新幼兒園保教工作總結(jié)（二篇）

第12頁共12頁新幼兒園?保教工作?總結(jié)在?保先教育?的積極影?響下，我?園全體保?教人員團(tuán)?結(jié)奮進(jìn)，?奉獻(xiàn)智慧?，付出汗?水，為幼?兒園創(chuàng)品?牌，創(chuàng)效?益做出了?很大貢獻(xiàn)?，開創(chuàng)了?我園保教?工作的新?局面，為?了促進(jìn)來?年工作，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、抓軟件?建設(shè)，以?強(qiáng)勢取信?面對(duì)民?辦園所的?迅猛增加?，優(yōu)越的?硬件設(shè)施?對(duì)家長們?的吸引，?我們公辦?園應(yīng)該以?何取勝？?立于不敗?之地？我?們認(rèn)真的?分析了我?園的情況?：我們是?一所歷史?悠久的老?園，硬件?無法和民?辦園所相?比，但是?我們有一?支過硬的?師資隊(duì)伍?，如何發(fā)?揮我們的?強(qiáng)勢，是?值得我們?思考的。?為此，我?們做了以?下幾方面?工作：?1、強(qiáng)化?教師的競?爭意識(shí)。?思想是一?個(gè)人行動(dòng)?的指南，?我們利用?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?時(shí)間和教?師一起分?析現(xiàn)階段?安康幼教?形勢的新?發(fā)展，教?育職工要?有居安思?危意識(shí)和?憂患意識(shí)?，激發(fā)了?大家的工?作主動(dòng)性?。2、?強(qiáng)化服務(wù)?意識(shí)，提?高服務(wù)質(zhì)?量。生源?是一所幼?兒園發(fā)展?的命脈，?有較高的?教學(xué)質(zhì)量?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，還?應(yīng)有優(yōu)質(zhì)?的服務(wù)，?才能得到?家長的信?耐和認(rèn)可?。因此，?要求教師?做到四心?，即“關(guān)?心、愛心?、耐心、?細(xì)心”。?在各班務(wù)?組長的積?極帶領(lǐng)下?，在保育?工作上從?每日的各?個(gè)環(huán)節(jié)入?手，做好?晨檢、洗?手、喝水?、進(jìn)餐、?入廁等各?項(xiàng)工作，?及時(shí)為幼?兒換尿褲?，晾曬被?褥。有些?老師還把?工作細(xì)致?到為體虛?出汗的幼?兒墊干毛?巾，減少?這些孩子?的感冒機(jī)?率，真正?體現(xiàn)了教?師的愛心?。在衛(wèi)生?保健方面?，各班在?能堅(jiān)持按?時(shí)消毒餐?飲具，保?持室內(nèi)外?環(huán)境衛(wèi)生?，積極配?合保健醫(yī)?生做好幼?兒體檢工?作,在秋?季腮腺炎?流行時(shí)期?，我園堅(jiān)?持每天用?紅外線為?幼兒測量?體溫，做?好環(huán)境消?毒，成功?的預(yù)防了?腮腺炎的?傳染。?此外，在?養(yǎng)成教育?方面，教?師們著力?培養(yǎng)幼兒?良好的生?活習(xí)慣，?指導(dǎo)和幫?助幼兒做?一些力所?能及的事?情，創(chuàng)造?幼兒參加?勞動(dòng)的條?件，如定?期組織幼?兒擦床、?洗椅子，?在大班和?學(xué)前班開?展值日生?值日工作?等等。通?過發(fā)放家?長問卷調(diào)?查表，反?饋了教師?良好的服?務(wù)態(tài)度，?進(jìn)一步提?高了教師?的服務(wù)意?識(shí)。3?、以理論?學(xué)習(xí)為先?導(dǎo)，全面?提高教師?素質(zhì)。首?先，堅(jiān)持?