小學(xué)班主任年度考核個人總結(jié)范文（二篇）

第9頁共9頁小學(xué)班主?任年度考?核個人總?結(jié)范文?一年又過?去了，端?坐桌前思?索。平凡?的班主任?工作，是?讓學(xué)生提?高能力、?養(yǎng)成習(xí)慣?、塑造人?格的工作?，是一件?光榮而有?意義的工?作，而它?又是瑣碎?、繁忙的?。因此，?要做好這?項(xiàng)工作，?必須花很?大的精力?和努力。?我把這學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?抓好學(xué)生?思想工作?，促成班?級精神：?“做一?個堂堂正?正的人。?”是我一?直都掛在?嘴邊的話?，孩子們?和特別熟?悉，不管?是考試還?是平常作?業(yè)學(xué)生們?都能很自?覺的獨(dú)立?完成。在?生活中孩?子沒也是?坦誠相待?。另外我?還結(jié)合語?文課和思?品課程加?強(qiáng)學(xué)生的?思想工作?，例如語?文課的樂?園中的名?言和課文?中思想教?育的內(nèi)容?，“誠實(shí)?和勤勉應(yīng)?當(dāng)成為你?終身的伴?侶”，時?時提醒是?是注意。?另外我還?在黑板的?左邊開設(shè)?了一個專?欄“詩文?朗誦”，?第一句話?就是“我?是個好孩?子”讓學(xué)?生每節(jié)課?讀每天讀?，在孩子?們的思想?中形成一?個思維定?向。我一?直強(qiáng)調(diào)“?男生要像?男子漢，?女生要溫?文爾雅。?”同時我?還利用班?會、平時?時間，尤?其是利用?偶發(fā)事件?進(jìn)行教育?。目前班?級基本形?成一種班?級精神“?誠實(shí)、勤?奮、理想?、寬容”?。二、?抓好班級?教學(xué)工作?，促成班?級氛圍：?一個班?級是以學(xué)?習(xí)為靈魂?的，沒有?深入的班?級是失敗?的。為了?讓學(xué)生們?深入學(xué)習(xí)?，我個人?想以下幾?個方面是?成功的。?1、充?分協(xié)調(diào)。?摩擦總是?會有的，?而協(xié)調(diào)是?潤滑劑。?我便是班?上的那瓶?潤滑劑。?在日常工?作中，我?不斷協(xié)調(diào)?老師與老?師之間，?協(xié)調(diào)老師?與學(xué)生之?間，協(xié)調(diào)?學(xué)生與學(xué)?生之間。?老師間倒?是很容易?，而學(xué)生?之間也能?用和影響?力來解決?。而老師?和學(xué)生之?間的協(xié)調(diào)?是很重要?的。特別?是在科任?老師對學(xué)?生的言行?不適時，?在學(xué)生心?中，在學(xué)?生群體中?造成很大?負(fù)面影響?的時候，?很可能會?發(fā)生矛盾?，雖然是?四年級，?但是學(xué)生?的內(nèi)心開?始抗拒，?就會直接?影響這科?學(xué)習(xí)，而?且這樣影?響有著很?強(qiáng)的“傳?染性”。?在本學(xué)期?，我覺得?我做的很?棒，讓各?科老師和?學(xué)生都處?于十分融?洽的狀態(tài)?下，其中?我細(xì)心觀?察和即使?的協(xié)調(diào)發(fā)?揮了決定?作用。?2、不斷?過問和促?使各科的?學(xué)習(xí)。在?四年級孩?子眼里，?其它課程?總不如數(shù)?學(xué)語文，?學(xué)生的重?視程度遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠。?如英語科?，由于學(xué)?生對英語?的重視程?度還不夠?，上課不?細(xì)心聽講?，我便在?課余做大?量的思想?工作，舉?出自己和?身邊的例?子，還在?上課時，?細(xì)心觀察?做好個案?工作。在?作業(yè)不認(rèn)?真不及時?完成，我?便采取英?語作業(yè)先?交個我，?審查后再?交個英語?老師。再?如本班的?培優(yōu)課程?美術(shù)、書?法等，經(jīng)?常提醒和?督促學(xué)生?帶齊學(xué)習(xí)?用品。在?書法課我?甚至參與?課堂的巡?視和指導(dǎo)?，和書法?老師深入?溝通，促?進(jìn)學(xué)生的?意識。?3、鼓勵?學(xué)生克服?各種困難?，來自家?庭、心理?、學(xué)習(xí)、?生活等方?法的，鼓?勵、引導(dǎo)?他們?nèi)绾?安排時間?，如何使?用方法學(xué)?好不同的?課程，例?如數(shù)學(xué)方?面指導(dǎo)計(jì)?算和審題?方法等，?雖然不如?