2022年百色學院教師招聘考試真題

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筆試試題（綜合測試）（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色信念階段B.教師職業(yè)角色認知階段C.教師職業(yè)角色認同階段D.教師職業(yè)角色內化階段【答案】：A2.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.與時俱進B.嚴謹治學C.理論聯(lián)系實際D.實事求是【答案】：B3.與傳統(tǒng)的高等教育評價強調經過選拔而進行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評價更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.診斷——改進功能B.鑒定——選拔功能C.反饋——調節(jié)功能D.導向——激勵功能【答案】：A4.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.群體結構趨向多元性B.文化觀念趨向多元化C.群體行為表現(xiàn)多元化D.群體價值取向多元化【答案】：A5.在教學反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.積極的驗證階段B.具體經驗階段C.觀察與分析階段D.重新概括階段【答案】：C6.心理發(fā)展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.自治期B.墨守成規(guī)期C.自我保護期D.盡責期【答案】：D7.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.促進個體社會化B.培養(yǎng)合格公民C.促進個體生活能力的發(fā)展D.促進個體個性化的發(fā)展【答案】：B8.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師專長B.教師期望C.教師威信D.教師角色【答案】：C9.由于高等學校培養(yǎng)人才的基本單位是專業(yè)，所以，高校培養(yǎng)目標在不同的專門化領域中要落實為（）。A.學科培養(yǎng)目標B.課程培養(yǎng)目標C.專業(yè)培養(yǎng)目標D.學院培養(yǎng)目標【答案】：C10.高等學校教學過程中最后一個重要教學環(huán)節(jié)，總體反映學生幾年本科教育成效的活動是（）。A.實驗B.畢業(yè)論文（設計）C.調研D.實習【答案】：B11.我國教育工作的總方向是（）。A.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來C.必須與生產勞動相結合D.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人【答案】：A12.所有國家機關及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權利、履行義務，從而使教育法律法規(guī)得以實現(xiàn)的活動，即（）。A.教育法規(guī)的制定B.教育法規(guī)的實施C.教育法規(guī)的遵守D.教育法規(guī)的適用【答案】：C13.某學生把學習的成功歸結為自己的努力，根據(jù)韋納的歸因理論，這個學生所做的是（）。A.不可控的內部歸因B.穩(wěn)定的內部歸因C.可控的內部歸因D.穩(wěn)定的外部歸因【答案】：C14.大學教師的激勵方法有（）。A.目標激勵B.崗位定級C.學術考核D.教學考核【答案】：A15.白天進電影院，剛開始什么也看不清，過了一會，慢慢能看清事物，這種現(xiàn)象屬于（）。A.視覺明適應B.視覺暗適應C.嗅覺適應D.聽覺適應【答案】：B16.高校人事管理中一般不會采用（）A.情感激勵法B.事業(yè)激勵法C.股權激勵法D.待遇激勵法【答案】：C17.國家確定的高等教育目的可以分為（）。A.彈性高等教育目的和指導性高等教育目的B.普遍性高等教育目的和必要性高等教育目的C.指令性高等教育目的和成長性高等教育目的D.指令性高等教育目的和指導性高等教育目的【答案】：D18.教育活動與其他社會活動最根本的區(qū)別在于（）。A.是否促進社會的發(fā)展B.是否促進人的發(fā)展C.是否有組織性和系統(tǒng)性D.是否有目的地培養(yǎng)人【答案】：D19.1963年《羅賓斯報告》建議“所有有能力并且有希望從高等教育中受益的人都應該有接受高等教育的機會”，使英國高等教育進入了一個（）的新時代。A.“誰有能力誰升學”B.“誰能受益誰升學”C.“誰有資格誰升學”D.“誰有意愿誰升學”【答案】：B20.缺乏“問題意識”，一般不愿提問題，不會提問題，這種現(xiàn)象反映了我國大學生創(chuàng)造性心理障礙中的（）。A.創(chuàng)造性能力障礙B.創(chuàng)造性思維障礙C.創(chuàng)造性意識障礙D.創(chuàng)造性人格障礙【答案】：C21.高校德育過程中必須堅持教書育人、服務育人和（）。A.方法育人B.管理育人C.觀念育人D.規(guī)章育人【答案】：B22.在教育行政部門保障高校自主辦學的問題上，下列表述中不正確的是（）。A.政府轉變職能是高校自主辦學的前提保障B.高等教育法的真正落實是高校自主辦學的法律保障C.高校自主辦學落實的關鍵在于高校自身D.高校自主辦學需要向政府積極爭取【答案】：C23.高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是（）。A.先公后私的非功利道德境界B.自私自利的功利道德境界C.假公濟私的功力道德境界D.大公無私的超功利道德境界【答案】：D24.高等學校課程督導主要圍繞兩個層面展開，一是課程實施層面，二是（）A.課程編制層面B.課程評價層面C.課程更新層面D.課程管理層面【答案】：D25.調整閱讀速度、復查、使用應試技巧等應歸類于（）。A.元認知策略B.認知策略C.精細加工策略D.資源管理策略【答案】：A26.在團體心理輔導的團體發(fā)展過程中，其活動主要在于增進團體之間的信任，加強團體合作的階段是（）A.