冀教2011版九年級(jí)英語全一冊(cè)《Lesson49 Get Along with Others》評(píng)課稿

冀教2011版九年級(jí)英語全一冊(cè)《Lesson49GetAlongwithOthers》評(píng)課稿一、課文概述本課是冀教2011版九年級(jí)英語全一冊(cè)中的Lesson49，題目為《GetAlongwithOthers》。本課是一篇關(guān)于互助與友善的課文，旨在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與他人友好相處。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生可以提高他們的社交技巧，培養(yǎng)積極向上的人際關(guān)系，使他們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。二、教學(xué)目標(biāo)語言技能目標(biāo)學(xué)會(huì)使用一些關(guān)于與他人相處的常用表達(dá)；掌握一些描述人際關(guān)系的形容詞和短語；提高口語表達(dá)能力，能流利地與他人交流關(guān)于相處之道的話題。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論的能力；提倡學(xué)生以學(xué)習(xí)者的角色思考問題，并談?wù)撟约旱挠^點(diǎn)；鼓勵(lì)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，互相幫助，提高學(xué)習(xí)效果。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友好的品質(zhì)，培養(yǎng)與他人合作的能力；引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)并正確對(duì)待人際關(guān)系，倡導(dǎo)友善和諧的處世之道；培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂于助人的價(jià)值觀。三、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和使用與相處有關(guān)的詞匯和短語；培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，使其能夠流利地交流關(guān)于與他人相處的話題。四、教學(xué)準(zhǔn)備冀教2011版九年級(jí)英語全一冊(cè)教材與課后習(xí)題冊(cè)；課堂展示用的黑板或白板；教師準(zhǔn)備的小組討論活動(dòng)題目；音頻播放設(shè)備。五、教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入新課（5分鐘）首先，教師可以通過展示一些圖片或引發(fā)一些問題，喚起學(xué)生對(duì)與他人相處的主題的興趣。同時(shí)，教師可以與學(xué)生展開一些簡短的討論，引導(dǎo)他們提前思考與他人相處的重要性。步驟二：課文理解（15分鐘）教師播放課文錄音，要求學(xué)生跟讀課文，加深對(duì)課文的理解；教師提問學(xué)生一些與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，幫助學(xué)生更好地理解課文；教師對(duì)課文進(jìn)行解讀，解釋詞匯和短語的含義，引導(dǎo)學(xué)生有效理解課文。步驟三：詞匯與短語講解（15分鐘）教師在黑板上列出與課文內(nèi)容相關(guān)的關(guān)鍵詞匯和短語，然后向?qū)W生詳細(xì)解釋這些詞匯和短語的含義，并通過例句讓學(xué)生理解其用法。隨后教師可以設(shè)計(jì)一些與這些詞匯和短語相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生熟練掌握這些詞匯和短語的用法。步驟四：口語表達(dá)訓(xùn)練（20分鐘）教師設(shè)計(jì)一些與他人相處的情景，要求學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法；教師組織小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論如何與他人相處，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法；教師提供一些與相處有關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流；教師鼓勵(lì)學(xué)生之間相互提問和回答，并給予積極的鼓勵(lì)和反饋。步驟五：課堂總結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本課的重點(diǎn)內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)與課文內(nèi)容相關(guān)的寫作要點(diǎn)。同時(shí)，教師可以提醒學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到日常生活中，與他人友好相處。六、教學(xué)延伸教師可以引導(dǎo)學(xué)生在課后進(jìn)行寫作練習(xí)，要求他們以《GetAlongwithOthers》為題，寫一篇短文介紹如何與他人相處。同時(shí)，教師還可以推薦一些關(guān)于人際關(guān)系的相關(guān)電影或書籍，鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)并加深對(duì)人際關(guān)系的理解。七、課堂評(píng)價(jià)教師可以根據(jù)學(xué)生在課堂上的活動(dòng)參與度、表達(dá)能力以及對(duì)課文內(nèi)容的理解情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)，教師還可以針對(duì)學(xué)生在小組討論活動(dòng)中的互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作精神和積極性。八、教學(xué)反思本節(jié)課以《GetAlongwithOthers》為中心，通過教師的導(dǎo)入、課文理解、詞匯和短語講解以及口語表達(dá)訓(xùn)練等步驟，培養(yǎng)了學(xué)生的與他人相處的能力。通過小組討論等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的合作