幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)方案案（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園小班?語(yǔ)言教學(xué)方?案案活動(dòng)?目標(biāo)：學(xué)?習(xí)鳥(niǎo)媽媽的?聰明。明?晰故事所表?達(dá)的寓意。?活動(dòng)準(zhǔn)備?《愚蠢的?蛇》活動(dòng)?過(guò)程一、?說(shuō)蛇1、?動(dòng)物之中有?蛇，蛇是好?動(dòng)物，還是?壞動(dòng)物??2、蛇對(duì)什?么食物最喜?愛(ài)啊?3?、你們怕不?怕蛇啊??4、蛇今天?發(fā)現(xiàn)自己上?當(dāng)了，到底?怎么回事那??二、《?愚蠢的蛇》?1、蛇想?吃樹(shù)上的鳥(niǎo)?，鳥(niǎo)媽媽為?了保護(hù)孩子?想出計(jì)謀…?…2、鳥(niǎo)?媽媽就和蛇?談，說(shuō)鳥(niǎo)寶?寶小都吃了?蛇也不會(huì)感?覺(jué)飽……?3、蛇聽(tīng)了?鳥(niǎo)媽媽的話?心想也是，?蛇和鳥(niǎo)媽媽?約定鳥(niǎo)寶寶?長(zhǎng)大在來(lái)…?…4、蛇?走之后鳥(niǎo)媽?媽開(kāi)始訓(xùn)練?小鳥(niǎo)們的飛?翔……5?、小鳥(niǎo)長(zhǎng)大?了，蛇來(lái)到?鳥(niǎo)窩旁想終?于可以吃了?，蛇剛要吃?，小鳥(niǎo)們就?飛到天上去?了……三?、小結(jié)1?、以故事內(nèi)?容提問(wèn)??2、教師講?解故事所表?達(dá)的寓意。?3、我們?應(yīng)該如何向?鳥(niǎo)媽媽學(xué)習(xí)??活動(dòng)結(jié)?束幼兒園?小班語(yǔ)言教?學(xué)方案案（?二）一、?設(shè)計(jì)意圖：?根據(jù)本班?的年齡特點(diǎn)?，由于幼兒?是新生，從?來(lái)沒(méi)有接觸?過(guò)識(shí)字或讀?兒歌之類的?，更不要說(shuō)?有要求、有?規(guī)律的給幼?兒傳受知識(shí)?。在這樣的?情況下，的?辦法只有通?過(guò)游戲的形?式來(lái)幼兒傳?受知識(shí)，所?以我設(shè)計(jì)了?此活動(dòng)，在?活動(dòng)中讓幼?兒通過(guò)模仿?、說(shuō)和玩，?來(lái)完成本節(jié)?課的內(nèi)容。?本節(jié)課的重?點(diǎn)也是難點(diǎn)?，就是讓幼?兒認(rèn)讀“自?己”和“寶?寶”兩個(gè)詞?語(yǔ)。二、?教學(xué)目標(biāo)?1、欣賞第?三課《好寶?寶》，幼兒?空中手劃字?。2、認(rèn)?讀“自己”?和“寶寶”?兩個(gè)詞語(yǔ)。?3、能夠?聽(tīng)指令做動(dòng)?作。三、?準(zhǔn)備1、?錄音機(jī)、磁?帶、大范例?。2、“?欣賞”字條?，“手指字?，耳朵聽(tīng)，?眼睛看書(shū)不?出聲?！?3、大、小?字卡“自己?”和“寶寶?”若干。(?活動(dòng)貼在教?室四周，注?意要貼在幼?兒能摸到的?地方)4?、小鳥(niǎo)、小?馬、寶寶、?袋鼠頭飾。?四、過(guò)程?1、用談?話形式引出?課題。今?天我們班來(lái)?了一位客人?，小朋友知?道是誰(shuí)嗎??(教師帶著?袋鼠頭飾出?來(lái))。今?天呀，我給?小朋友帶了?一份大禮物?，小朋友猜?猜是什么??(大范例掛?圖)2、?出示大范例?掛圖啊!?今天，字寶?寶也來(lái)跟隨?我們小朋友?做朋友了，?你們?cè)敢鈫??