幼兒園園長年度工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第8頁共8頁幼兒園園?長年度工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?____?年悄然劃?上了一個?圓滿的句?號?；厥?這一年的?工作，我?感到很欣?慰。雖然?說不上創(chuàng)?造了多大?的成績，?但我立足?于本職崗?位，積極?進(jìn)取，推?動了幼兒?園的發(fā)展?，通過全?體教師的?努力，我?園上了_?___區(qū)?乙級幼兒?園，并通?過省二級?幼兒園的?驗收。?一年來，?在集團(tuán)各?位領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下，?在全體教?職工的努?力下，我?園認(rèn)真_?___《?幼兒園教?育指導(dǎo)綱?要》精神?，圍繞各?項教育工?作的要求?，以“讓?每一位孩?子健康、?快樂地成?長”的辦?園宗旨，?促進(jìn)每個?幼兒富有?個性的發(fā)?展，全面?提高了幼?兒園的保?教質(zhì)量。?下面我將?一年來的?工作向大?家做個匯?報：一?、園務(wù)管?理：落實?制度，明?確職責(zé)?為了使幼?兒園管理?工作逐步?向規(guī)范化?方向邁進(jìn)?，我們嚴(yán)?格按照管?理制度匯?編，做到?分工明確?，責(zé)任到?人。在實?際工作中?嚴(yán)格照章?辦事。通?過落實制?度，明確?職責(zé)，提?高了教職?工的工作?責(zé)任感，?促進(jìn)了我?園各項工?作有序、?有效地開?展。二?、教師培?養(yǎng)：加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提?高素質(zhì)?為了提高?教師的素?質(zhì)，我們?通過多種?形式對教?師進(jìn)行培?訓(xùn)。首先?利用暑期?的師德培?訓(xùn)，開展?形式多樣?的師德教?育;其次?采取請進(jìn)?來、走出?去的方式?。如在我?們的園本?培訓(xùn)中，?我們邀請?了卜園長?和周老師?給我們作?有關(guān)地域?文化融入?教學(xué)的相?關(guān)講座。?在暑期我?園派了范?敏娟老師?去上海參?觀學(xué)習(xí)，?回來之后?給大家作?了“上海?之行”的?交流活動?，對于新?教師，進(jìn)?行了師徒?結(jié)對，傳?幫帶教，?讓新教師?在觀摩中?進(jìn)步，在?反思中成?長。三?、教育教?學(xué)：注重?細(xì)節(jié)，提?升質(zhì)量?一是各班?能認(rèn)真制?訂教學(xué)計?劃，在制?定周、半?日活動時?合理安排?各方面的?教育內(nèi)容?，根據(jù)孩?子的年齡?特點把領(lǐng)?域活動與?主題活動?有機(jī)結(jié)合?，相互滲?透，有效?地防止在?教學(xué)工作?的主觀性?和隨意性?。二是?定期檢查?教師備課?、幼兒成?長冊、教?養(yǎng)筆記等?。落實一?日教學(xué)常?規(guī)，加大?對一日生?活各個環(huán)?節(jié)的監(jiān)督?和調(diào)控。?以“抽查?聽課”為?載體，在?聽完每節(jié)?課后與教?師及時交?流，并進(jìn)?行點評糾?正。三?是各班都?創(chuàng)設(shè)了有?利于引發(fā)?幼兒互動?的環(huán)境。?在走廊、?樓梯、班?級主題墻?、家長園?地等環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)，?做到美觀?新穎，突?出主題。?根據(jù)孩子?年齡特點?，力求做?到生活化?，情趣化?，藝術(shù)化?和兒童化?，讓孩子?主動參與?到環(huán)境中?來，從中?受到教育?。四是?充分發(fā)揮?我園的區(qū)?域優(yōu)勢，?挖掘自然?教育資源?，把本土?資源的內(nèi)?容滲透到?幼兒的一?日生活之?中，貫穿?于游戲、?教育活動?之中，并?以多種形?式進(jìn)行整?合，結(jié)合?本園、本?班幼兒的?實際情況?，靈活開?展。在組?織好幼兒?一日活動?、上好主?題教學(xué)活?動的同時?，我們還?結(jié)合“世?界水日”?、“世界?無煙日”?、“護(hù)綠?活動”、?“環(huán)保創(chuàng)?意種植”?開展了系?列活動，?增強(qiáng)了幼?兒的環(huán)保?意識。?四、教育?科研：積?極參與，?共同成長?本年度?的園本培?訓(xùn)在總園?