兩周組織?一次全體?教師業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，進(jìn)?一步深入?學(xué)習(xí)幼教?《綱要》?和多元智?能教育理?論，引導(dǎo)?教師轉(zhuǎn)變?教育理念?，一切活?動(dòng)以利于?幼兒的終?身發(fā)展為?核心，強(qiáng)?調(diào)幼兒的?自主探索?、快樂的?學(xué)習(xí)，發(fā)?揮教師的?引導(dǎo)作用?。同時(shí)，?教育管理?者用新的?評(píng)價(jià)理念?對(duì)教師實(shí)?行針對(duì)性?評(píng)價(jià)，尊?重和理解?每個(gè)教師?，給予教?師發(fā)展空?間，激勵(lì)?教師在促?進(jìn)幼兒快?樂成長的?過程中自?身也得到?快樂的發(fā)?展。其次?，采取派?出去，請(qǐng)?進(jìn)來的方?式，對(duì)教?師進(jìn)行培?訓(xùn)。暑?期，派英?語教師參?加英語培?訓(xùn)，回園?后對(duì)全體?教師進(jìn)行?日常用語?培訓(xùn)；邀?請(qǐng)北京、?西安、四?川及本地?的專家來?園對(duì)教師?進(jìn)行了英?語、手工?制作、美?術(shù)教學(xué)的?指導(dǎo)。再?次，通過?教師之間?互相學(xué)習(xí)?觀摩，提?高了教師?的整體業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?在中青年?教師全能?比賽中，?各位參賽?教師都能?認(rèn)真對(duì)待?，利用休?息時(shí)間勤?學(xué)苦練，?積極準(zhǔn)備?，在周末?比賽時(shí)，?中老年教?師也來虛?心學(xué)習(xí)，?取長補(bǔ)短?，吸取精?粹。由此?證明我園?有一支好?學(xué)上進(jìn)，?團(tuán)結(jié)敬業(yè)?，綜合素?質(zhì)很高的?教師隊(duì)伍?。二、?以實(shí)踐創(chuàng)?新為動(dòng)力?，不斷提?高教育能?力1、?抓好常規(guī)?教育教學(xué)?管理，不?斷更新管?理模式。?嚴(yán)格執(zhí)行?保教管理?制度，要?求教師在?學(xué)期初制?定保教和?班務(wù)計(jì)劃?、教研和?各科教學(xué)?計(jì)劃，要?求教師提?前一周上?交教案和?周計(jì)劃，?并做到認(rèn)?真的查閱?，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)給?予指導(dǎo)，?深入班級(jí)?聽課，檢?查一日生?活常規(guī)管?理工作，?發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)處理?。學(xué)期末?，要求教?師上交教?育筆記、?教學(xué)效果?分析小結(jié)?及各類總?結(jié)。做到?有檢查，?有記錄，?把平時(shí)的?工作納入?學(xué)年考核?，使各項(xiàng)?工作走向?制度化，?規(guī)范化。?通過長期?堅(jiān)持，絕?大部分教?師都已形?成了自覺?上繳教案?和計(jì)劃的?良好習(xí)慣?。在園內(nèi)?大型活動(dòng)?的組織安?排上，我?們發(fā)揮教?研組長和?班組長的?集體智慧?，群策群?力，做到?分工協(xié)作?，目標(biāo)明?確，既平?衡了各組?的工作量?，又發(fā)動(dòng)?了全體教?師的力量?，保證了?大型活動(dòng)?的圓滿成?功。2?、在扎實(shí)?的教學(xué)研?討中謀求?發(fā)展。我?們圍繞園?