《清貧》教學(xué)完整版PPT課件 省賽獲獎(jiǎng)

清貧人教部編版五年級(jí)下冊(cè)方志敏：江西弋陽人。1924年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1935年8月6日在江西南昌下沙窩英勇就義。主要作品有《清貧》、《可愛的中國(guó)》。作者簡(jiǎn)介籌chóu籌集矜jīn矜持鐲zhuó金鐲俘fú俘虜嚇hè威嚇襠dān褲襠企qǐ企望彼bǐ彼此生字學(xué)習(xí)褂guà汗褂塢wù山塢

跟著課文朗讀，默讀課文，思考：“清貧”是什么意思？課文主要講了什么內(nèi)容？初讀感知快速瀏覽課文，找一找課文的哪些地方寫出了方志敏的清貧？積蓄：除了一只時(shí)表和一支自來水筆，一個(gè)銅板都沒有搜出。財(cái)產(chǎn)：幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪。課文學(xué)習(xí)

分角色朗讀課文，找出“我”與“士兵”的對(duì)話內(nèi)容，揣摩方志敏和國(guó)民黨士兵對(duì)金錢抱有怎樣的態(tài)度？仔細(xì)閱讀課文，說說方志敏和國(guó)方士兵各是怎樣的人？從什么地方可以看出來？方志敏：清貧坦蕩、矜持不茍、舍己為公、鎮(zhèn)定自若。被捕時(shí)的語言、神態(tài)。生活樸素、嘲諷國(guó)方的“偉人”。交代“傳家寶”，調(diào)侃中帶著對(duì)敵人的嘲諷。

士兵：貪婪兇詐、利欲熏心、丑惡卑劣、色厲內(nèi)荏。

心理變化：熱望—被激怒—猜疑—堅(jiān)決不相信—企望—失望—懷疑而又驚異。

動(dòng)作：摸、捏、吼、過細(xì)地捏、低頭注目搜尋、搶、自上而下地望了幾遍。再讀課文想一想，被捕當(dāng)天明明是“一個(gè)最不幸的日子”，為什么方志敏卻說成“一樁趣事”呢？“這樁趣事”有趣在哪里呢？方志敏身無分文，敵方士兵卻想借機(jī)發(fā)財(cái)。一個(gè)“趣”字表達(dá)了方志敏對(duì)敵人的蔑視和對(duì)自己獻(xiàn)身事業(yè)的自豪。他們的急迫、兇惡、失望和迷茫，在方志敏看來十分可笑。有趣在搜身兵士身上，他們一遍又一遍地搜，也沒有收獲。有趣在士兵的動(dòng)作的愚笨和心理的變化以及語言的描寫上。有趣在方志敏是個(gè)大官卻在他身上搜不出一個(gè)銅板。再讀課文，從文中找出在三次搜身過程中，“我”和“士兵”的語言、動(dòng)作、心理描寫，想一想，這些描寫分別表現(xiàn)了什么？心理描寫：傳神地展示出國(guó)民黨士兵貪婪的本性。

動(dòng)作描寫：從“搜”、“摸”、“捏”等幾個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，形象地刻畫出國(guó)民黨士兵貪婪猥瑣的樣子。

第一次搜身語言描寫：

方志敏：在敵方兵士的威嚇下保持自己正氣凜然、堅(jiān)貞不屈的高傲品質(zhì)。體現(xiàn)了他的臨危不懼。

士兵：通過對(duì)方志敏的威嚇，體現(xiàn)了其兇狠惡毒的品格。心理描寫：表現(xiàn)他們的不甘心，更體現(xiàn)他們的貪婪品質(zhì)。

動(dòng)作描寫：彎腰弓背那都是沒骨氣的反面角色的形象，可見這兩個(gè)國(guó)民黨兵士為了金錢完全不顧及自己的人格，形象地體現(xiàn)他們貪婪的品格。

第二次搜身語言描寫：方志敏：顯現(xiàn)方志敏的正氣凜然，堅(jiān)貞不屈，同時(shí)也包含了對(duì)國(guó)民黨的輕視與不屑。士兵：表現(xiàn)了他們貪婪和固執(zhí)的品格。心理描寫：表現(xiàn)他們的不甘心，更體現(xiàn)他們貪婪的品質(zhì)。動(dòng)作描寫：國(guó)民黨士兵從熱望經(jīng)歷了好多波折到失望的心理，正是對(duì)他們貪婪固執(zhí)愚蠢的品格的生動(dòng)寫照。第三次搜尋

語言描寫：表現(xiàn)國(guó)民黨士兵搜不到東西不甘心而又不得不承認(rèn)的無奈。

清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！這句話是什么意思？在這里有什么作用？想一想，方志敏為什么要堅(jiān)持一種“清貧”的生活態(tài)度？“清貧”的生活對(duì)于革命者到底有什么意義？

本文作者通過對(duì)自己個(gè)人積蓄與財(cái)產(chǎn)兩方面情況的敘述，讓讀者深刻體會(huì)到了他——方志敏舍己為公、甘于清貧的