人教版二年數(shù)學(xué)期初培訓(xùn)課件第八單元數(shù)學(xué)廣角

第八單元數(shù)學(xué)廣角

----搭配（一）一、教學(xué)內(nèi)容簡單的排列組合2課時(shí)第八單元數(shù)學(xué)廣角

----搭配（人教版二年數(shù)學(xué)期初培訓(xùn)課件第八單元數(shù)學(xué)廣角第一課時(shí)第一課時(shí)任務(wù)：經(jīng)歷過程，體驗(yàn)方法，提升能力列表或圖示形式解決問題梳理不重不漏解決問題的方法，感受全面有序地思考鞏固練習(xí)理解要解決的問題任務(wù)：經(jīng)歷過程，體驗(yàn)方法，提升能力列表或圖示形式解決問題梳理簡要教學(xué)過程1.理解題目的意思出示題目自己讀題2.解答題目組內(nèi)交流：你能看明白他組成了幾個兩位數(shù)，怎么組的。獨(dú)立思考：能夠組幾個兩位數(shù)，請你先想一想，然后把你的想法寫寫畫畫，讓別人看明白。同伴交流全班交流：你們能看明白他們組成了幾個兩位數(shù)，怎么組的。全班交流簡要教學(xué)過程1.理解題目的意思出示題目自己讀題2.解答題目組簡要教學(xué)過程3.研討研討：怎樣做才能不重不漏？4.練習(xí)獨(dú)立思考全班交流同伴交流簡要教學(xué)過程3.研討研討：怎樣做才能不重不漏？4.練習(xí)獨(dú)立思6.練習(xí)題配備6.練習(xí)題配備第二課時(shí)第二課時(shí)任務(wù)：經(jīng)歷過程，體驗(yàn)方法，提升能力列表或圖示形式解決問題鞏固練習(xí)理解要解決的問題任務(wù)：經(jīng)歷過程，體驗(yàn)方法，提升能力列表或圖示形式解決問題鞏固簡要教學(xué)過程1.理解題目的意思出示題目自己讀題2.解答題目組內(nèi)交流：得數(shù)有幾種可能，他是怎么想的？獨(dú)立思考：得數(shù)有幾種可能，請你先想一想，然后把你的想法寫寫畫畫，讓別人看明白。同伴交流全班交流：全班交流3.練習(xí)簡要教學(xué)過程1.理解題目的意思出示題目自己讀題2.解答題目組6.練習(xí)題配備6.練習(xí)題配備

排列與組合。

二、具體內(nèi)容分析和教學(xué)建議

有序思考---不重不漏

掌握排列的方法

一個活動兩個任務(wù)顯隱

強(qiáng)化有序思考的意識。

找到準(zhǔn)確的組合數(shù)。與排列數(shù)對比，對有無順序形成初步的認(rèn)識?；顒咏ㄗh：體驗(yàn)有序時(shí)；感知順序時(shí)。排列與組合。

二、具體內(nèi)容分析和教學(xué)建議有序思考---不給學(xué)生備數(shù)字卡片允許學(xué)生合理的個性表達(dá)方法不做統(tǒng)一的要求在無序中提煉有序---體現(xiàn)價(jià)值給學(xué)生備數(shù)字卡片允許學(xué)生合理的個性表達(dá)方法不做統(tǒng)一的要求在無

比較中理解排列和組合的不同。

有序---無順序。比較中理解排列和組合的不同。有序---無順序。關(guān)于練習(xí)關(guān)于練習(xí)三、教學(xué)目標(biāo)1.通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動，使學(xué)生了解最簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)的基本方法、基本思路，初步培養(yǎng)學(xué)生有序、全面思考問題的意識，初步體會排列與組合的思想方法。2.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，以及恰當(dāng)進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。3.感受排列與組合思想方法在日常生活中的應(yīng)用，初步數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。三、教學(xué)目標(biāo)1.通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動，使學(xué)生了解最簡四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會全面地、有序思考問題的方法。難