四種教養(yǎng)方式

四種教養(yǎng)方式，易使孩子形成親切溫和、情緒穩(wěn)定和深思熟慮的性格或者形成獨(dú)2、專制型——控制+不愛(ài)(拒絕)控制有余，愛(ài)心不足。這屬于高控制教養(yǎng)方式，但在冷漠孩子。父母往往表現(xiàn)出缺乏熱情的情感反應(yīng)，很少考慮兒童自身一舉一動(dòng)都橫加限制，要求孩子無(wú)條件地遵循有關(guān)的規(guī)則，如果違反措施，有的甚至動(dòng)用暴力。這種方式下教養(yǎng)的兒童往往會(huì)有恐懼心理，缺乏自信心。(陶澤潤(rùn)的案例)3、嬌寵型(放任自由型)——不控制+不完全愛(ài)愛(ài)得不理智，控制不足。父母對(duì)孩子百，卻“慷慨大方”，孩子要什么買什么，一次就是幾百塊錢。這樣的性格發(fā)生扭曲，使孩子形成了較強(qiáng)的沖動(dòng)性和攻擊性的心理行為，為習(xí)慣和性格特征。(蔡若彤的案例)4、冷漠型(漠不關(guān)心型)——不控制+不愛(ài)父母對(duì)孩子既缺乏愛(ài)的情感和積極反應(yīng)，對(duì)孩子的一態(tài)度，給孩子一種被忽視的感覺(jué)。這種教養(yǎng)方式下的兒童容易形成時(shí)期很容易發(fā)生不良行為問(wèn)題。(丁易鋒、袁襲的案例) 型與專制型相似；關(guān)愛(ài)型同理智型結(jié)合與權(quán) (三)根據(jù)以上教育家的結(jié)論分析，我認(rèn)為權(quán)威型的教養(yǎng)方式是父母最理想的。因?yàn)檫@種教時(shí)，采取民主、平等的態(tài)度對(duì)待兒童、尊重愛(ài)護(hù)幼兒。寬嚴(yán)并濟(jì)、放管結(jié)個(gè)與自己地位平等的個(gè)體對(duì)待，不能隨心所欲地去支配孩子，也不能完全失對(duì)孩子提要求，提供必要的照顧與幫助，以促進(jìn)孩子全面發(fā)展。例如，孩子其自由自在的玩。父母是孩子的良師益友，應(yīng)該允許孩子做自己想做的事不能促進(jìn)孩子的健康發(fā)展，教養(yǎng)出來(lái)的孩子，能友好的與人相處，能體諒別教教養(yǎng)權(quán)威型專制型放任自漠不關(guān)心型孩子發(fā)展的結(jié)果性高；高水平的自尊和自我控制能力；青春期：高水平的自尊；社會(huì)和道德意識(shí)高；學(xué)業(yè)成就高；人際關(guān)系和諧。賴性強(qiáng)，面對(duì)挑戰(zhàn)采取回避的態(tài)度。廢；同伴間合作意識(shí)差。童年期：依戀行為、認(rèn)知、游戲以及情感和社會(huì)交往能力存在缺陷，攻擊性強(qiáng)。們的建議： (大型網(wǎng)絡(luò)調(diào)，撕心裂肺的喊，我媽對(duì)我特別能喊，而且話很難聽(tīng)，其一個(gè)方式嗎她就不能和聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)話嗎我是她兒子又不的誰(shuí)誰(shuí)考試多少多少分，班上大隊(duì)長(zhǎng)，班委啥的，人己內(nèi)心里更愿意跟媽媽一起生活，但是現(xiàn)在對(duì)媽媽也徹底失 也許是其它原因，總 心里