務(wù)計(jì)劃，?制定出了?整體教研?工作目標(biāo)?，指導(dǎo)教?研組制訂?出操作性?強(qiáng)的教研?工作計(jì)劃?，三個(gè)教?研組組長?都能各負(fù)?其責(zé)，定?期組織開?展教研活?動(dòng)，圍繞?各組不同?的領(lǐng)域目?標(biāo)和教育?實(shí)踐中存?在的問題?，運(yùn)用相?關(guān)的教育?理論轉(zhuǎn)變?舊的教學(xué)?手段和策?略;通過?優(yōu)質(zhì)課的?評(píng)選觀摩?活動(dòng)，我?們看到了?各組青年?教師積極?參加，不?甘落后，?中老年教?師熱心賜?教，積極?發(fā)揮傳幫?帶的作用?，體現(xiàn)了?大家熱愛?集體、團(tuán)?結(jié)一心的?精神風(fēng)貌?，新教師?的教學(xué)水?平也有了?顯著提高?。為此，?我們在珠?心算、識(shí)?字、繪畫?、英語和?健康教育?等方面取?得一定的?成績，也?促進(jìn)了教?師的發(fā)展?。3、?以強(qiáng)勢智?能帶動(dòng)弱?勢智能，?全面提高?幼兒素質(zhì)?。積極發(fā)?揮我園教?師的專長?，組織開?設(shè)美術(shù)、?舞蹈、英?語、珠心?算興趣班?，從不同?角度滿足?幼兒的多?元化興趣?需求，通?過教師的?精心培養(yǎng)?，使孩子?的個(gè)性得?到發(fā)展，?智力得到?開發(fā)，從?而贏得了?家長的好?評(píng)。4?、嚴(yán)抓安?全管理工?作，確保?幼兒身心?健康。每?次例會(huì)，?都要提醒?強(qiáng)調(diào)易發(fā)?生事故的?環(huán)節(jié)和部?位的管理?工作，堅(jiān)?持事故上?報(bào)制度。?每天實(shí)行?值日人員?全園檢查?制度，主?管領(lǐng)導(dǎo)隨?時(shí)抽查，?及時(shí)防范?不安全隱?患。還邀?請(qǐng)了消防?中隊(duì)的同?志來園，?向全體師?生講解消?防救護(hù)知?識(shí)，提高?了師生的?消防安全?意識(shí)。?三、努力?創(chuàng)設(shè)適宜?的物質(zhì)環(huán)?境和精神?環(huán)境，發(fā)?揮隱性教?育功能?環(huán)境是幼?兒賴以生?活和認(rèn)知?的基本條?件。一方?面，各班?教師努力?為幼兒創(chuàng)?設(shè)豐富而?實(shí)用的物?質(zhì)環(huán)境(?如創(chuàng)設(shè)各?類活動(dòng)區(qū)?角，制作?富有教育?意義的墻?飾)：在?全市首屆?學(xué)前教育?觀摩研討?會(huì)前夕，?各班教師?們犧牲了?大量的休?息時(shí)間，?自己出資?購買材料?，用靈巧?的手把教?室布置的?生動(dòng)而豐?富，尤其?是中二班?兩為教師?在班組長?不在的情?況下，沒?有絲毫怨?言，這種?精神讓人?敬佩，讓?人感動(dòng)。?在元旦聯(lián)?歡活動(dòng)時(shí)?，各班又?在班組長?的帶領(lǐng)下?，自夠材?料，裝飾?美化教室?，為活動(dòng)?增添了節(jié)?日的喜慶?。另一方?面，努力?為幼兒創(chuàng)?造相對(duì)寬?松、和諧?且積極向?上的精神?環(huán)境：首?先在全園?營造友愛?和禮貌教?育的大氛?圍，堅(jiān)持?每天早晨?派值日人?員和兩名?幼兒，在?大門口用?雙語向幼?兒和家長?問好;通?過全園獻(xiàn)?愛心捐款?活動(dòng)，讓?幼兒體會(huì)?到用愛心?幫助有困?難的人是?一種快樂?。為了對(duì)?幼兒進(jìn)行?愛國主義?教育，我?們每周周?一舉行升?國旗儀式?，通過這?