人教版九年級物理全冊第十三章內(nèi)能單元小結(jié)與復(fù)習(xí)課件

第十三章《內(nèi)能》單元小結(jié)與復(fù)習(xí)第十三章《內(nèi)能》單元小結(jié)與復(fù)習(xí)1．下列實(shí)例中，不能用來說明擴(kuò)散現(xiàn)象的是( ) A．在醫(yī)院的走廊里隨處都可聞到消毒水的氣味

B．炒菜時(shí)加點(diǎn)鹽，菜就有咸味

C．掃地時(shí)灰塵飛揚(yáng)

D．香水瓶蓋打開后能聞到香味C1．下列實(shí)例中，不能用來說明擴(kuò)散現(xiàn)象的是( )C2．清朝曹寅一首《荷花》：一片秋云一點(diǎn)霞，十分荷葉五分花；湖邊不用關(guān)門睡，夜夜涼風(fēng)香滿家。請解釋為何“香滿家”( ) A．分子間存在引力

B．分子間存在斥力

C．分子間存在間隙

D．分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動D2．清朝曹寅一首《荷花》：一片秋云一點(diǎn)霞，十分荷葉五分花；湖3．關(guān)于分子動理論及有關(guān)現(xiàn)象，下列說法正確的是( ) A．水和酒精混合后總體積變小，說明物質(zhì)的分子之 間存在間隙

B．濕衣服在熱天比冷天干得快，說明熱水分子間的 斥力較大

C．鐵塊很難被壓縮，說明分子之間存在相互作用的 引力

D．用力能將塵土從衣服上抖落，說明分子在永不停 息地做無規(guī)則運(yùn)動A3．關(guān)于分子動理論及有關(guān)現(xiàn)象，下列說法正確的是( )4．用鹽水腌蛋，過一段時(shí)間后蛋會變咸，這是

現(xiàn)象。這種現(xiàn)象說明構(gòu)成物質(zhì)的大量分子在做無規(guī)則運(yùn)動。相比較而言，煮茶葉蛋時(shí)，蛋很快就會咸，這說明了該運(yùn)動與

有關(guān)。5．“破鏡重圓”從物理知識的角度來說是

(選填“能夠”或“不能夠”)實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)槠歧R斷裂處絕大多數(shù)分子距離

，分子間的作用力

。擴(kuò)散溫度不能夠大非常小4．用鹽水腌蛋，過一段時(shí)間后蛋會變咸，這是 現(xiàn)象。這種1．關(guān)于內(nèi)能，下列說法中正確的是( ) A．運(yùn)動的物體具有內(nèi)能，靜止的物體沒有內(nèi)能

B．熱的物體具有內(nèi)能，冷的物體沒有內(nèi)能

C．一切物體都有內(nèi)能

D．溫度高的物體具有的內(nèi)能一定多C1．關(guān)于內(nèi)能，下列說法中正確的是( )C2．關(guān)于水的內(nèi)能，下列認(rèn)識正確的是( ) A．0℃的水內(nèi)能為零

B．一杯水溫度降低時(shí)，內(nèi)能減小

C．水的內(nèi)能增大，一定是吸收了熱量

D．水在凝固過程中溫度不變，內(nèi)能不變B2．關(guān)于水的內(nèi)能，下列認(rèn)識正確的是( )B3．下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中正確的是( ) A．一個(gè)物體放出熱量時(shí)，溫度就會下降

B．物體的溫度越低，所含的熱量越少

C．一個(gè)物體內(nèi)能增加時(shí)，溫度不一定升高

D．物體內(nèi)能增加，一定從外界吸收熱量C3．下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中正確的是( )C4．將熱量、溫度、內(nèi)能三個(gè)物理量填入下列橫線上：(1)做功可以生熱的熱是指

；(2)今天這屋子里真熱，這里的熱是指

；(3)用酒精燈給一杯水加熱而升溫，這里的熱是指

。內(nèi)能溫度熱量4．將熱量、溫度、內(nèi)能三個(gè)物理量填入下列橫線上：內(nèi)能溫度熱量1．下列事例中，通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是

