中班體育領(lǐng)域活動方案范本（四篇）

第10頁共10頁中班體育領(lǐng)?域活動方案?范本尋寶?活動目標?：1、喜?歡在小區(qū)自?然的環(huán)境中?，嘗試新奇?的、有野趣?的活動，培?養(yǎng)親近自然?的情感。?2、初步培?養(yǎng)勇敢、不?怕困難的意?志力?；顒?重點：嘗試?野外游戲，?體驗野外活?動的快樂。?活動難點?：提醒幼?兒在活動的?過程中注意?安全，提高?幼兒自我保?護的意識。?材料準備?：1、怪?獸，寶藏，?勇士獎?wù)赂?若干2、?投擲工具：?海洋球，沙?包，酸奶瓶?，報紙團，?可樂罐等。?3、活動?前，在個別?體弱幼兒后?背上墊好毛?巾，以便于?在出汗時及?時抽取。?4、錄音機?一臺?；?動流程：?熱身→引出?游戲主題→?幼兒活動→?延伸活動?活動過程：?一、熱身?活動(利用?小區(qū)中的自?然環(huán)境：如?街沿石、石?路、間隔石?板路等)(?教師以游戲?語言，引發(fā)?幼兒參與活?動的興趣。?)教師引導?幼兒走過獨?木橋，跳過?大石頭，來?到森林里。?二、引出?游戲主題?1、接到電?話：森林里?發(fā)現(xiàn)寶藏，?可是卻有很?多怪獸守衛(wèi)?著這些寶藏?，我們只有?打敗了怪獸?才能得到珍?貴的寶藏，?討論：“我?們該怎么辦??”鼓勵幼?兒自由說說?消滅怪獸的?各種方法。?2、(說?明：怪獸是?前幾天幼兒?在區(qū)域活動?中制作完成?的)3、?引導幼兒做?些活動前的?準備活動(?壓壓腿、乘?飛機、偵察?怪獸、跳傘?、打怪獸等?)。4、?委派幾名勇?士偵察并報?告怪獸躲藏?的地點。?5、安全教?育：提醒勇?士們注意森?林里的“危?險地帶”(?注意觀察幼?兒的活動地?帶，盡量遠?離小湖)，?初步學會保?護自己。?6、老師提?供多種打怪?獸的武器和?野戰(zhàn)裝備，?鼓勵幼兒挑?選自己最喜?歡的武器打?怪獸。師?：“蘋果隊?的勇士們你?們有沒有信?心打敗怪獸??”三、?幼兒活動?(一)打怪?獸(配合緊?張的音樂)?1、幼兒?扣上小挎包?，選擇喜歡?的武器裝備?準備出發(fā)。?要求：必?須將前進路?上的怪獸全?部消滅才能?尋找寶藏。?2、引導?幼兒嘗試相?互合作的方?式，以最快?的時間，勇?敢地消滅怪?獸。3、?小結(jié)交流：?讓幼兒互相?交流、討論?哪種武器最?能很快的消?滅怪獸。?4、蘋果隊?的勇士們再?次檢查怪獸?是否全部消?滅。(引導?個別幼兒更?換原來的武?器)5、?師提醒個別?幼兒熱了及?時用干毛巾?擦擦汗，避?免著涼。幫?助個別易出?虛汗的體弱?兒抽取毛巾?，保持內(nèi)衣?的干爽。?(二)尋寶?藏(配合柔?和的音樂)?鼓勵幼兒?耐心、細致?地尋找寶藏?(幼兒之間?相互幫助)?。三、延?伸活動1?、休閑活動?：交流分享?找到的寶藏?，和同伴說?說：你找到?了什么??2、幼兒根?據(jù)自己的運?動情況擦擦?汗。3、?為找到寶藏?的勇士們頒?發(fā)“勇士獎?章”。4?、整理，收?拾好我們的?武器裝備回?家了。設(shè)?計思路：?新課程明確?指出：強調(diào)?充分利用自?然環(huán)境中的?各種因素進?行鍛煉，開?展各種富有?野趣的活動?，在活動中?強調(diào)幼兒體?質(zhì)的增強和?綜合運動能?力的培養(yǎng);?同時，也要?借助社區(qū)和?周邊的環(huán)境?資源，開展?安全的，適?宜的多種活?動?；?對二期課改?課程新理念?的理解，我?們充分利用?了我園所處?的有利地理?環(huán)境優(yōu)勢(?小區(qū)的花園?附近)，并?以我園的總?課題《實施?整合教育，?