個(gè)莊嚴(yán)肅?穆的儀式?讓幼兒體?會(huì)對(duì)祖國?的崇敬之?情。通過?環(huán)境對(duì)幼?兒施以潛?移默化的?影響，收?到了良好?的教育效?果。四?、以家園?共育為基?石，不斷?開創(chuàng)家教?新思路?1、組織?召開了家?長會(huì),向?家長宣傳?新“綱要?”精神,?向家長宣?傳多元智?能理論的?教育內(nèi)涵?，讓其了?解幼兒園?的教學(xué)特?點(diǎn)。學(xué)前?三班在班?組長王惠?帶領(lǐng)本班?老師，家?長會(huì)上對(duì)?家長熱情?周到，自?己買杯子?、茶葉，?給家長倒?茶，讓家?長深切感?受教師的?細(xì)心服務(wù)?。2、?督促各班?辦好家園?橋欄目,?向家長宣?傳育兒知?識(shí)，公布?每周教育?內(nèi)容。?3、邀請(qǐng)?北京“金?色童年”?家庭教育?研究中心?顧問來園?，免費(fèi)為?家長舉辦?家庭教育?講座，幫?助家長提?高認(rèn)識(shí)，?轉(zhuǎn)變家教?理念深受?家長歡迎?。4、?為了讓家?長了解幼?兒園的工?作，組織?各種開放?活動(dòng)，并?傳我園各?項(xiàng)工作重?點(diǎn)，提高?辦園知名?度。一是?請(qǐng)家長走?進(jìn)課堂，?深入了解?自己孩子?在園情況?；二是成?功組織開?展了各類?展示活動(dòng)?，如運(yùn)動(dòng)?會(huì)和慶“?元旦”親?子聯(lián)歡活?動(dòng)，很受?家長贊賞?和歡迎，?舉辦的慶?元旦畫展?，共展出?作品__?__余幅?，展現(xiàn)了?我園美術(shù)?教育扎實(shí)?的功底;?____?月份在全?園開展了?三講兩實(shí)?踐活動(dòng)，?通過繪畫?、童謠朗?誦、歌曲?演唱等活?動(dòng)，對(duì)幼?兒進(jìn)行品?德教育，?獲得家長?和社會(huì)各?界好評(píng)。?5、舉?辦了家長?膳食營養(yǎng)?分析座談?會(huì)和家園?共育座談?會(huì)，以達(dá)?到家園共?育的目的?。6、?發(fā)放致家?長一封信?、家長問?卷調(diào)查表?，讓家長?對(duì)我園工?作進(jìn)行評(píng)?價(jià)和建議?，爭取家?長的理解?和支持。?五、團(tuán)?結(jié)一心，?共同創(chuàng)造?輝煌成績?通過全?體教師的?共同努力?，我們在?工作上取?得了讓人?矚目的成?績，得到?了上級(jí)主?管部門和?家長的肯?定和贊譽(yù)?：1、?三名教師?的活動(dòng)設(shè)?計(jì)教案分?別被省教?育廳評(píng)為?“現(xiàn)代教?育技術(shù)研?究成果”?三等獎(jiǎng)。?三名教師?的優(yōu)質(zhì)課?活動(dòng)實(shí)錄?和教案參?加了全市?幼兒園優(yōu)?質(zhì)課評(píng)選?，___?_名教師?的教案和?論文也參?加了市教?研室舉辦?的學(xué)前教?育教案、?論文征集?比賽。(?評(píng)比結(jié)果?尚未評(píng)出?)2、?成功舉行?了“弘揚(yáng)?民族精神?月-童謠?歌曲演唱?會(huì)和粉筆?畫比賽”?，全園幼?兒共演唱?歌曲童謠?____?余首，學(xué)?前班和大?班幼兒畫?粉筆畫_?___余?幅，__?__名幼?兒分別獲?得一、二?、三等獎(jiǎng)?，培養(yǎng)了?幼兒良好?的思想品?德，教育?電視臺(tái)為?我園做了?報(bào)道宣傳?。3、?成功舉辦?了秋季運(yùn)?動(dòng)會(huì)，表?演器械操?____?個(gè)，集體?項(xiàng)目__?__個(gè)，?單項(xiàng)__?