數(shù)學(xué)課心得體會(huì)202X年

精選數(shù)學(xué)課心得體會(huì)202X年數(shù)學(xué)課心得體會(huì)202X年

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數(shù)學(xué)課心得體會(huì)202X年記得在有一節(jié)的數(shù)學(xué)課上老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題X15=4:5其實(shí)前一天晚上我回家復(fù)習(xí)了，只是缺乏士氣不敢回答。

我低著頭。

不敢看老師的眼睛。

接下來(lái)我在這里給大家?guī)?lái)數(shù)學(xué)課作文心得，盼望對(duì)你有所關(guān)心!

數(shù)學(xué)課作文心得1

啦啦啦啦!奇妙的鈴聲又再次響起，操場(chǎng)上的孩子們匆忙忙忙返回教室，我們五班級(jí)一班的同學(xué)也不例外。

上課!起立!老師好!同學(xué)們好。

我一看老師那笑咪咪的樣子，就知道又有好事了。

同學(xué)們，今日，我們來(lái)學(xué)習(xí)第五單元異分母加減法。

說(shuō)完，老師就在黑板上寫(xiě)下了這幾個(gè)字。

請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)61頁(yè)老師。

是我們班的欒凱同學(xué)能不能再講一下，我還沒(méi)聽(tīng)懂。

好，接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們思索一道題。

七分之五和五分之三那個(gè)大?劉文凱同學(xué)飛速舉起手來(lái)。

好，劉文凱請(qǐng)回答。

七分之五大。

為什么?由于通分后，七分之五是三十五分之二十五。

而五分之三通分后是三十五分之二十一。

很好，請(qǐng)坐。

同學(xué)們，接下來(lái)我們玩?zhèn)€嬉戲吧?好!同學(xué)們都很贊成。

我們玩擊鼓傳花吧!我來(lái)敲，花傳到誰(shuí)那里，誰(shuí)就起來(lái)回答我的問(wèn)題。

噠噠噠噠噠噠噠噠。

老師在馬永豪那里!馬永豪，三分之一和四分之二哪個(gè)大?恩，馬永豪稍想了一下四分之二大!很好!

噠噠噠噠噠噠噠噠。

老師，是郭智凱。

郭智凱，十二分之七和二十五分之十四哪個(gè)大?十二分之七大。

好!噠噠噠噠噠噠噠噠啦啦啦啦厭煩的下課鈴偏偏這時(shí)候響起。

下課!起立!感謝老師，老師再見(jiàn)!

老師，您就像春雨，滋潤(rùn)著我們這些種子。

老師，您就像園丁，修理著我們這些樹(shù)苗。

我愛(ài)我的老師

數(shù)學(xué)課作文心得2

我一向不喜愛(ài)數(shù)學(xué)，不知是由于聽(tīng)不懂，還是由于老師講解的不好，總之對(duì)數(shù)學(xué)有一種莫明的恐驚。

可是有一節(jié)課卻讓我突然轉(zhuǎn)變了。

一天的數(shù)學(xué)課上，劉老師正在講循環(huán)小數(shù)這一課，老師仔細(xì)地講著，我認(rèn)真的聽(tīng)著，不敢漏掉一句話。

老師問(wèn)道20除以18的得數(shù)是多少?

我們紛紛拿起筆來(lái)，算出結(jié)果后，我們異口同聲地說(shuō)道1。

1循環(huán)。

我認(rèn)真的看著數(shù)字，發(fā)覺(jué)被除數(shù)與除數(shù)之差是2，而被除數(shù)的十位正好也是二。

我便聯(lián)想到或許用一個(gè)整十?dāng)?shù)減去(前面)十位數(shù)上的數(shù)求出除數(shù)，再用原數(shù)除以所得的數(shù)，結(jié)果就是一個(gè)循環(huán)小數(shù)。

我的腦子豁然開(kāi)朗了，像發(fā)覺(jué)了新大陸似的，瘋狂的計(jì)算著，心里布滿(mǎn)了盼望。

我想30減去十位上的3，得27，再用原數(shù)30除以所

得的數(shù)27，我一計(jì)算發(fā)覺(jué)它的結(jié)果果真是一個(gè)循環(huán)小數(shù)，我又算了幾個(gè)不同的數(shù)，結(jié)果也是一個(gè)循環(huán)小數(shù)。

看來(lái)功夫不負(fù)有心人啊!

這下，我胸有成竹地舉起了手。

老師問(wèn)焦雯晗，你有什么事?

我站起來(lái)，說(shuō)道老師，我發(fā)覺(jué)了一個(gè)循環(huán)小數(shù)的秘密。

說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

我們選擇一個(gè)整十?dāng)?shù)。

40。

老師說(shuō)。

好。

我們先用40減去它十位上的數(shù)字4，結(jié)果是36，我們?cè)儆迷瓟?shù)40除以所得到的數(shù)36，看得數(shù)是幾。

大家都開(kāi)頭計(jì)算，一個(gè)同學(xué)回答道1。

1循環(huán)。

我又對(duì)大家說(shuō)用一個(gè)整十?dāng)?shù)減去它十位上那個(gè)不為零的數(shù)，再用那個(gè)整十?dāng)?shù)除以所得數(shù)，結(jié)果就是一個(gè)循環(huán)小數(shù)。

或許你會(huì)說(shuō)，是呀，我怎么沒(méi)想到呢?其實(shí)并不難，只要你留心身邊的小事，留意自己的生活，我信任你就會(huì)從這些小事中發(fā)覺(jué)很多真理和學(xué)問(wèn)。

這是我最喜愛(ài)的一堂課，因?yàn)樗o了我許多啟發(fā)。

數(shù)學(xué)課作文心得3

今日我們講分?jǐn)?shù)。

淘氣王又在吃東西了。

老師過(guò)去

了，人人都為他捏了一把汗。

我們把這個(gè)看作單位1。

把它平均分。