五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案人教版五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案33校園廣播站｜滬科黔科版

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五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)授課方案人教版五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐授課方案－3.3校園廣播站,｜滬科黔科

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授課方案活動(dòng)四校園廣播站

【活動(dòng)時(shí)間安排】共1課時(shí)。

（廣播內(nèi)容的實(shí)質(zhì)制作部分可放在課外進(jìn)行。）

【活動(dòng)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)廣播站的主要工作以及新聞稿的編寫要求，知

道制作廣播節(jié)目的一般流程。

試一試制作一期廣播節(jié)目。

能與伙伴以小組的形式進(jìn)行合作研究，聆聽他人的建議，宣告自己的見解，在實(shí)踐反省中提高解析問題、解決問題的能力。

【活動(dòng)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)廣播站的主要工作，以及新聞稿的編寫要求，知道制作廣播節(jié)目的一般流程。

【活動(dòng)難點(diǎn)】制作一期廣播節(jié)目。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】u教師準(zhǔn)備活動(dòng)有關(guān)課件及采訪匯總表、學(xué)習(xí)單、1優(yōu)選資料歡迎閱讀

談?wù)搯巍?/p>

學(xué)生準(zhǔn)備課前以小組為單位張開檢查，并達(dá)成“課前信息收集匯總表”。

【活動(dòng)過程】活動(dòng)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)妄圖引入課

題?出示PPT，表現(xiàn)通知內(nèi)容，引入活動(dòng)：制作一期校園廣播內(nèi)容。

?自由講話，提出想要制作的廣播內(nèi)容或詳細(xì)設(shè)想。

?激發(fā)研究興趣。

活動(dòng)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)妄圖認(rèn)識(shí)廣播站的

工作?設(shè)問：經(jīng)過課前的檢查，大家對(duì)廣播站的工作人員及職責(zé)、

廣播新聞稿的要求、廣播站現(xiàn)有欄目的見解有了哪些認(rèn)識(shí)？·請(qǐng)小組代表溝通“課前信息收集匯總表”的有關(guān)內(nèi)容。

·溝通檢查結(jié)果。

·仔細(xì)聆聽講話內(nèi)容，溝通結(jié)束能夠補(bǔ)充信息或宣告不同樣樣建議。

·培養(yǎng)仔細(xì)聆聽他人建議的好習(xí)慣。

·知道廣播站的主要工作。

確定欄目，合理分工?組織小組談?wù)摚_(dá)成“廣播欄目調(diào)整表”。

?提示小組分工可依照個(gè)人特進(jìn)步行。

?結(jié)合課前檢查結(jié)果說明原因，對(duì)欄目調(diào)整宣告建議。

?組內(nèi)分工，組員明確自己的職責(zé)。

·提高解析能力。2優(yōu)選資料歡迎閱讀

·成立小組合作的意識(shí)。

確定工作流程·提問：制作一期廣播節(jié)目的步驟是怎樣的？·組織學(xué)生溝通。

·提問：這樣的流程可行嗎？可否有更好的建議？原因是什么？·要求各組確定最后的工作流程。

·小組談?wù)?，達(dá)成“校園廣播站工作流程表”。

·仔細(xì)聆聽他人的講話，并宣告自己的見解。

·小組談?wù)?，確定更為合理的廣播制作流程。

·養(yǎng)成虛心聽取他人建議的習(xí)慣。

·培養(yǎng)反省和圓滿自我的意識(shí)。

部署課外任務(wù)·出示談?wù)搯巍?/p>

·部署任務(wù)：課后，請(qǐng)各組員依照設(shè)定好的流程達(dá)成自己的任務(wù)。

·張開談?wù)摗?/p>

·再次明確自己的分工實(shí)時(shí)間截點(diǎn)。

·課后達(dá)成任務(wù)。

·達(dá)成廣播節(jié)目的制作。

·養(yǎng)成實(shí)時(shí)總結(jié)、談?wù)摰牧?xí)慣。

【板書設(shè)計(jì)】校園廣播站制作一期廣播節(jié)目欄目——精挑細(xì)

選分工——