北師大版九年級(jí)全一冊(cè)《學(xué)生連接串、并聯(lián)電路》說(shuō)課稿

北師大版九年級(jí)全一冊(cè)《學(xué)生連接串、并聯(lián)電路》說(shuō)課稿一、課程背景本節(jié)課是北師大版九年級(jí)全一冊(cè)中的《學(xué)生連接串、并聯(lián)電路》單元。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電流、電壓和電阻的概念，以及串聯(lián)和并聯(lián)電路的基本特點(diǎn)。本節(jié)課旨在通過(guò)實(shí)際實(shí)驗(yàn)和討論，加深學(xué)生對(duì)串聯(lián)與并聯(lián)電路的理解，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)觀察能力和科學(xué)思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)理解串聯(lián)和并聯(lián)電路的定義及特點(diǎn)；掌握串聯(lián)和并聯(lián)電路的連接方法；能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，發(fā)現(xiàn)串聯(lián)和并聯(lián)電路的效果差異；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力和科學(xué)思維能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的定義及特點(diǎn)串聯(lián)和并聯(lián)電路的連接方法2.教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生理解串聯(lián)和并聯(lián)電路的差異引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，總結(jié)串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)四、教學(xué)準(zhǔn)備北師大版九年級(jí)全一冊(cè)教材實(shí)驗(yàn)器材：電源、電線、燈泡、開關(guān)、電阻實(shí)驗(yàn)環(huán)境：安全、整潔的實(shí)驗(yàn)室或教室五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入引入（10分鐘）通過(guò)舉例讓學(xué)生思考以下問(wèn)題：如果我們想要點(diǎn)亮一串燈泡，應(yīng)該如何連接電線？是否所有的電器都可以這樣連接？引導(dǎo)學(xué)生思考串聯(lián)和并聯(lián)電路的定義，并引出串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)。2.實(shí)驗(yàn)觀察（30分鐘）讓學(xué)生分成小組，每組配備實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。進(jìn)行以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：串聯(lián)電路將三個(gè)燈泡和三個(gè)開關(guān)依次串聯(lián)連接起來(lái)，將電源接入端。關(guān)閉其中一個(gè)開關(guān)，觀察剩下的兩個(gè)燈泡的亮度變化。再次關(guān)閉一個(gè)開關(guān)，觀察剩下一個(gè)燈泡的亮度。實(shí)驗(yàn)二：并聯(lián)電路將三個(gè)燈泡和三個(gè)開關(guān)同時(shí)并聯(lián)連接起來(lái)，將電源接入端。分別打開或關(guān)閉燈泡的開關(guān)，觀察每個(gè)燈泡的亮度變化。學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果填寫實(shí)驗(yàn)表格，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的總結(jié)。3.分組討論（20分鐘）將學(xué)生分為小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)組長(zhǎng)，進(jìn)行分組討論。組長(zhǎng)根據(jù)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果和總結(jié)，帶領(lǐng)小組成員回答以下問(wèn)題：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)分別是什么？為什么在串聯(lián)電路中關(guān)閉一個(gè)開關(guān)會(huì)影響其他燈泡的亮度？為什么在并聯(lián)電路中關(guān)閉一個(gè)開關(guān)不會(huì)影響其他燈泡的亮度？4.匯報(bào)討論結(jié)果（10分鐘）每個(gè)小組選派一名代表匯報(bào)討論結(jié)果。其他學(xué)生在匯報(bào)過(guò)程中進(jìn)行補(bǔ)充和提問(wèn)。5.知識(shí)總結(jié)（10分鐘）教師進(jìn)行知識(shí)總結(jié)，強(qiáng)調(diào)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的定義和特點(diǎn)。并鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，并提出一些帶有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。六、課堂延伸為了加深學(xué)生對(duì)串聯(lián)和并聯(lián)電路的理解，教師可以組織一些有趣的拓展活動(dòng)，如：設(shè)計(jì)一個(gè)包含多個(gè)開關(guān)和燈泡的電路，要求通過(guò)串聯(lián)和并聯(lián)電路的連接方式實(shí)現(xiàn)不同的燈泡組合。讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，并觀察和比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果。邀請(qǐng)學(xué)生帶來(lái)一些家用電器的電路圖，讓他們分析電器內(nèi)部的連接方式，判斷是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路，并解釋為什么。七、板書設(shè)計(jì)串聯(lián)電路并聯(lián)電路

-定義-定義

-特點(diǎn)-特點(diǎn)

-閉路規(guī)則

串聯(lián)電路示意圖并聯(lián)電路示意圖八、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生對(duì)串聯(lián)和并聯(lián)電路的理解有了明顯的提高。實(shí)驗(yàn)