2023中班開(kāi)學(xué)教案6篇

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2023中班開(kāi)學(xué)教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、啟發(fā)孩子清晰陽(yáng)臺(tái)的首要用途。

2、幫助孩子清晰在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí)，明白不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外丟物品等。

3、使孩子初步創(chuàng)立自我保衛(wèi)觀念。

教學(xué)預(yù)備：

錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。

教學(xué)過(guò)程：

1、孩子依照已經(jīng)有閱歷談一談陽(yáng)臺(tái)的首要用途。"孩子家中是否均有陽(yáng)臺(tái)?你們均在陽(yáng)臺(tái)上做些啥?"總結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是個(gè)伸向屋外的環(huán)境，它可接觸到更加多的空氣與陽(yáng)光。有些人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣衫，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有些人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，熬煉。夏季，還可在陽(yáng)臺(tái)上歇涼。大伙兒都需要它。

2、看錄像，探討在陽(yáng)臺(tái)上哪一些行為是正確的，哪一些是錯(cuò)誤的。片段一：孩子在陽(yáng)臺(tái)上閱讀、折紙。片段二：孩子在陽(yáng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)。片段三：一孩子將頭與身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的孩子。片段四：一孩子往陽(yáng)臺(tái)外拋物品。片段五：一孩子將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手絹。片段六：一孩子在陽(yáng)臺(tái)上玩，突然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門吹上啦，如何是好?

幼兒老師啟發(fā)孩子分段看錄像片，每看完1段，提議提問(wèn)：這一位孩子的舉動(dòng)哪兒對(duì)，哪兒錯(cuò)，為何?應(yīng)當(dāng)怎么樣做?探討總結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的物品時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣服鉤到可拿到的地方再取回。不然，一不留神會(huì)發(fā)生危急。不能往陽(yáng)臺(tái)外丟物品，會(huì)砸傷別人。例假如遇見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋內(nèi)的爸爸媽媽求救，請(qǐng)他們幫忙。

3、孩子探討：在陽(yáng)臺(tái)上另外還有哪一些危急的事不能做?

4、孩子動(dòng)手操作，辨別圖片上的孩子安全行為對(duì)與錯(cuò)，并講出理由。

2023中班開(kāi)學(xué)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道要在父母的陪伴下游泳，游泳前做好安全防護(hù)。

2.游泳時(shí)不去深水區(qū)，不在岸邊追趕打鬧。

3.學(xué)習(xí)抽筋、耳朵進(jìn)水時(shí)簡(jiǎn)約的處理方法。

活動(dòng)預(yù)備

1.課件《游泳去》《學(xué)一學(xué)，做一做》

2.嘩啦圈假設(shè)干。

3.游戲音樂(lè)《藍(lán)色多瑙河》。

活動(dòng)過(guò)程

1.談話導(dǎo)入，喚起閱歷。

師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”

幼：“夏天?！?/p>

師：“夏天小伙伴都喜愛(ài)哪些活動(dòng)？”

組織幼兒爭(zhēng)論：小孩子能不能自己去游泳，為什么呢？假如想游泳時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦？

小結(jié)：在酷熱的夏天，游泳會(huì)讓我們都感到很舒暢，但是游泳時(shí)假如不留意就會(huì)涌現(xiàn)危急。我們肯定要在大人的陪伴下去泳池游泳，假如涌現(xiàn)危急，大人可以愛(ài)護(hù)我們。

2.播放多媒體教學(xué)課件《游泳去》

師：“圖片中哪些小伙伴的做法正確，哪些不正確呢？”

師：“小伙伴觀測(cè)得真認(rèn)真，分得很清晰，那么不正確的做法會(huì)導(dǎo)致怎樣的危急呢？”

小結(jié)：小伙伴游泳前要做熱身運(yùn)動(dòng)，下水前要先適應(yīng)一下水溫，漸漸地入水，這樣可以防止手腳抽筋。游泳時(shí)要帶好游泳圈，在淺水區(qū)游泳。還要不能在水池邊追趕、打鬧，水池邊很濕滑，簡(jiǎn)單滑倒摔傷。

3.閱歷溝通，練習(xí)處理手腳抽筋和耳朵進(jìn)水的方法，提高自救與自我愛(ài)護(hù)技能。

師：“大家游泳時(shí)遇到過(guò)手腳抽筋和耳朵進(jìn)水的狀況嗎？”

師：“有的小伙伴沒(méi)有遇到過(guò)，有的小伙伴遇到過(guò)，請(qǐng)遇到過(guò)這幾種狀況的小伙伴說(shuō)說(shuō)你是怎么做呢？”〔請(qǐng)小伙伴講解并描述并做動(dòng)作。〕

師：“我們一起看一看，學(xué)一學(xué)?！?/p>

手部抽筋：先握拳，再用力張開(kāi)，反復(fù)做幾次

腳部抽筋：一只手先握住腳趾，另一只手壓在膝蓋上，援助抽筋的腿伸直。

耳朵進(jìn)水：把頭歪向進(jìn)水的一邊，用手拉住耳垂，然后同側(cè)的腿單腳跳?；蛘哂脛庞檬治孀《?，把頭歪向進(jìn)水的一邊，然后快速將手挪開(kāi)。

