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小班社會活動——暖和啦教案?溫和啦教案

小班社會活動溫和啦教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)預(yù)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，嘗試感受冷、暖，了解一些取暖的方法，適合幼兒園老師們上小班社會活動課，下面是溫和啦教案。

教學(xué)目標(biāo)

1.嘗試感受冷、暖。

2.了解一些取暖的方法。

3.體驗明顯的季節(jié)特征。

4.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)預(yù)備

1.在戶外活動后進行。

2.各種取暖物品數(shù)件，如手套、圍巾、外套、熱水袋等。

教學(xué)過程

1.談話引入（評析對室內(nèi)和室外進行對比，讓寶寶感受冷暖。

）

從戶外回來，外面暖還是里面溫和？用冰冷的手與寶寶們握一握、摸一摸。

小手凍冷了，小臉蛋也凍冷了。

2.嘗試做動作取暖（評析體驗通過運動可以使身體變得溫和。

）

引導(dǎo)寶寶嘗試各種方法，搓搓手、跺跺腳、跳一跳、對著手哈哈氣等。

配上音樂，把動作做一遍。

師小結(jié)冬天，寶寶們可以多做運動把自己變溫和。

3.感受物品取暖（評析了解各種取暖物品的特性，說說自己的感受。

）

媽媽是怎么讓寶寶變溫和的？出示圍巾、帽子，手套、請寶寶帶帶。

感知其它取暖工具，摸摸熱水袋、暖手寶。

集體感受空調(diào)的熱風(fēng)。

4.請寶寶用溫和的小手與旁邊的小伴侶、老師握一握。

（評析感受溫和的心情，增進師幼情感，共享快樂。

）

師冬天雖然很冷，但是寶寶們不怕冷，由于我們可以讓自己變暖。

與爸爸媽媽一起多熬煉身體，每天上幼兒園。

教學(xué)反思

今日的活動內(nèi)容特別貼近幼兒現(xiàn)時段的生活閱歷，活動內(nèi)容比較有意義。

活動預(yù)備為目標(biāo)服務(wù)，預(yù)備1是課前帶幼兒到戶外，使幼兒感受冷，服務(wù)目標(biāo)1；預(yù)備2是課堂中的取暖材料供應(yīng)充分，使幼兒多方面感知取暖方式。

課中以幼兒感受為主，不足的是老師語言過多，感覺我始終在講。

課后，我也回憶了自己講過的話，覺得一個緣由有受領(lǐng)域的影響。

本節(jié)課是社會領(lǐng)域，認(rèn)知為主。

另一個緣由，還是課前老師的語言還不夠認(rèn)真斟酌，面對小班孩子散發(fā)性的話語處理的不夠圓滑。

這也讓我想到這一問題面對語言表達力量較弱的小班幼兒，老師如何更好的發(fā)揮幼兒的主體性？依據(jù)自己本節(jié)課，在此可以做的更好點在環(huán)節(jié)設(shè)計中，可以適當(dāng)加入小

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