貝多芬扼住命運的咽喉1

貝多芬：扼住命運的咽喉

羅曼.羅蘭羅曼·羅蘭，法國作家、思想家，人道主義者。羅曼·羅蘭被認為是法國當代最重要的作家。他出身一個中產(chǎn)家庭，從小身體虛弱，15歲時，隨父母遷居巴黎，接受良好的教育。1899年，羅曼·羅蘭畢業(yè)于法國巴黎高等師范學校，并從事文藝創(chuàng)作。羅曼羅蘭極其擅長寫人物傳記，羅蘭為讓世人“呼吸英雄的氣息”，連續(xù)寫了幾部名人傳記：《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。同時發(fā)表了他的長篇小說杰作《約翰·克利斯朵夫》。1915年，為了表彰“他的文學作品中的高尚理想和他在描繪各種不同類型人物所具有的同情和對真理的熱愛”，羅蘭被授予諾貝爾文學獎。他是一個有廣泛國際影響的作家，也是著名的社會活動家，一生為爭取人類自由、民主與光明進行了不屈的斗爭。

傅雷（1908.4.7—1966.9.3）文學翻譯家。上海市南人。曾在上海天主教創(chuàng)辦的徐匯公學讀書，因反迷信，言論激烈，被學校開除。1927年冬離滬赴法，在巴黎大學文科聽課，同時專攻美術(shù)理論和藝術(shù)評論，留學期間游歷瑞士、比利時、意大利等國。1931年秋回國后，即致力于法國文學的翻譯與介紹工作，譯作豐富，行文流暢，文筆傳神，翻譯態(tài)度嚴謹。“文化大革命”期間，58歲的翻譯大師因不堪忍受紅衛(wèi)兵的毆打、凌辱，坐在自己的躺椅上吞服了巨量毒藥，輾轉(zhuǎn)而亡。兩小時后，他的夫人朱梅馥也隨即上吊自殺。梳理傳主經(jīng)歷全文共70小節(jié)，評述傳主經(jīng)歷大致可分為五部分：1、（1—4）1770年—1788年貝多芬童年及家境生活的最初20年。2、（5—24）1789年—1809年貝多芬的大學、愛情生活及其創(chuàng)作。3、（25—33）1810年—1815年貝多芬與歌德的交往及第七、第八交響曲創(chuàng)作時期。4、（34—66）1816年—1827年貝多芬最悲慘的時期及其第九交響曲等創(chuàng)作。5、（67—70）作者的評價。

貝多芬遇到的苦難有哪些？

（1）貧窮的出生（2）艱苦（不幸）的童年（3）失聰?shù)碾p耳（4）破滅的愛情。（5）重病纏身的身體。面對苦難貝多芬采取什么態(tài)度？

渴望痊愈，渴望愛情，他充滿著希望。他要扼住命運的咽喉，決不屈服問：作者是怎樣評價貝多芬的一生的？評價：“一個不幸的人，貧窮，殘廢，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界！他用他的苦難來鑄成歡樂。”

怎樣理解這句話？

在貝多芬的作品中，充滿了對于幸福、愛情的渴望與深情贊頌，雖然他自身的環(huán)境極為惡劣。羅曼?羅蘭贊揚他與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷。理解人類平庸的戰(zhàn)勝者，他自己命運的戰(zhàn)勝者，他的痛苦的戰(zhàn)勝者。

貝多芬是一個怎樣的人？說說自己的經(jīng)歷,談談自己從人物身上得到的啟迪

任何偉大的天才必定要經(jīng)過一個與同他對立的社會激烈斗爭的過程，才能完全展現(xiàn)他們的天才，完成他們的創(chuàng)作。

如果沒有精神上的絕對的孤獨，音樂、雕塑、文學領(lǐng)域?qū)⑵接篃o奇，所謂的藝術(shù)再也不能稱之為藝術(shù)。

歌頌克服困難和戰(zhàn)勝痛苦的精神評傳性的