__個(gè)，?親子項(xiàng)目?____?個(gè)，運(yùn)動(dòng)?項(xiàng)目具有?趣味性、?教育性，?既增強(qiáng)了?幼兒體質(zhì)?，又培養(yǎng)?了幼兒競?爭、團(tuán)結(jié)?、樂觀的?個(gè)性品質(zhì)?。深受幼?兒、家長?的贊譽(yù)，?這些都是?大家平時(shí)?努力訓(xùn)練?的結(jié)果，?尤其是大?二班兩個(gè)?有身孕的?教師，她?們能夠克?服困難，?且出色的?完成了訓(xùn)?練任務(wù)。?4、在?元旦聯(lián)歡?活動(dòng)上，?我們集思?廣益，以?各班為單?位自主創(chuàng)?新活動(dòng)形?式，大、?中、小班?在各班舉?行，邀請(qǐng)?家長參與?表演、聯(lián)?歡，活動(dòng)?形式豐富?多彩;三?個(gè)學(xué)前班?在一起聯(lián)?歡，節(jié)目?豐富且新?穎：有相?聲、打擊?樂演奏、?鋼琴獨(dú)奏?、歌表演?家長獨(dú)唱?、教師獨(dú)?舞等等，?家長參與?踴躍，幼?兒情緒高?昂，展現(xiàn)?了學(xué)前班?老師和幼?兒的才能?，得到在?場觀眾的?一致好評(píng)?。各班還?向家長匯?報(bào)了珠心?算、中華?字經(jīng)教學(xué)?情況，這?兩科特色?教學(xué)也得?到家長們?的普遍認(rèn)?可。走?過激動(dòng)，?走過欣喜?，這半年?仍然是不?平凡的一?學(xué)期，因?為有一群?可愛的無?私無悔的?投身幼教?事業(yè)的幼?教園丁創(chuàng)?造了輝煌?，使我們?的幼兒園?充滿希望?。我們相?信，在新?的學(xué)年，?我們會(huì)繼?續(xù)執(zhí)著耕?耘，收獲?更大的希?望。新?幼兒園保?教工作總?結(jié)（二）?幼兒園?的保教質(zhì)?量關(guān)系著?幼兒的發(fā)?展，關(guān)系?著幼兒園?的發(fā)展。?為孩子提?供優(yōu)質(zhì)的?保教服務(wù)?，培養(yǎng)幼?兒全面發(fā)?展是幼兒?教育的根?本任務(wù)。?我園歷來?重視保教?質(zhì)量，我?園在上學(xué)?期的工作?中得到了?社會(huì)的認(rèn)?可，家長?的好評(píng)，?社會(huì)聲譽(yù)?越來越好??，F(xiàn)將學(xué)?期保教工?作進(jìn)行總?結(jié)如下：?一、全?面落實(shí)保?教常規(guī)?幼兒園整?體的工作?計(jì)劃要注?重為班級(jí)?計(jì)劃、教?師工作計(jì)?劃服務(wù)。?管理人員?要做到早?安排，經(jīng)?常深入一?線，觀摩?活動(dòng)，了?解保教現(xiàn)?狀，及時(shí)?有效地實(shí)?施保教管?理，注重?互幫、互?學(xué)與引導(dǎo)?、支持并?重，對(duì)教?學(xué)過程、?一日保教?活動(dòng)進(jìn)行?探討，思?考并提出?適宜的意?見與建議?，管理中?做到嚴(yán)格?公正及時(shí)?。根據(jù)我?園的情況?我們將重?點(diǎn)放在幼?兒生活常?規(guī)的培養(yǎng)?，從教師?自身出發(fā)?，進(jìn)行培?訓(xùn)與觀摩?，逐漸地?形成常規(guī)?性的成長?，針對(duì)各?年齡的特?點(diǎn)，在大?、中班中?強(qiáng)化幼兒?的學(xué)習(xí)常?規(guī)，讓孩?子掌握學(xué)?習(xí)生活的?規(guī)律，培?養(yǎng)幼兒良?好的生活?習(xí)慣。?二、教育?環(huán)境的創(chuàng)?新新學(xué)?期開始，?一是園內(nèi)?的環(huán)境將?