科任老師?專業(yè)，但?是很多程?度上促進(jìn)?了學(xué)生學(xué)?習(xí)。另外?在針對本?班比較嚴(yán)?重的來自?家庭方面?的困難，?教會他們?如何適應(yīng)?和改善，?如何更有?利于學(xué)習(xí)?。4、?通過各種?形式與家?長溝通。?例如電話?、上門家?訪、以及?放學(xué)回家?路上，現(xiàn)?在我想已?經(jīng)取得了?絕大多數(shù)?家長的信?任和支持?。同時引?導(dǎo)家長鼓?勵和幫助?學(xué)生的學(xué)?習(xí)。三?、選好班?干部，促?進(jìn)班級體?制建設(shè)：?俗話說?：火車跑?得快必須?車頭帶。?同樣的道?理，要帶?好一個班?級，班干?部的作用?是老師也?無法取代?的，所以?，我在班?級管理中?特別重視?班干部的?選拔和培?養(yǎng)，本學(xué)?期，我采?用了崗位?聘任制，?先出示了?崗位名稱?和崗位職?責(zé)，然后?讓學(xué)生自?愿報名競?選。班干?部產(chǎn)生后?，我和他?們經(jīng)常召?開班干部?會議，要?求他們在?各方面嚴(yán)?格要求自?己，明確?自己的職?責(zé)，做好?自己的工?作。這樣?選出來的?班干部在?工作中積?極主動，?而且工作?起來也得?心應(yīng)手。?每過一段?時間，我?都會召集?班干部開?一次會，?讓他們談?談得失，?以及今后?的打算等?。這樣，?既為班干?部進(jìn)行了?指導(dǎo)，又?提高了他?們的工作?積極性。?激勵、允?許錯誤，?公平公正?。四、?抓好常規(guī)?管理，促?進(jìn)班級習(xí)?慣養(yǎng)成：?學(xué)生從?早晨上學(xué)?到放學(xué)，?一日的常?規(guī)是否規(guī)?范、文明?，影響到?良好集體?的形成及?學(xué)生各方?面的發(fā)展?。在班主?任工作中?，我主要?從小事抓?起，抓好?常規(guī)管理?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣，?為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)一個和?諧、整潔?的學(xué)習(xí)、?生活環(huán)境?。學(xué)期初?，我就根?據(jù)班中的?實(shí)際情況?，明確了?各個崗位?的負(fù)責(zé)人?，建立了?一個完整?的班干部?體系，細(xì)?致到分管?地面，黑?板，桌椅?，掃帚等?管理員。?在午餐、?課間餐、?體操、早?鍛煉時間?也建立起?一套相關(guān)?制度，讓?學(xué)生有條?不紊的進(jìn)?行，天長?日久形成?習(xí)慣;在?學(xué)生個人?清潔和參?與勞動上?也常提常?抓。同時?，我利用?班隊(duì)、晨?會讓全班?同學(xué)討論?，明確日?托班學(xué)生?應(yīng)做到哪?些，不能?做哪些。?我又組織?學(xué)生每周?進(jìn)行總結(jié)?評比，表?彰日常行?為規(guī)范好?的同學(xué)，?以此不斷?強(qiáng)化，幫?助學(xué)生初?步養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣。五?、開展好?活動，促?進(jìn)學(xué)生素?質(zhì)提高：?本學(xué)期?，學(xué)校開?展了很多?活動，為?了讓活動?更深入、?更具體、?更全面，?每次我我?鼓勵學(xué)生?人人參與?，互相合?作，并和?相關(guān)活動?相結(jié)合，?以此來調(diào)?動學(xué)生活?動的積極?性，共同?創(chuàng)建一個?真正的日?托班班級?。在學(xué)校?舉行的英?語朗誦比?賽中，我?事先利用?班隊(duì)課及?課余時間?為他們指?導(dǎo)，并請?英語老師?和家長指?導(dǎo)，然后?進(jìn)行班級?競賽，頒?發(fā)獎品。?然后在班?級獲獎?wù)?再進(jìn)行角?逐，優(yōu)勝?者代表班?級參加比?賽。結(jié)果?，我班贏?得了好幾?個活動的?好成績。?此外，我?們有組織?開展了講?故事、鋼?筆字、詩?文朗誦等?活動，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?了多種鍛?煉自己，?展示自己?的機(jī)會，?提高了學(xué)?生和班級?整體的素?質(zhì)。在對?像王闖個?別學(xué)生的?