2020新教材青島版三年級下冊科學課件-第1課影子青島版

第1單元太陽與影子1.影子第1單元太陽與影子1.影子提出問題：關于影子，你想了解些什么？2.猜想1、影子是怎樣產生的？2、為什么晴天有影子？陰天沒有影子？3、同一物體的影子長短一樣嗎？4、影子與我們的生活有什么關系？提出問題：關于影子，你想了解些什么？2.猜想1、影子是怎樣產實驗1：探究影子產生的條件實驗材料：手電筒、橡皮、細繩、紙屏實驗過程：1、用繩子系好橡皮。2、手電筒、橡皮、紙屏在一條直線上。3、打開手電筒、觀察。實驗現(xiàn)象：紙屏上有橡皮的影子。實驗1：探究影子產生的條件實驗材料：手電筒、橡皮、細繩、紙屏1.關閉手電筒，紙屏上還會有橡皮的影子嗎?2.拿走橡皮，紙屏上會呈現(xiàn)什么現(xiàn)象？3.影子形成的條件是什么？3.問題與思考1.關閉手電筒，紙屏上還會有橡皮的影子嗎?3.問題與思考實驗條件實驗現(xiàn)象（有無影子）我的發(fā)現(xiàn)光源不透明的物體有無有無有有實驗記錄單影子的形成與光和不透明的物體有關。無無有實驗條件實驗現(xiàn)象我的發(fā)現(xiàn)光源不透明的物體有無有無有有實驗記錄2020新教材青島版三年級下冊科學課件-第1課影子青島版實驗：影子的變化實驗：影子的變化112452453實驗2：影子與光照角度的關系影子的長短和光照角度有關系。112452453實驗2：影子與光照角度的關系影子的長短和光實驗2：影子與光照高度的關系影子的大小和光照距離有關系。實驗2：影子與光照高度的關系影子的大小和光照距離有關系。2020新教材青島版三年級下冊科學課件-第1課影子青島版實驗3：影子與物體的關系影子隨著物體一起運動。玩一下手影游戲吧！實驗3：影子與物體的關系影子隨著物體一起運動。玩一下手影游戲觀察生活中影子對我們有什么影響？拓展活動觀察生活中影子對我們有什么影響？拓展活動通過這節(jié)課你們都學到了什么呢？總結通過這節(jié)課你們都學到了什么呢？總結1.下列關于影子的說法正確的是（）。A.只要有物體就會產生影子B.光和不透明的物體同時存在才會產生影子C.只要有光就會產生影子2.小明在觀看皮影戲時，發(fā)現(xiàn)孫悟空的金箍棒會由小變大，下列操作中可以看到同一現(xiàn)象的是（）。A.移動金箍棒靠近光B.移動金箍棒遠離光基礎達標BA1.下列關于影子的說法正確的是（）?；A達標BA種一片太陽花種花播種——期盼出芽——珍惜長葉——驚喜開花——贊嘆渴望色彩大家動手興旺發(fā)達繁榮昌盛特點??生命短促??經久不衰生長愛戀啟迪課文結構太陽花的事業(yè)不嬌不雅生機勃勃還種太陽花種一片太陽花種花播種——期盼渴望色彩興旺發(fā)達特點??生命短促本文主要寫住在機關四合院的“勞動者們”種太陽花的事。作者通過記敘種太陽花的經驗和感受，表現(xiàn)了人對花的愛戀、花對人的啟迪，贊美了具有太陽花的品質的人，同時生動反映了自然界生物對人們精神的撫慰和靈魂的啟迪。課文主旨本文主要寫住在機關四合院的“勞動者們”種太陽花的事。作者通過推薦閱讀花的勇氣四月的維也納真令我失望。大片大片的草地上，只是綠色連著綠色，見不到能讓人眼前亮起來的明媚的小花。沒有花的綠地是寂寞的。我對駕車同行的小呂（lǚ）說：“四月的維也納可真乏味！綠色到處泛濫（làn），見不到花兒，下次再來非躲開四月不可！”小呂聽了，將車子停住，把我領到路邊一片非常開闊的草地上，讓我蹲下來扒開草好好看看。我用手撥開草一看，原來青草下邊藏著滿滿一層小花，白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；這么多、這么密、這么遼闊！它們比青草只矮幾厘（lí）米，躲推薦閱讀花的勇氣日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。蝴蝶詩意：白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。籬笆靜景靜中有動，體現(xiàn)喜愛動景側面反映農民的忙碌日長籬落無人過，蝴蝶詩意：白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高日長/籬落/無人過，惟有/蜻蜓/蛺蝶飛。這兩句描寫的景色有靜有動