《男生女生》 省賽獲獎

男生女生在青春這個美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)注讓我們心存感激，總有一種情愫讓我們難以割舍，總有一種選擇讓我們興奮或糾結(jié)······青春猶如一條奔流不息的歲月之河，帶著我們堅定的奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，卻又風光無限。童年的記憶童年的記憶

孩童時代你喜歡的玩具、圖書有哪些？你和同伴經(jīng)常玩什么游戲？比較一下男生女生在喜歡的玩具、圖書和游戲方面有哪些不同。男生女生玩具電動遙控、變形玩具和模型類玩具等毛絨玩具等圖書科幻、探險類魔法、精靈、手工等游戲格斗、驚險類益智、裝扮類他和她

現(xiàn)在你有什么愛好?與你有共同愛好的同學有哪些?這些同學的性別和你一樣嗎?這說明了什么?

到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。同時，在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。他和她性別

性別在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會行為上。

●生理性別特征：青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)●心理性別特征：性別角色方面的差異

他和她性別

性別角色是指在特定社會中被認為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性的差異。

性別刻板印象是人們對男性和女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。他和她

男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期的特有的生理變化，我們應平靜而欣然的接受。

在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認識自己，認識身邊的同學、朋友。他和她

著裝和言行是性別表達的重要方面，也是人們判斷一個人性別的重要依據(jù)。但是，在生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說話細聲細氣，含蓄內(nèi)向；有的女生裝扮男性化，粗獷豪放······他和她

對于上述現(xiàn)象，有以下說法，你怎樣看待這些說法，說說你的理由?！襁@是特殊場合或者特殊活動的需要?！襁@些人，非常有個性●這些人性別取向有問題，需要幫助。●這是私人的事情，應該尊重。他和她

每一個人的生活方式都應該受到尊重。每個人保持自己的生活狀態(tài)就好。對于別人的生活，我們沒有什么立場去指責。并且，每個人也不會優(yōu)秀到所有人都滿意的程度。生活是自己的，不需要太過關(guān)注別人的看法。勇敢做自己！他和她辨一辨，下面哪些屬于男性特征，哪些屬于女性特征，或者兼而有之。有攻擊性富有競爭性主動溫文爾雅自信富有冒險精神心思細密富有支配性決策果斷喜歡文藝易哭不善于決斷更看重家庭喜歡數(shù)學和科學善于理解體諒他人敏感雄心勃勃情緒化他和她

對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。優(yōu)勢互補

某中學每年都舉行登山活動。第一年校長在活動總結(jié)大會上發(fā)表感慨：“這次活動，我被同學們深深地感動了，特別是男同學。因為我發(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學的書包都背在了男同學的肩上······我為同學之間的相互關(guān)愛而感動！”優(yōu)勢互補

第二年的登山活動結(jié)束后，校長又發(fā)表感慨：“這次活動我又被同學們深深的感動了。因為我發(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學仍然堅持自己背書包······我為同學之間的相互體諒而感動！”優(yōu)勢互補

男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。優(yōu)勢互補

有人認為男女兩性在語言表達、空間知覺、數(shù)學推理等能力方面存在一定的差異，各有優(yōu)勢。你如何看待上述觀點？

該觀點具有一定的道理，在一定程度上，由于男女性別差異，女生在語言表達方面具有一定的優(yōu)勢，而男生在空間知覺、數(shù)學推理等方面更擅長。但該觀點并不是絕對的，我們不排除有些男生的語言表達能力很強，而有些女生也很擅長空間想象與數(shù)學推理。我們的辯證的看待問題。優(yōu)勢互補在日常班級生活中，男生女生可以為對方做些什么？男生