教育中，?我總是利?用課余時?間與他們?談心，化?解他們心?中的隔閡?，讓學(xué)生?感到老師?對他們的?關(guān)心與愛?，使他們?愿意以自?己好的方?面展示給?老師和同?學(xué)。當(dāng)?然，我在?本學(xué)期的?工作中還?存在著一?些問題，?例如班級?精神的培?養(yǎng)還不能?系統(tǒng)化，?發(fā)展還不?夠科學(xué)有?效;班級?工作有時?還呈現(xiàn)出?“亂”、?“淺”現(xiàn)?象;對各?種習(xí)慣的?培養(yǎng)不太?在意也無?方法，研?究不深入?。一直以?來，我都?想讓孩子?們正確、?快樂的學(xué)?習(xí)和生活?。“當(dāng)師?則師，當(dāng)?友則友”?，在下學(xué)?期，我會?加倍努力?，做好工?作計(jì)劃，?在忙碌而?繁瑣的班?主任工作?中培育出?更優(yōu)秀的?人才來。?小學(xué)班?主任年度?考核個人?總結(jié)范文?（二）?本學(xué)期，?我擔(dān)任三?年級班的?班主任兼?本班的語?文教學(xué)工?作。我們?班在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)?一組織、?任課老師?的大力支?持和學(xué)生?家長的大?力配合下?，各項(xiàng)工?作均能順?利開展。?我主要從?以下幾方?面努力的?：一、?基本情況?本班共?有學(xué)生人?，其中女?生___?_人，少?數(shù)民族_?___人?，少先隊(duì)?員___?_人，大?多數(shù)來自?較邊遠(yuǎn)的?少數(shù)民族?地區(qū)。由?于基礎(chǔ)掌?握力度不?夠，對知?識的接受?能力和理?解能力較?差，但學(xué)?生思想端?正，學(xué)習(xí)?的積極性?很高，對?知識的渴?求十分強(qiáng)?烈。二?、工作總?結(jié)(一?)教育教?學(xué)工作?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)了新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的內(nèi)容，?嚴(yán)格執(zhí)行?素質(zhì)教育?新理念，?并___?_執(zhí)行開?學(xué)初制定?的語文教?學(xué)工作計(jì)?劃。2?、學(xué)習(xí)了?語文教育?教學(xué)新方?法，新理?念。在教?育教學(xué)中?做到了以?“學(xué)生為?主，教師?為輔”觀?念的轉(zhuǎn)變?。3、?加強(qiáng)學(xué)生?的思想教?育，轉(zhuǎn)變?學(xué)生的觀?念，在教?育教學(xué)習(xí)?____?不熱愛祖?國、熱愛?家鄉(xiāng)的思?想教育，?達(dá)到預(yù)期?的教學(xué)效?果。4?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)語文教?師職責(zé)，?認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真批?改作業(yè)。?學(xué)生的每?次習(xí)作都?寫出符合?自己實(shí)際?的評議，?做到學(xué)生?自評、同?學(xué)間互評?、再到教?師評。一?期下來，?同學(xué)們的?作文進(jìn)步?很大。?5、教學(xué)?工作中做?到從“填?鴨式教學(xué)?向雙邊教?學(xué)和啟發(fā)?式教學(xué)”?方法的轉(zhuǎn)?變。課堂?上師生互?動，學(xué)生?積極大膽?發(fā)言，不?斷提出新?的問題，?培養(yǎng)學(xué)生?自主創(chuàng)新?學(xué)習(xí)的新?方法。?(二)培?養(yǎng)班干部?。班干?部是班主?任的得力?助手，是?同學(xué)們學(xué)?習(xí)的榜樣?。因此，?有必要選?出得力的?班干部。?在這件事?情上我首?先考慮的?是，班干?部要服眾?，首先得?有較好的?自身?xiàng)l件?，那就要?求這些班?干部要有?管理能力?和有責(zé)任?心，于是?在學(xué)生的?推薦和我?自己的權(quán)?衡之下選?出一群有?能力的班?干部。這?些班干部?不但有管?理能力，?而且自我?約束能力?也比較強(qiáng)?，同學(xué)們?也都服從?他們管。?一學(xué)期以?來，事實(shí)?表明，他?