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文檔簡介
冪函數(shù)的概念.圖象與性質(zhì)我們先來看看幾個具體的問題:
(1)如果張紅買了每千克1元的蔬菜W千克,那么她需要支付
P=W元(2)如果正方形的邊長為a,那么正方形的面積_____(3)如果立方體的邊長為a,那么立方體的體積___________(4)如果某人ts內(nèi)騎車行進(jìn)1km,那么他騎車的平均速度___
p是w的函數(shù)S=a2
S是a的函數(shù)V=a3
V是a的函數(shù)V=t?1km/s
V是t的函數(shù)一引入以上問題中的函數(shù)有什么共同特征?(1)都是函數(shù);(2)均是以自變量為底的冪;(3)指數(shù)為常數(shù);(4)自變量前的系數(shù)為1;(5)冪前的系數(shù)也為1。
上述問題中涉及的函數(shù),都是形如y=xa的函數(shù)。
y=x
y=x2
y=x3
y=x1/2
y=x-1從而我們歸納出冪函數(shù)的一般概念:(1)均是以自變量為底的冪;(2)指數(shù)為常數(shù);(3)自變量前的系數(shù)為1;(4)冪前的系數(shù)也為1。
一般地,函數(shù)y=xa叫做冪函數(shù),其中x為自變量,a為常數(shù)。例1,判斷下列函數(shù)哪幾個是冪函數(shù)?答案(2)(5)(7)函數(shù)圖象的畫法是:列表、描點(diǎn)、連線,那么冪函數(shù)也用此法。冪函數(shù)圖象的畫法
冪函數(shù)的圖象和性質(zhì)我們主要學(xué)習(xí)下列幾種函數(shù).(1)y=x(2)y=x2(3)y=x3
(4)y=x(5)y=x-1定義域:值域:奇偶性:單調(diào)性:定義域:值域:奇偶性:單調(diào)性:定義域:值域:奇偶性:單調(diào)性:定義域:值域:奇偶性:單調(diào)性:定義域:值域:奇偶性:單調(diào)性:
y=xy=x2y=x3y=x1/2y=x-1定義域值域奇偶性單調(diào)性
公共點(diǎn)奇偶奇非奇非偶奇(1,1)(0,0)(1,1)(0,0)(1,1)(0,0)(1,1)(0,0)(1,1)RRR{x|x≠0}[0,+∞)RR{y|y≠0}[0,+∞)[0,+∞)x∈[0,+∞)時,增x∈(-∞,0]時,減增增增x∈(0,+∞)時,減x∈(-∞,0)時,減觀察冪函數(shù)圖象,將你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論寫在下表結(jié)合以上特征得冪函數(shù)的性質(zhì)如下:所有的冪函數(shù)在都有定義,并且圖象都通過點(diǎn)(1,1)指數(shù)是偶數(shù)的冪函數(shù)是偶函數(shù),指數(shù)是奇數(shù)的冪函數(shù)是奇函數(shù)由以上性質(zhì)可得冪函數(shù)有怎樣的性質(zhì)?2.當(dāng)a>0時:①圖象過(0,0),(1,1);②函數(shù)在(0,+∞)上是增函數(shù);③當(dāng)x>1時,指數(shù)大的圖象在上方,當(dāng)0<x<1時,指數(shù)大的圖象在下方。3.當(dāng)a<0時:①圖象過(1,1);②函數(shù)在(0,+∞)上是減函數(shù);③在第一象限內(nèi),圖象向上無限接近y軸,向右無限接近x軸;④當(dāng)x>1時,指數(shù)大的圖象在上方,當(dāng)0<x<1時,指數(shù)大的圖象在下方.=0時,注意:求定義域須考慮的問題①分母不能為0;②偶次根式下必須為非負(fù)實(shí)數(shù);③零的零次方?jīng)]有意義;④奇次根號下無限制;⑤對數(shù)函數(shù)的真數(shù)必須大于零,底數(shù)大于零且不為1.⑥求冪函數(shù)定義域的一般方法是把分?jǐn)?shù)指數(shù)冪化為根式,再分析其具體滿足什么條件
解:設(shè)f(x)=xa由題意得練習(xí):已知冪函數(shù)的圖象過點(diǎn),試求出此函數(shù)的解析式.總結(jié):(1)理解并掌握形如y=xa的形式就是冪函數(shù)的定義
(2)充分理解并掌握冪函數(shù)的性質(zhì)和特征習(xí)題講解例2.比較下列各組數(shù)的大?。航猓海ǎ保﹥绾瘮?shù)在(0,+∞)上為減函數(shù),且(2)冪函數(shù)在(0,+∞)上為減函數(shù),且,又因?yàn)?,所以你能得出其一般方法嗎?①差值比較法;②商值比較法;③中介比較法;④利用單調(diào)性較.⑤圖象比較法等。
變式訓(xùn)練冪函數(shù)的應(yīng)用
證明:任取x1,x2∈[0,+∞),且x1<x2則x1/x2<1
所以
所以
所以例2證明冪函數(shù)f(x)=x1/2
在[0,+∞)上是增函數(shù).(1)作差法:
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