的引領(lǐng)下?，我園自?己開展培?訓(xùn)，對于?我來說又?是一個新?的挑戰(zhàn)，?畢竟還沒?有自己做?過這方面?的工作，?還好在教?科主任周?老師的的?指導(dǎo)下，?一年度的?園本培訓(xùn)?有聲有色?的下來了?。我們的?項目培訓(xùn)?主題是《?基于良渚?地域文化?融入教學(xué)?的實踐，?提升教師?課程開發(fā)?與整合的?能力》，?在培訓(xùn)過?程中，我?們老師都?積極的參?與，這種?研訓(xùn)一體?的模式對?分園的老?師幫助很?大，她們?善學(xué)、善?思，樂于?發(fā)表自己?的看法、?見解，在?____?月底開展?的園本培?訓(xùn)開放日?活動中，?得到了園?領(lǐng)導(dǎo)的好?評;在_?___月?份，以“?民間資源?在集體教?學(xué)中的有?效利用”?的良渚片?的輔導(dǎo)活?動也在我?園開展，?我園的金?國琴老師?執(zhí)教了具?有良渚地?域文化特?色的音樂?活動“金?蛇狂舞”?，得到了?大家的好?評。在?我們的教?研組工作?中，緊緊?圍繞園本?培訓(xùn)，結(jié)?合幼兒園?教師的實?際教學(xué)能?力，開展?的園本教?研主題是?挖掘良渚?地域文化?資源，開?發(fā)幼兒園?園本課程?，幫助教?師運用建?構(gòu)式課程?，繼續(xù)探?索語言教?學(xué)活動的?設(shè)計和教?學(xué)的有效?性的探索?。通過?園本教研?活動的開?展，真正?滿足了教?師的成長?需求，促?進(jìn)了教師?的專業(yè)化?成長。?五、衛(wèi)生?保?。郝?實安全，?細(xì)化保育?我園制?定《藥品?管理制度?》、《班?級安全管?理制度》?、《幼兒?接送制度?》、《幼?兒意外傷?害事故處?理》、《?房屋設(shè)備?檢查制度?》等安全?衛(wèi)生保健?制度，促?使安全衛(wèi)?生保健工?作有序、?科學(xué)地開?展，為幼?兒提供有?利于健康?成長的環(huán)?境。(?一)細(xì)化?制度，提?高安全管?理力度?細(xì)化各塊?安全工作?責(zé)任。每?年度與每?位教職工?依據(jù)自身?的工作簽?訂安全目?標(biāo)責(zé)任書?，做到人?人有責(zé)。?(二)?細(xì)化工作?，規(guī)劃保?育工作程?序在已?有制度的?基礎(chǔ)上進(jìn)?一步細(xì)化?幼兒在園?一日生活?各環(huán)節(jié)的?管理細(xì)則?，包括對?教師的具?體工作、?對保育員?的具體要?求、對食?堂工作人?員的要求?，讓每位?工作人員?明確工作?程序，規(guī)?范地開展?幼兒一日?生活各環(huán)?節(jié)的保育?工作。?六、家長?工作：家?園合作，?有序開展?《綱要?》中提出?：家庭是?幼兒園重?要的合作?伙伴。本?著這種理?念，把做?好家長工?作作為我?園的工作?重點之一?。每學(xué)期?開始要求?老師們制?定好家長?工作計劃?，有目的?有計劃地?開展各項?家長活動?。__?__月份?，結(jié)合春?天，我園?開展了全?園性的親?子春游活?動，讓孩?子們開闊?眼界的同?時，增進(jìn)?了親子、?家園間的?情感。_?___月?份，我園?開展了“?幼小銜接?”家長會?，請來了?____?小學(xué)陳老?師和卜園?長進(jìn)行了?講座，同?月，小班?、中二班?和大班相?繼開展了?“放風(fēng)箏?”、“種?植蔬菜苗?”、“做?青團(tuán)”的?親子活動?，在孩子?們體驗快?樂的同時?，也拉近?了家長與?老師之間?的距離。?____?月份，中?一班開展?了“采茶?”的的親?子活動，?結(jié)合我們?的園本課?程，充分?利用本土?資源，親?身體驗采?茶的樂趣?，了解茶?葉的制作?過程;_?___月?份，大班?開展了家?長半日開?放活動;?____?月底召開?了小班新?生家長會?;___?_月份，?中班段、?大班段結(jié)?合重陽節(jié)?開展了敬?老愛老的?祖孫同樂?的親子活?動;__?__月份?，全園開?展了親子?運動會;?____?月，小班?段開展了?家長開放?日活動。?我們的?家長工作?以多種形?式開展著?，在每年?一次的家?長問卷調(diào)?查中，家?長對老師?的滿意度?還是很高?的，相信?我們的家?長會一直?理解、支?持我們的?工作的。?七、思?考與展望?教師的?業(yè)務(wù)能力?急待加強(qiáng)?。我園新?教師居多?，在教師?的成長上?還需花費?一定的精?力。教科?研能力急?待加強(qiáng)。?這點我應(yīng)?該自我檢?討，沒有?以身作則?，在__?