初創(chuàng)階段B.過渡階段C.結束階段D.工作階段【答案】：B27.某生在學習過程中非常注意如何避免不能理解或不能掌握任務的情況發(fā)生，按照成就目標理論，該生的成就目標屬于（）。A.表現(xiàn)回避目標B.掌握接近目標C.表現(xiàn)接近目標D.掌握回避目標【答案】：D28.對道德本質起決定作用的是（）。A.社會經濟關系B.上層建筑C.社會階級關系D.社會政治關系【答案】：B29.“物以類聚，人以群分”所體現(xiàn)的影響人際交往的因素是（）。A.儀表吸引B.互補吸引C.相似吸引D.人格吸引【答案】：C30.以工科見長的美國馬薩諸塞理工學院供本科生選修的人文課程有18類100多門，這體現(xiàn)了高等教育發(fā)展趨勢中對哪種教育的回歸（）。A.實踐教育B.人文教育C.品德教育D.精英教育【答案】：B31.墨翟主張“兼相愛，交相利”，他的主張屬于（）。A.義利并重觀B.重義輕利觀C.以上都不是D.重利輕義觀【答案】：A32.教育心理學研究表明，新的學習需要可以通過兩條途徑來形成。利用（）主要應考慮的就是如何使學生原有學習需要得到滿足。A.間接發(fā)生途徑B.直接轉化途徑C.直接發(fā)生途徑D.間接轉化途徑【答案】：C33.高校學生參與社會活動的積極性是由（）決定的。A.身心特點與社會地位的要求和高等學校的教育任務與實施途徑的要求B.高等學校的要求和社會、家庭的要求C.高等學校教育教學任務的要求D.生產力發(fā)展需要和政治經濟制度【答案】：A34.在高校戰(zhàn)略評估中，主要采用（）A.政府評估B.社會評估C.自我評估D.市場評估【答案】：C35.如果個體持能力的增長觀，即相信能力是不穩(wěn)定的，能夠通過努力加以改變的，則個體傾向于以什么為目標定向？（）A.學校B.成績C.掌握D.社會【答案】：C二、多選題36.以下哪些屬于網絡成癮的癥狀？（）A.思維、情感、行為都被上網這一活動控制B.會與周圍環(huán)境產生沖突C.對網絡的使用有強烈的渴求或沖動感D.不能上網時會出現(xiàn)煩躁不安【答案】：ABCD37.下列哪些措施是對大學生心智技能教學指導的主要措施？（）A.加強學生語言表達訓練B.促進學生把握正確的練習方法C.促進產生式知識的自動化D.促進學生程序化知識的形成【答案】：ABCD38.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）A.利用家長B.向家長推卸責任C.排斥家長D.教師一言談【答案】：ABCD39.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）A.穩(wěn)定-可變維度B.長期-短期維度C.可控-不可控維度D.內在控制-外在控制維度【答案】：ACD40.柏林大學主要的辦學特色是（）。A.服務社會B.開門辦學C.教研結合D.學術自由【答案】：CD41.教師在教育教學中應當對待學生，關注學生的（），因材施教，促進學生的實際發(fā)展。A.耐心B.平等C.個性D.個體差異【答案】：BD42.學生因退學等情況中止學業(yè)，學校應當開展學生誠信教育，對違背學術誠信的，可以對其獲得（）及（）、（）等作出限制。A.榮譽B.學術稱號C.學位D.畢業(yè)證【答案】：ABC43.運用比較研究法的基本要求是（）。A.資料的可靠性B.要保證可比性C.堅持全面本質、科學的比較D.深入到事物的本質中去E.資料的準確性和可靠性【答案】：ABCDE44.以下各項中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.聞一知十B.觸類旁通C.一目十行D.舉一反三【答案】：ABD45.在寫教案涉及知識的難點時,應重點考慮的知識有（）。A.現(xiàn)象復雜、文字概括性強的定律或定理B.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識C.概念相通、方法相似的知識D.自己深入研究的領域內的知識E.思維定勢帶來的負遷移【答案】：ABCE46.為了達到最優(yōu)的說服效果，作為說服內容的信息應該具有（）特點。A.藝術性B.衍生性C.透明度D.心理化【答案】：BCD47.高校教師傳播優(yōu)秀文化的職業(yè)行為要求（）。A.以身作則、為人師表B.弘揚真善美，C.嚴謹治學、博學多才D.帶頭踐行社會主義核心價值觀【答案】：BD48.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）A.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事。B.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣。C.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。D.要求教師注意把師德規(guī)范內化為內心信念，化作行為的品質?！敬鸢浮浚篈BCD49.教育研究的意義是（）。A.使教師從經驗走向理論B.提高教育決策水平、培育良好師資C.賦予理論和實踐工作者尊重科學遵循規(guī)律的精神D.教育研究以理論作指導可使教育工作者明確日常教育教學實踐的前進方向E.揭示教學規(guī)律、改進教學質量【答案】：ABCDE50.下列選項中，關于職業(yè)紀律的正確表述有（）。A.從業(yè)人員只要在工作過程中明白職業(yè)紀律就行B.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責任C.每個從業(yè)人員開始工作前，就應該明確職業(yè)紀律D.職業(yè)紀律就是企業(yè)內部的規(guī)定，與國家法律無關【答案】：BC51.下列選項中，對教師道德評價的認識錯誤的是（）。A.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”B.歷史上的“義”“利”之爭實質上就是教師道德評價C.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點D.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體【答案】：BCD52.元認知學習策略的主要內容包括（）。A.復述