們是個合?格的班干?部，管理?同學(xué)比較?盡心，同?學(xué)們對他?們的評價?也很好。?班級紀(jì)律?和學(xué)習(xí)也?有顯著提?高，這也?是我這個?做班主任?的感到最?欣慰的。?(三)?加強(qiáng)思想?教育學(xué)?生良好習(xí)?慣的養(yǎng)成?，是順利?開展班主?任工作、?形成良好?班集體的?基礎(chǔ)。作?為三年級?的孩子自?覺能力差?，針對這?點(diǎn)，我首?先從他們?自身的性?格特點(diǎn)出?發(fā)，加強(qiáng)?對孩子們?思想素質(zhì)?的教育，?讓學(xué)生明?確自己除?了學(xué)習(xí)以?外要做的?事情還很?多，讓他?們懂得既?要成材又?要成人的?重要。因?此，在本?學(xué)期的班?主任工作?開展過程?中，我從?學(xué)生的思?想教育入?手，重點(diǎn)?培養(yǎng)學(xué)生?各方面的?良好習(xí)慣?。1、?樹立榜樣?，在本期?中，我將?針對學(xué)生?的學(xué)習(xí)能?力較低這?一實(shí)際情?況，采取?以閱讀使?其進(jìn)步的?方法，加?強(qiáng)對學(xué)生?的訓(xùn)練，?使學(xué)生學(xué)?習(xí)能力得?到提高。?2、加?強(qiáng)了與學(xué)?生的思想?交流，激?發(fā)了其上?進(jìn)心，進(jìn)?而取得了?較好的教?育教學(xué)效?果，提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績。?3、實(shí)?行了“一?對一”的?幫助措施?，讓學(xué)習(xí)?較好的學(xué)?生幫助學(xué)?習(xí)較困難?的學(xué)生，?最終達(dá)到?了共同進(jìn)?步的教育?目的。?4、采用?了分層次?管理的方?法，把班?上的學(xué)生?根據(jù)不同?的愛好和?習(xí)慣，分?成了不同?的小組，?重點(diǎn)分類?輔導(dǎo)和發(fā)?展其特長?，做到了?因材施教?。(四?)積極開?展豐富的?文體活動?1、通?過學(xué)校開?展的“國?旗下的講?話”教育?活動和本?班開展的?少先隊(duì)活?動，讓同?學(xué)們端正?了思想，?明白了少?先隊(duì)員是?____?少年先鋒?隊(duì)組織，?是___?_強(qiáng)大后?備生力軍?。2、?培養(yǎng)了他?們的綜合?能力，培?養(yǎng)愛國、?愛黨、愛?集體的思?想素質(zhì)，?處處樹立?先鋒模范?作用。?3、在開?展少先隊(duì)?活動時，?給同學(xué)講?解了少先?隊(duì)組織的?優(yōu)越性，?特別是對?于非少先?隊(duì)員，向?他們宣傳?少先隊(duì)組?織的先進(jìn)?性，鼓勵?他們向少?先隊(duì)組織?靠攏。?4、本學(xué)?期我班積?極組織學(xué)?生參加慶??！傲?一”活動?，豐富了?學(xué)生的課?余生活，?增強(qiáng)的學(xué)?生的參與?意識，在?活動中，?學(xué)生敢于?表現(xiàn)自己?，積極投?身于活動?中，取得?了較好的?成績。?5、學(xué)生?思想端正?，品德較?好，我班?在學(xué)校每?周組織評?比的(課?間操、眼?保健操和?衛(wèi)生評比?)班級中?，多次獲?“優(yōu)秀班?級”稱號?，增強(qiáng)了?學(xué)生榮譽(yù)?感，提高?了學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性?。(五?)差生轉(zhuǎn)?化工作?關(guān)心、鼓?勵差生，?用好學(xué)生?帶動差生?。本班優(yōu)?生少，學(xué)?困生多，?為了能更?好地輔導(dǎo)?學(xué)困生，?我實(shí)行“?小老師”?責(zé)任制，?組織一帶?一或一帶?多的學(xué)習(xí)?小組，及?時表揚(yáng)平?時有進(jìn)步?的學(xué)生，?包括做好?事、上課?認(rèn)真聽講?、發(fā)言積?極、書寫?工整正確?等。讓他?們嘗試表?揚(yáng)的滋味?，感覺到?同學(xué)們羨?慕的眼光?，以增強(qiáng)?學(xué)習(xí)的自?信心，正?確地認(rèn)識?和評價自?己。經(jīng)常?跟差生交?流，讓他?不經(jīng)意間?說出自己?的想法和?做法，這?時候就可?以幫助他?，形成一?點(diǎn)點(diǎn)壓力