(愿意)?，好，那么?我們看看字?寶寶對(duì)我們?說(shuō)了些什么?好嗎?3?、教師念讀?第三課《好?寶寶》，幼?兒欣賞，并?在空中手劃?字。4、?教師出示字?條，播放錄?音機(jī)，幼兒?欣賞課文。?5、教師?以袋鼠媽媽?的口吻逐一?出示頭飾。?(1)、?教師出示小?鳥(niǎo)頭飾時(shí)，?向幼兒提問(wèn)?：小鳥(niǎo)是?怎樣飛的??(自己飛)?教師就出示?“自己”的?字卡貼在頭?的下面。并?讓幼兒模仿?小鳥(niǎo)飛的動(dòng)?作。(2?)、教師出?示小馬的頭?飾，并向幼?兒提問(wèn)：小?馬是怎樣跑?的?并模仿?動(dòng)作。(方?法同上)?(3)教師?出示寶寶的?頭飾，提問(wèn)?：這是誰(shuí)呀??(寶寶)?，他也是自?己走的。讓?幼兒模仿動(dòng)?作。6、?游戲：(?1)、游戲?的名稱：誰(shuí)?在做(2?)、交代游?戲要求和玩?法。教師?說(shuō)：“小鳥(niǎo)?自己飛”，?帶小鳥(niǎo)頭飾?的小朋友做?小鳥(niǎo)飛的作?去摸一下“?自己”這個(gè)?字卡。(下?面:小馬、?寶寶方法一?樣，只是各?自模仿動(dòng)作?不同。)?(3)、游?戲可用不同?的動(dòng)作重復(fù)?進(jìn)行，玩最?后一次游戲?時(shí)可把字卡?收回來(lái)。?7、活動(dòng)延?伸教師彈?《小鳥(niǎo)自己?飛》的音樂(lè)?，幼兒模仿?飛的動(dòng)作離?開(kāi)活動(dòng)室。?幼兒園小?班語(yǔ)言教學(xué)?方案案（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?讓幼兒了解?蘿卜生長(zhǎng)的?自然條件，?知道各種污?染會(huì)造成蘿?卜的畸形生?長(zhǎng)。2、?萌發(fā)幼兒愛(ài)?護(hù)環(huán)境、保?護(hù)環(huán)境的情?感，并喜歡?大自然。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、農(nóng)藥?測(cè)試卡2?、幼兒用書(shū)?3、故事?錄像(幼兒?拍攝)4?、小實(shí)驗(yàn)用?品活動(dòng)過(guò)?程：1、?測(cè)試對(duì)對(duì)碰?以小實(shí)驗(yàn)?引出活動(dòng)，?出示農(nóng)藥測(cè)?試卡對(duì)蘿卜?進(jìn)行測(cè)試，?引出《蘿卜?的故事》?2、故事快?樂(lè)多(1?)看錄像聽(tīng)?故事：《蘿?卜的故事》?(2)教?師：我們一?起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?、看一看故?事中的蘿卜?遭了哪些事?情?《蘿?卜的故事》?在一片綠?油油的蔬菜?地里，有許?多蘿卜兄弟?。他們?cè)谝?起快樂(lè)的生?活著。"?撲通"一聲?。"哎喲，?是誰(shuí)呀?"?蘿卜兄弟高?聲叫道。原?來(lái)不知道是?哪個(gè)缺德鬼?扔下來(lái)幾節(jié)?廢舊電池。?可把蘿卜兄?弟給嗆死了?，眉頭都皺?緊了。"?怎么回事呀??我怎么不?能呼吸呀??是什么東西?繞在我的身?上呀?"原?來(lái)不知道誰(shuí)?亂扔的塑料?袋。"真可?惡!"甚至?有一位蘿卜?兄弟都給纏?得眼淚掉下?來(lái)了?？?!怎么這樣?難聞呀!又?來(lái)灑農(nóng)藥了?。雖然殺死?了我們身上?的蟲(chóng)子，也?使我們中了?毒。小白?兔一大早去?采了許多蘿?卜回來(lái)，咬?了一大口，?覺(jué)得那些蘿?卜似乎變了?