__年從?自我做起?，帶領(lǐng)大?家多些寫?論文。以?上是對我?園本年度?工作的總?結(jié)，有收?獲也有不?足，我們?將在以后?的日子里?，團(tuán)結(jié)一?致，共同?努力，爭?取把各項?工作做得?更好。?幼兒園園?長年度工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）_?___年?____?月服從上?級黨委領(lǐng)?導(dǎo)的安排?，來到了?____?幼兒園工?作，成為?一名青年?園長。，?面對新的?環(huán)境，新?的員工及?外界的壓?力，我曾?迷茫、困?惑猶豫過?，面對條?件差、師?資緊、教?師積極性?不高等種?種情況，?我深知，?幼兒園要?生存，要?發(fā)展，教?師是關(guān)鍵?，作為園?長的我，?應(yīng)該怎么?辦？回顧?自己的經(jīng)?歷，我從?新教師成?長為一名?具有教學(xué)?經(jīng)驗的青?年教師。?我發(fā)現(xiàn)，?自己對幼?兒教育事?業(yè)始終保?持著巨大?的熱情，?這熱情來?源于所在?的幼兒園?為我提供?的發(fā)展空?間，這熱?情來源于?自己在教?育教學(xué)中?獲得的點?滴進(jìn)步與?成功，這?份成功，?激勵著我?不斷去追?求自己的?人生價值?。我想，?我有這樣?的需要，?青年教師?們也會有?這樣的需?要。因此?我確認(rèn)我?的工作責(zé)?任是：以?人為本，?創(chuàng)造一個?尊重、合?作、創(chuàng)新?、發(fā)展的?工作環(huán)境?，使教師?體驗到自?己存在的?價值，感?受到自己?的創(chuàng)造性?工作帶來?的喜悅，?增強(qiáng)教師?的責(zé)任感?和使命感?。一、?以人為本?，培養(yǎng)全?體教職員?工的民主?意識1?、樹立正?確的民主?管理意識?。首先?，幼兒園?里的每一?個人都應(yīng)?有強(qiáng)烈的?歸屬感、?責(zé)任感和?榮譽(yù)感，?如果幼兒?園不存在?了，那還?有什么管?理可言。?其次，每?個人都有?被關(guān)愛、?被認(rèn)可、?求發(fā)展的?需要。管?理者是這?樣，被管?理者也是?這樣。?第三，要?有贊賞意?識。每個?人都要學(xué)?會賞識同?事、賞識?領(lǐng)導(dǎo)、賞?識幼兒園?、賞識自?己，賞識?能使一個?人看到自?己努力的?價值，因?而就有了?前進(jìn)的動?力。第?四，要有?正確的批?評與自我?批評意識?和方法。?批評的目?的是讓人?接受。正?確的批評?應(yīng)該是在?肯定成績?的基礎(chǔ)上?、與人為?善的態(tài)度?、就事論?事提出的?。第五?，要有管?理適應(yīng)性?意識。?2、營造?和諧的民?主管理氛?圍。首?先，要有?信息溝通?氛圍，管?理者之間?要信息溝?通，領(lǐng)導(dǎo)?與教師之?間信息溝?通，教師?與教師之?間信息也?要溝通。?其次，要?有人際交?往的氛圍?。多開展?各類競賽?活動和全?園娛樂活?動，來展?示自我。?第三，?要有一個?發(fā)展的氛?圍。無論?是園長還?是教師，?都要不斷?的學(xué)習(xí)、?不斷發(fā)展?。要允許?每一個人?冒尖、允?許失敗、?允許表現(xiàn)?、鼓勵學(xué)?習(xí)。3?、建立健?全的民主?管理制度?。健全?的民主管?理制度要?有民主管?理的機(jī)構(gòu)?及機(jī)構(gòu)的?會議制度?。如：教?職工大會?、家長委?員會、教?代會；要?有民主的?決策制度?，每一項?重大的決?策都提交?大家討論?，以保證?決策順利?進(jìn)行；要?有公示制?度，幼兒?園的計劃?、總結(jié)、?工資、各?類政策要?及時想大?家公布，?讓教師們?做到心中?有數(shù)，幼?兒園的工?作就能做?到有條不?紊；還要?有領(lǐng)導(dǎo)評?價與員工?自我評價?相結(jié)合的?制度、自?我管理制?度、自我?教育制度?等等。?二、公平?、公正，?為教師的?差異和差?異尋找空?間每一?個個體都?存在著差?異，教師?也不然。?作為管理?者，要承?認(rèn)差異，?以寬容平?和的心態(tài)?看待差異?，尋找個?體差異，?幫助教師?找到個體?的目標(biāo)，?獲得有差?異的發(fā)展?。在幼兒?園，要通?過各種途?徑展示教?師所長，?讓教師們?感到，我?在某方面?長于別人?也是幼兒?園的財富?，這就建?立了自信?；我在某?方面短于?別人，是?群體發(fā)展?的障礙，?要時刻保?持清醒。?園長應(yīng)尊?重不同差?異的教師?，要善于?尋