4.音樂(lè)游戲：游泳去。

師：“小伙伴都學(xué)會(huì)了嗎？接下來(lái)我們一起到泳池里游泳去吧。”

幼：“好。”

師：“聽(tīng)認(rèn)真，游泳池的規(guī)章哦?！?/p>

師介紹玩法：用呼啦圈在場(chǎng)地四四周成一個(gè)大圓，我們四散站在大圓內(nèi)。游戲開(kāi)始時(shí)，我們先做熱身運(yùn)動(dòng)“伸伸臂，彎彎腰，小手小腳活動(dòng)好”，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)〔《藍(lán)色多瑙河》〕，珍寶們要快速跳進(jìn)呼啦圈〔游泳圈〕里，并快速戴上它，跟隨音樂(lè)在根據(jù)順時(shí)針?lè)较蜃龈鞣N游泳動(dòng)作。音樂(lè)停止，我們放下呼啦圈，站到圓內(nèi)，這時(shí)，老師會(huì)將呼啦圈拿走一些哦，下次游戲開(kāi)始，沒(méi)有跳進(jìn)呼啦圈的小伙伴就要退出游戲。

師：“了解游戲規(guī)章了嗎？想玩嗎？”

師：“預(yù)備好，游戲開(kāi)始?！薄策M(jìn)行三次游戲〕

師：“快樂(lè)嗎？孩子們。”

幼：“快樂(lè)。”

師：“我也很快樂(lè)。游泳是很歡樂(lè)的運(yùn)動(dòng)，但是我們?cè)谟斡緯r(shí)也要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，你們學(xué)會(huì)了嗎？今日回家后，把你學(xué)會(huì)的知識(shí)，教會(huì)爸爸媽媽吧。

2023中班開(kāi)學(xué)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.明白健康與不健康的身體表現(xiàn)。

2.初步了解人體健康的標(biāo)準(zhǔn)，培育良好的生活習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.事先聯(lián)系保健醫(yī)生參與活動(dòng)。

2.ppt課件《健康好習(xí)慣》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒感知什么是健康，什么是不健康。

1.聽(tīng)故事《趣味的身體檢查》，說(shuō)說(shuō)小貓的身體健康嗎從哪里看出來(lái)的？

2.爭(zhēng)論：什么是健康？什么是不健康？說(shuō)說(shuō)健康和不健康都有什么表現(xiàn)。

3.老師小結(jié)。

二、初步了解健康的標(biāo)準(zhǔn)。

1.究竟怎樣才算是健康的呢？請(qǐng)肖醫(yī)生來(lái)給大家介紹健康有什么標(biāo)準(zhǔn)。

2.保健醫(yī)生利用身高、體重評(píng)估手冊(cè)、視力表、牙齒模型等進(jìn)行介紹。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)查看自我的身高、體重等數(shù)據(jù)，對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)來(lái)測(cè)試自我是否健康。

三、了解良好的行為習(xí)慣對(duì)堅(jiān)持健康的重要性。

1.老師啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自我身體的那些方面是健康的，哪些方面還不太健康。

2.觀看課件《健康好習(xí)慣》，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：要堅(jiān)持身體健康，飲食方面應(yīng)當(dāng)怎樣做？〔多吃有營(yíng)養(yǎng)的食物，如牛奶、豆?jié){、魚、蛋、瘦肉等，少吃油炸食品〕要養(yǎng)成哪些良好行為衛(wèi)生習(xí)慣？〔堅(jiān)持正確的寫字、看書姿態(tài)，早晚刷牙，少吃甜食；飯前便后洗手等；常常運(yùn)動(dòng)、熬煉身體等〕

3.小結(jié)幼兒發(fā)言情景。

四、延伸活動(dòng)

帶幼兒到戶外呼吸新鮮空氣，自由選擇器械運(yùn)動(dòng)熬煉身體。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)經(jīng)過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、看、玩，有探討、有互動(dòng)，孩子們進(jìn)一步懂得身體健康的重要性。他們對(duì)測(cè)量健康的一些表冊(cè)、儀器有探究的愛(ài)好，在第三環(huán)節(jié)“健康好習(xí)慣”中發(fā)言進(jìn)取，能夠看出孩子們表達(dá)的本領(lǐng)和欲望比較強(qiáng)，我予以了表?yè)P(yáng)鼓舞。

爭(zhēng)論“健康與不健康”的表現(xiàn)時(shí)幼兒回答比較籠統(tǒng)單一，這與他們的年齡和生活閱歷有關(guān)。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不太合理，幼兒發(fā)言也不進(jìn)取，缺乏趣味性，所以我轉(zhuǎn)變了方式，口述一些健康與不健康的身體狀況表現(xiàn)，采納確定搶答的形式讓幼兒加深印象，鞏固認(rèn)識(shí)，這樣的效果就好了。

2023中班開(kāi)學(xué)教案篇4

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多東西，我們一起來(lái)幫它出出主意，它需要哪些東西呢？