( ) A．把飲料放入冰箱，飲料溫度會降低

B．把酒精涂在手上，手會感覺到冰涼

C．在太陽光的照射下，路面溫度升高

D．給自行車打氣，打氣筒壁會發(fā)熱D1．下列事例中，通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是D2．下列事例均改變了物體的內(nèi)能，其中與另外三個(gè)改變內(nèi)能方式不同的是( )A2．下列事例均改變了物體的內(nèi)能，其中與另外三個(gè)改變內(nèi)能方式不3．(2016婁底)如圖所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃瓶內(nèi)放一小團(tuán)硝化棉，迅速下壓活塞，硝化棉燃燒。下列說法正確的是( )A．迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃燒B．通過此實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證熱傳遞能改變 物體的內(nèi)能C．硝化棉燃燒，是因?yàn)榛钊c玻璃筒 壁摩擦生熱使空氣的溫度升高D．硝化棉燃燒，是因?yàn)橄聣夯钊倪^程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使筒內(nèi)空氣的溫度升高D3．(2016婁底)如圖所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃瓶內(nèi)放一4．(2016蘇州模擬)火柴可以擦燃，也可以放在火上點(diǎn)燃，這兩種方法都可以改變火柴的

。前者是利用

的途徑，后者是利用

的途徑。5．因地球環(huán)境被破壞，全球氣候普遍變得惡劣，去年夏天有的地區(qū)異常炎熱，氣溫高達(dá)50℃，太陽暴曬后的路面材料溫度急升，材料內(nèi)能

(選填“增大”“減小”或“不變”)，這是通過

(選填“熱傳遞”或“做功”)方式改變了材料的內(nèi)能。內(nèi)能做功熱傳遞增大熱傳遞4．(2016蘇州模擬)火柴可以擦燃，也可以放在火上點(diǎn)燃，這1．小明同學(xué)學(xué)習(xí)了比熱容知識后，聯(lián)想到熱水袋，設(shè)計(jì)了一種水暖背心，冬天將袋內(nèi)灌滿熱水，穿在身上可暖胸背。他設(shè)計(jì)的原理是( ) A．水的比熱容大，吸熱本領(lǐng)強(qiáng)

B．水的比熱容大，降溫時(shí)放熱多

C．水資源比較豐富

D．水的流動性強(qiáng)，穿起來柔軟舒適B1．小明同學(xué)學(xué)習(xí)了比熱容知識后，聯(lián)想到熱水袋，設(shè)計(jì)了一種水暖2．兩個(gè)質(zhì)量不同的金屬塊，放出相同的熱量，降低了相同的溫度，則( ) A．質(zhì)量大的金屬塊的比熱容小

B．質(zhì)量大的金屬塊的比熱容大

C．兩金屬塊的比熱容相同

D．兩金屬塊的比熱容大小無法確定A2．兩個(gè)質(zhì)量不同的金屬塊，放出相同的熱量，降低了相同的溫度，3．過去常用水作冷卻劑給汽車的發(fā)動機(jī)降溫，這是利用了水的比熱容較

的性質(zhì)，某汽車水箱中裝了5kg的水，發(fā)動機(jī)運(yùn)行了一段時(shí)間后，水溫升高了20℃，則在這個(gè)過程中，水吸收的熱量是

J。［水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)］大4.2×1053．過去常用水作冷卻劑給汽車的發(fā)動機(jī)降溫，這是利用了水的比熱4．比熱容是物質(zhì)的一種特性。用同種物質(zhì)制成兩個(gè)質(zhì)量不等的物體，其比熱容

(選填“相同”或“不同”)。質(zhì)量均為1kg的銅塊[c銅=0.39×103J/（kg·℃）]和鉛塊[c鉛=0.13×103J/(kg·℃)]，若吸收了相等的熱量，則銅塊與鉛塊升高的溫度之比為

；若銅塊溫度升高了100℃，則它吸收了

J的熱。相同1∶33.9×1044．比熱容是物質(zhì)的一種特性。用同種物質(zhì)制成兩個(gè)質(zhì)量不等的物體5．小明在學(xué)習(xí)“物質(zhì)的比熱容”時(shí)，取相同質(zhì)量的水和沙子，用相同的酒精燈加熱，測得它們升高的溫度如下表：

由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，經(jīng)歷相同的時(shí)間，兩種物質(zhì)溫度的變化量Δt水

Δt沙；兩種物質(zhì)吸收的熱量

Q水

Q沙，而水和沙的質(zhì)量相等，由公式

可判斷

的比熱容較大。＜=Q吸=cmΔt水5．小明在學(xué)習(xí)“物質(zhì)的比熱容”時(shí)，取相同質(zhì)量的水和沙子，用相6．植樹造林既可以提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，又可以優(yōu)化生態(tài)環(huán)境，調(diào)節(jié)氣溫。據(jù)某新聞媒體報(bào)道，一萬平方米的森林每秒鐘吸收的太陽能約為1.2×105J，如果這些太陽能全部被初溫為25℃，質(zhì)量為50kg的干泥土所吸收，那么可使這些干泥土的溫度升高到多少攝氏度？[干泥土的比熱容