味，而且很?難吃，為什?么會(huì)變成這?樣呢?蘿卜?兄弟掉下了?眼淚。委屈?地說(shuō)："這?些能怪我們?嗎?"(?3)提問(wèn)：?為什么蘿卜?會(huì)變得這么?難吃?蘿卜?兄弟遭遇了?哪些事情??(4)觀?看幼兒用書(shū)?，進(jìn)一步了?解蘿卜遭遇?的原因。?討論：你們?認(rèn)為蘿卜兄?弟應(yīng)該怎么?辦?(5?)遷移思考?：我們今后?看到這種情?況應(yīng)該怎么?辦?(6?)情景表演?：蘿卜的故?事請(qǐng)幾位?小朋友扮演?蘿卜，請(qǐng)三?位分別扮演?廢舊塑料袋?、廢舊電池?及農(nóng)藥。分?別表演三種?情景，通過(guò)?扮演角色明?白其中道理?。3、實(shí)?驗(yàn)abc?純凈的蘿卜?與受污染的?蘿卜在幼?兒園種植園?中，分別劃?出兩塊園地?。一塊種上?蘿卜，天天?澆水施肥;?一塊種上蘿?卜后，每天?扔上塑料袋?、廢舊電池?及農(nóng)藥。?4、親子樂(lè)?融融活動(dòng)?延伸：請(qǐng)家?長(zhǎng)與幼兒一?起對(duì)蘿卜生?長(zhǎng)進(jìn)行記錄?。用一表格?，記錄蘿卜?生長(zhǎng)狀況。?5、環(huán)保?小衛(wèi)士：?快速聯(lián)想：?生活中你看?哪些食物、?蔬菜、水果?會(huì)遭遇像蘿?卜兄弟這樣?的遭遇，你?發(fā)現(xiàn)后會(huì)怎?么樣?活?動(dòng)結(jié)束：?告訴周圍所?有的人都來(lái)?保護(hù)我們身?邊的環(huán)境，?共同維護(hù)我?們美麗的家?園。幼兒?園小班語(yǔ)言?教學(xué)方案案?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)各?種感官認(rèn)知?桔子，明白?桔子的顯然?特點(diǎn)。2?、學(xué)習(xí)獨(dú)立?地剝桔子皮?的方法。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?PPT，?音樂(lè)：小熊?請(qǐng)客，桔子?，籃框，布?，盤(pán)子，熊?頭飾。活?動(dòng)過(guò)程：?一、創(chuàng)設(shè)情?境，去小熊?家做客。?1、師：今?天老師要帶?你們?nèi)バ⌒?家里做客，?你們想不想?去啊?2?、教師交待?做客禮儀：?(1)待?會(huì)兒去小熊?家時(shí)，見(jiàn)到?小熊要說(shuō)什?么?對(duì)了，?要有禮貌的?打招呼："?小熊，你好?!"(2?)小熊待會(huì)?兒請(qǐng)我們吃?東西的時(shí)候?，別忘了說(shuō)?"謝謝"?3、在《小?熊請(qǐng)客》音?樂(lè)聲中，來(lái)?到小熊的家?(1)(?出示小熊家?門口的圖片?)師：小熊?家到啦，我?們一起來(lái)敲?門吧。"咚?咚咚，小熊?在家嗎?"?(2)(?出示小熊圖?片)小熊說(shuō)?："歡迎，?歡迎，請(qǐng)進(jìn)?"師："小?熊課真有禮?貌啊，我們?一起跟小熊?打個(gè)招呼吧?"鼓勵(lì)幼兒?說(shuō)："小熊?，你好!"?(3)小?熊請(qǐng)幼兒進(jìn)?屋，并用桔?子招待幼兒?(出示小熊?拿出桔子的?照片)二?、引導(dǎo)幼兒?用多種感官?感知桔子。?1、讓幼?兒摸摸籃子?里的桔子(?隔著布)引?導(dǎo)幼兒說(shuō)出?桔子的主要?特征：圓圓?的，軟軟的?。2、取?出看，顏色?、形狀。?3、聞：桔?子的香味小?結(jié)：原來(lái)小?熊今天用桔?子來(lái)招待我?們，桔子是?圓圓的，它?的顏色是桔?紅色的，摸?上去疙疙瘩?瘩