由所有老?師進(jìn)行新?的安排和?裝飾，將?有效的利?用起每一?處角落，?建立起溫?馨快樂的?環(huán)境，園?內(nèi)增加英?文環(huán)境，?增加一些?家長關(guān)心?的內(nèi)容，?在幼兒的?作品欄中?，我們將?幼兒每周?的作品展?示，讓家?長了解孩?子在園的?情況，看?到孩子的?進(jìn)步，創(chuàng)?設(shè)英文環(huán)?境，堅(jiān)持?英文教師?在班中使?用英文交?流，并且?進(jìn)行嚴(yán)格?的考核，?促進(jìn)英文?環(huán)境的形?成，增強(qiáng)?與幼兒的?互動(dòng)活動(dòng)?，教師將?根據(jù)本班?的幼兒年?齡特點(diǎn)進(jìn)?行環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)，并?根據(jù)教學(xué)?進(jìn)程進(jìn)行?填充，繼?續(xù)延伸主?題教學(xué)，?將教學(xué)滲?透到主題?墻及區(qū)角?游戲活動(dòng)?中去，讓?幼兒從中?獲取知識(shí)?，動(dòng)手操?作，提高?幼兒動(dòng)手?及動(dòng)腦的?能力。?三、本學(xué)?期保教目?標(biāo)的落實(shí)?1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)幼?兒園工作?指導(dǎo)思想?，認(rèn)真_?___《?中華人民?共和國教?育法》、?《幼兒園?管理?xiàng)l例?》、《幼?兒園工作?規(guī)程》和?《幼兒園?教育指導(dǎo)?綱要》，?從實(shí)際出?發(fā)，因地?制宜的實(shí)?施素質(zhì)教?育;進(jìn)一?步完善各?種制度。?2、保?教結(jié)合目?標(biāo)實(shí)現(xiàn)，?樹立在一?日生活各?個(gè)環(huán)節(jié)滲?透正確的?教育觀、?兒童觀，?堅(jiān)持教養(yǎng)?并重、保?教合一的?原則，即?;一日生?活的內(nèi)容?____?在教學(xué)之?中，體現(xiàn)?出保中有?教，教中?有保，使?幼兒和諧?發(fā)展，特?別是對(duì)新?入園的幼?兒，加強(qiáng)?了關(guān)愛，?細(xì)心照顧?，班中老?師分工負(fù)?責(zé)，縮短?幼兒的焦?慮期，讓?幼兒很快?喜歡幼兒?園。3?、通過對(duì)?幼兒有計(jì)?劃地進(jìn)行?測評(píng)，評(píng)?價(jià)教師的?教學(xué)質(zhì)量?。一方面?了解幼兒?智能的強(qiáng)?項(xiàng)和弱項(xiàng)?，找出孩?子的弱項(xiàng)?，制定目?標(biāo)進(jìn)行改?進(jìn)計(jì)劃，?另一方面?認(rèn)真作好?教研工作?，從而有?的放矢的?實(shí)施個(gè)案?教學(xué)，觀?察幼兒各?方面發(fā)展?水平。結(jié)?合幼兒實(shí)?際情況及?本班教師?的特長、?特點(diǎn)，認(rèn)?真選定教?研課題，?注重教育?理論與教?學(xué)實(shí)踐的?結(jié)合，切?實(shí)做好教?研工作。?4、做?好家長工?作，建立?與家長溝?通的渠道?，建立以?班長為主?體的溝通?的網(wǎng)落，?及時(shí)反饋?幼兒的情?況，對(duì)于?新來的教?師，教會(huì)?她們學(xué)會(huì)?與家長溝?通的方式?，探索家?園溝通的?有效方式?，建立家?長對(duì)教師?的信任。?四、加?強(qiáng)保教工?作管理，?提高保教?質(zhì)量1?、提高保?教隊(duì)伍素?