2、原來(lái)小白兔還需要這么多的家具，還要電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電燈這么多的東西。我們的家里有沒(méi)有這些東西呢？

3、那怎么樣才能讓這些東西動(dòng)起來(lái)呢？它們需要什么？

4、原來(lái)這些都是電器，只有電才能讓它們動(dòng)起來(lái)。他們是電器，我們生活中有各式各樣的電器。

二、找電器

1、出示電的標(biāo)識(shí)〔寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標(biāo)識(shí)？這是電的標(biāo)識(shí)〕

2、在我們的教室里有沒(méi)有用電的電器呢？

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個(gè)電的標(biāo)識(shí)貼在它上面吧。

4、共同進(jìn)行游戲。

5、我們一起來(lái)看看寶寶們有沒(méi)有找對(duì)教室里各式各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危急的電

1、電也是非常危急的，你知道為什么嗎？

2、那我們平常有哪些動(dòng)作不能做？〔引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理?！?/p>

3、幼兒了解觸電的危急。

4、共同進(jìn)行爭(zhēng)論除了電還有什么是危急的。

2023中班開(kāi)學(xué)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受在河邊、井邊玩耍的危害，知道遠(yuǎn)離、避開(kāi)發(fā)生危急。

2、在看看講講中逐步加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)技能。

3、了解安全玩水的小常識(shí)。

4、寧?kù)o傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

活動(dòng)預(yù)備：

課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、好玩的水知道夏天水帶來(lái)的涼爽用途

1、夏天來(lái)了，為什么大家都喜愛(ài)水呢？〔水很涼快〕

2、哪些地方有水？〔河里、海邊、自來(lái)水、游泳池等〕

3、小結(jié)：夏天玩水，可以讓身體涼快，消暑降溫。

二、危急的水了解河水和井水的危害

1、好玩的水里，會(huì)有危急嗎？我們一起看看〔播放課件〕

2、丟丟在哪里玩？他為什么喊救命？

3、井邊河邊能去玩嗎？為什么

4、小結(jié)：不獨(dú)自若河邊、井邊玩，這樣就會(huì)避開(kāi)危急的發(fā)生。我們要學(xué)會(huì)自己愛(ài)護(hù)自己，不做危急的事情。

三、安全玩水游戲感知和了解安全玩水的小常識(shí)

1、看看這些伙伴他們是怎么玩水的？

2、游戲yesorno

河邊里有小魚，我們?nèi)グ阉鼡破饋?lái)。

趴在井邊看影子。

在井沿邊走路。

走在河道隔離帶內(nèi)……

3、小結(jié)：安全玩水，既能玩的快樂(lè)，又能避開(kāi)意外發(fā)生，玩得歡樂(lè)。

2023中班開(kāi)學(xué)教案篇6

活動(dòng)預(yù)備：

活動(dòng)的預(yù)備在活動(dòng)中占有重要的地位，活動(dòng)的預(yù)備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)。因此我做了以下預(yù)備：

材料預(yù)備：

1.安全教育情景錄像、安全標(biāo)識(shí)圖片

2.水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。

閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危急的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)識(shí)。如當(dāng)心觸電、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心開(kāi)水燙、留意安全等。

教學(xué)重、難點(diǎn):

1.培育幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

2.設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有肯定的挑戰(zhàn)性。

教法、學(xué)法:

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，采用了很多教學(xué)法，主要采用了以下幾種教學(xué)法:1、演示法2、溝通爭(zhēng)論法3、自主探究法4、觀測(cè)法

學(xué)法：主要采用了體驗(yàn)法，幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)識(shí)圖，感受游戲的歡樂(lè)，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

利用身體語(yǔ)言，激發(fā)愛(ài)好。觀看、溝通爭(zhēng)論、探究。設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)。

(一)利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

愛(ài)好是最好的老師，本活動(dòng)利用肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的愛(ài)好。

老師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)識(shí)的意思。如當(dāng)心觸電的標(biāo)識(shí)：身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)。

然后請(qǐng)幼兒猜猜老師表達(dá)的是什么意思。老師先不拿出標(biāo)識(shí)，請(qǐng)幼兒大膽猜想是什么標(biāo)識(shí)，進(jìn)展幼兒的想象技能和表達(dá)技能。(確定與尊敬幼兒的想法，不能由于幼兒說(shuō)得不對(duì)，而批判幼兒。)

把標(biāo)識(shí)拿出來(lái)，驗(yàn)證幼兒的想法。并仔細(xì)認(rèn)真觀測(cè)標(biāo)記的外形、特征。

第二次的標(biāo)識(shí)可以采納另外一種方法，如拿出標(biāo)識(shí)，請(qǐng)幼兒各自利用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)識(shí)的意思。(提高幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的技能。)

這些標(biāo)識(shí)在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)留意哪些安全呢?

(二)關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。

進(jìn)行生活中的情景錄像觀看，具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危急。

組織幼兒觀看八個(gè)安全教育小故事的前半段：

1.小伙伴們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小伙伴摔下樓