duì)每一位同學(xué)都建立實(shí)時(shí)的操行評(píng)價(jià)，將由老師在課上利用中網(wǎng)站上的四中學(xué)生及時(shí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)進(jìn)展及時(shí)評(píng)價(jià)，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)根據(jù)德育處及宿舍日清及時(shí)填寫，并于每周班會(huì)課進(jìn)展匯總公布，還會(huì)與期末的陽(yáng)光星級(jí)少年的評(píng)選相結(jié)合。〔七〕、班級(jí)管理1、班級(jí)管理科學(xué)化。2、班級(jí)管理個(gè)性化。3、班級(jí)管理自主化?！舶恕?、校園文化〔1〕充分利用班會(huì)課〔2〕充分發(fā)揮學(xué)校每個(gè)角落起到育人的成效。例如：宣傳欄、黑板報(bào)、內(nèi)報(bào)欄等堅(jiān)持正確言論引導(dǎo)人，優(yōu)秀作品鼓舞人，典型事例鼓勵(lì)人?！?〕發(fā)揮好校報(bào)《四中人》的功能，讓全校師生共同參與，讓它成為我校德育的又一有力陣地?！簿拧?、體育工作確保學(xué)生每天一小時(shí)的校園體育鍛煉時(shí)間，并以學(xué)生《體質(zhì)安康》為重點(diǎn)深化體育課堂教學(xué)，進(jìn)步體育教學(xué)質(zhì)量，開展豐富多彩