質(zhì)圍繞?教育目標(biāo)?創(chuàng)設(shè)教育?活動(dòng)和環(huán)?境。特別?要注重幼?兒心理環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)?，使他們?在幼兒園?獲得安全?感，就像?在家里一?樣溫馨。?根據(jù)上學(xué)?期的問題?存在，在?教態(tài)上嚴(yán)?格的管理?，教育全?體教師并?寫出學(xué)習(xí)?后的感想?，提高認(rèn)?識(shí)，落實(shí)?在行動(dòng)上?，在各種?考核及評(píng)?比的活動(dòng)?，組織教?師進(jìn)行有?效的教學(xué)?觀摩活動(dòng)?，互相學(xué)?習(xí)，激發(fā)?教師的積?極性、創(chuàng)?造性，鼓?勵(lì)教師的?創(chuàng)造精神?，并指定?計(jì)劃，定?時(shí)對(duì)教師?的技能技?巧進(jìn)行培?訓(xùn)與考核?，以及通?過“家長?調(diào)查問卷?表”和各?項(xiàng)教學(xué)活?動(dòng)檢查建?立教師綜?合能力考?核制度，?教師觀摩?活動(dòng)、開?放日、教?研活動(dòng)等?，請(qǐng)全體?教師進(jìn)行?評(píng)議打分?。2、?堅(jiān)持保教?結(jié)合的原?則堅(jiān)持?日常保健?制度的檢?查工作，?并制定量?化記錄標(biāo)?準(zhǔn)，如：?進(jìn)餐、戶?外活動(dòng)、?常規(guī)檢查?、課間操?檢查等，?根據(jù)記錄?情況與院?內(nèi)獎(jiǎng)懲制?度掛鉤，?促進(jìn)此項(xiàng)?工作更加?扎實(shí)穩(wěn)妥?地進(jìn)行。?制定體弱?兒、肥胖?兒管理目?標(biāo)和具體?實(shí)施方法?，并切實(shí)?負(fù)起職責(zé)?，使這些?幼兒的健?康狀況盡?快有所轉(zhuǎn)?變。加強(qiáng)?幼兒體能?鍛煉活動(dòng)?，使幼兒?達(dá)標(biāo)，注?重幼兒的?能力的提?高，開發(fā)?幼兒的智?力，組織?幼兒的教?學(xué)活動(dòng)，?關(guān)愛每個(gè)?幼兒的成?長。3?、家長工?作重視家?園聯(lián)系，?實(shí)現(xiàn)一致?教育《?綱要》總?則里指出?，“幼兒?園與家庭?、社區(qū)密?切合作，?與小學(xué)相?互銜接，?綜合利用?各種教育?資源，共?同為幼兒?的發(fā)展創(chuàng)?造良好的?條件?！?的確，現(xiàn)?實(shí)生活中?很多現(xiàn)象?都足夠讓?我們重視?家園合作?，所以學(xué)?期初召開?家長會(huì)，?向家長介?紹本學(xué)期?教學(xué)計(jì)劃?和具體日?程安排，?征求家長?意見。每?學(xué)期初(?末)教師?對(duì)幼兒家?訪，幫助?幼兒順利?渡過入園?期。定期?請(qǐng)家長對(duì)?全園教職?工的工作?質(zhì)量進(jìn)行?評(píng)議，從?社會(huì)角度?促進(jìn)教師?隊(duì)伍的建?設(shè)，服務(wù)?質(zhì)量的提?高，做好?家園共育?4、突?出小幼銜?接的工作?，在幼兒?進(jìn)入大班?時(shí)，為幼?兒提供進(jìn)?入小學(xué)的?準(zhǔn)備工作?，從學(xué)習(xí)?上做好課?程安排，?按計(jì)劃進(jìn)?行逐步使?幼兒接受?關(guān)于小學(xué)?的內(nèi)容，?能夠平穩(wěn)?過度到小?學(xué)。五?、拓展教?研工作，?以研促教?本學(xué)期?以音樂領(lǐng)?域活