人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)31-角的初步認(rèn)識(shí)公開(kāi)課課件

角的初步認(rèn)識(shí)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)角的初步認(rèn)識(shí)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上面的圖形都是角。頂點(diǎn)邊邊頂點(diǎn)邊邊頂點(diǎn)邊邊1個(gè)角有1個(gè)頂點(diǎn)，2條直的邊。上面的圖形都是角。頂點(diǎn)邊邊頂點(diǎn)邊邊頂點(diǎn)邊邊1個(gè)角有1個(gè)頂點(diǎn)，()()()()()()√×××√√小朋友們，下面圖形哪些是角？哪些不是角？請(qǐng)說(shuō)明理由。辨一辨()()()(人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)31-角的初步認(rèn)識(shí)公開(kāi)課課件人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)31-角的初步認(rèn)識(shí)公開(kāi)課課件人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)31-角的初步認(rèn)識(shí)公開(kāi)課課件人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)31-角的初步認(rèn)識(shí)公開(kāi)課課件人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)31-角的初步認(rèn)識(shí)公開(kāi)課課件

角的兩邊張口越大，角越大。角的兩邊張口越大，角越大。人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)31-角的初步認(rèn)識(shí)公開(kāi)課課件人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)31-角的初步認(rèn)識(shí)公開(kāi)課課件人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)31-角的初步認(rèn)識(shí)公開(kāi)課課件人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)31-角的初步認(rèn)識(shí)公開(kāi)課課件

角的兩邊張口越小，角越小。角的兩邊張口越小，角越小。人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)31-角的初步認(rèn)識(shí)公開(kāi)課課件

角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。這兩個(gè)角哪一個(gè)大呢？..小大這兩個(gè)角哪一個(gè)大呢？..小大歸納小結(jié)角的大小與角的兩條邊張開(kāi)的大小有關(guān)，張開(kāi)的角度越大，角就越大，張開(kāi)的角度越小，角就越小。角的大小和邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，歸納小結(jié)角的大小與角的兩條邊張開(kāi)的大小有關(guān)，張開(kāi)的角度越大，?怎樣畫(huà)角??怎樣畫(huà)角?畫(huà)一畫(huà)

從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫(huà)兩條線，就畫(huà)成一個(gè)角。返回畫(huà)一畫(huà)從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫(huà)兩條線，就⑴一個(gè)角有()個(gè)頂點(diǎn),有()條邊。⑵畫(huà)角時(shí)先(),再（)。填一填,你真行！12

定頂點(diǎn)畫(huà)兩條邊⑴一個(gè)角有()個(gè)頂點(diǎn),有()條邊。填一填,你真行⑴角的兩條邊越長(zhǎng),角就越大。()⑵一個(gè)角只有兩條邊,一個(gè)頂點(diǎn)。()⑶角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。()⑷角的兩條邊張開(kāi)得越小，角就越小。()小小法官，你最棒！×√√√小小法官，你最棒！×√√√數(shù)一數(shù)，下面圖形有幾個(gè)角？()()()3210火眼金睛()()()353數(shù)一數(shù)，下面圖形有幾個(gè)角？()6.把下圖中的長(zhǎng)方形去掉一個(gè)角，還剩下幾個(gè)角？6.把下圖中的長(zhǎng)方形去掉一個(gè)角，還剩下5個(gè)角還剩下4個(gè)角還剩下3個(gè)角還剩下5個(gè)角還剩下4個(gè)角還剩下3個(gè)角再讓我們看看生活中的角吧！再讓我們看看人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)31-角的初步認(rèn)識(shí)公開(kāi)課課件人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)31-角的初步認(rèn)識(shí)公開(kāi)課課件人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)31-角的初步認(rèn)識(shí)公開(kāi)課課件人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)31-角的初步認(rèn)識(shí)公開(kāi)課課件人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)31-角的初步認(rèn)識(shí)公開(kāi)課課件人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)31-角的初步認(rèn)識(shí)公開(kāi)課課件人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)31-角的初步認(rèn)識(shí)公開(kāi)課課件人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)31-角的初步認(rèn)識(shí)公開(kāi)課課件人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)31-角的初步認(rèn)識(shí)公開(kāi)課課件人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)31-角的初步認(rèn)識(shí)公開(kāi)課課件人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)31-角的初步認(rèn)識(shí)公開(kāi)課課件人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)31-角的初步認(rèn)識(shí)公開(kāi)課課件人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)31-角的初步認(rèn)識(shí)公開(kāi)課課件人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)31-角的初步認(rèn)識(shí)公開(kāi)課課件人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)31-角的初步認(rèn)識(shí)公開(kāi)課課件人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)31-角的初步認(rèn)識(shí)公開(kāi)課課件人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)31-角的初步認(rèn)識(shí)公開(kāi)課課件人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)31-角的初步認(rèn)識(shí)公開(kāi)課課件人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)31-角的初步認(rèn)識(shí)公開(kāi)課課件人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)31-角的初步認(rèn)識(shí)公開(kāi)課課件人教版小學(xué)數(shù)學(xué)