促進幼兒的?主動學習》?為指導，改?變了以往狹?隘的、單一?的幼兒園活?動模式，大?膽地讓我們?的孩子走出?幼兒園，走?向社區(qū)，從?而更好地來?體現(xiàn)幼兒園?教育向社區(qū)?拓展的大教?育觀的新思?路。整個?活動，我始?終以游戲“?尋寶”來調(diào)?動幼兒活動?的積極性，?從接到命令?發(fā)現(xiàn)有怪獸?，到想辦法?找工具打怪?獸，到打敗?怪獸尋寶藏?，最后得到?勇士獎?wù)隆?幼兒始終在?有趣的游戲?情景激勵下?，在“復雜?”的地理位?置中，進行?活動。整個?活動旨在發(fā)?展幼兒動作?的協(xié)調(diào)能力?、相互合作?以及學習自?我保護的能?力，讓幼兒?在有趣的游?戲情景中，?充分體驗野?外活動的快?樂。中班?體育領(lǐng)域活?動方案范本?（二）活?動目標：?1、引導幼?兒觀察比較?浸了醋和沒?有浸醋的蛋?殼，了解酸?會腐蝕牙齒?。2、使?幼兒懂得飯?后漱口，早?晚刷牙能保?護牙齒，初?步掌握正確?的刷牙方法?。3、通?過活動，使?幼兒養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習?慣。4、?初步了解健?康的小常識?。5、初?步了解預防?疾病的方法??；顒訙?備：1、?被醋浸著的?蛋殼和沒有?被醋浸過的?蛋殼各一個?。2、P?PT1、P?PT2。?3、牙模型?、牙刷一把?，小鏡子。?4、請專?業(yè)牙科醫(yī)生?到活動現(xiàn)場?活動過程?：一、引?出課題，激?發(fā)幼兒興趣?。1、播?放PPT1?，幼兒觀看?。2、提?問：動畫中?的牙齒怎么?會有小黑洞?呢?二、?幼兒觀察討?論怎么會有?蛀牙的??1、請幼兒?照鏡子，看?看自己的牙?齒怎么樣??2、請幼?兒互相觀察?同伴的牙齒?，看看牙寶?寶上有沒有?洞洞。3?、討論：怎?么會有洞洞?的?三、?通過觀察，?了解酸會腐?蝕牙齒。?1、請幼兒?觀察浸泡在?醋里的蛋殼?和沒浸泡在?醋里的蛋殼?。2、說?一說它們有?什么不同??3、討論?：為什么浸?泡在醋里的?蛋殼會變黑?、變軟呢??(提醒幼兒?聞一聞醋的?味道)教師?小結(jié)：酸能?腐蝕蛋殼中?的鈣，所以?蛋殼放在醋?里會變黑變?軟。4、?播放PPT?2，了解保?護牙齒的方?法。5、?請出專業(yè)牙?科醫(yī)生講解?，進行小結(jié)?：我們吃過?東西后，嘴?巴里會有很?多小的食物?留下來，不?馬上漱口的?話，時間長?了，這些食?物就會變的?和醋一樣很?酸，牙齒就?象剛才的蛋?殼一樣，會?變的又黑又?軟，時間一?長，還會出?現(xiàn)洞洞。?四、請小朋?友談?wù)動兄?牙的感受：?有了蛀牙會?怎么樣呢??五、討論?：怎樣保護?自己的牙寶?寶?1、?早晚刷牙，?進食后漱口?。2、健?康飲食，不?食過硬、過?冷、過熱的?食物。睡前?不吃零食，?少吃糖。?3、定期檢?查牙齒。?六、學習正?確的刷牙方?法。1、?利用模型，?邊示范，邊?講解正確的?刷牙方法：?上面的牙齒?從上往下刷?，下面的牙?齒從下往上?刷，咬合面?來回刷。刷?的時候里里?外外都要刷?，里面也要?上下刷。?2、幼兒徒?手演習刷牙?的方法。?中班體育領(lǐng)?域活動方案?范本（三）?活動目標?：1、會?用多種方法?玩雪球，提?高躲閃，拋?接能力，鍛?煉臂力。?2、體驗冬?季運動的快?樂，不怕冷?，能勇敢的?參加冬季體?育活動。?重點：體驗?冬季運動的?快樂，能勇?敢的參與體?育運動難?點：用多種?方法玩雪球?活動準備?：1、在?日常生活中?，幼兒用廢?紙。2、?活動前幼兒?換上合適的?衣服和鞋子??；顒舆^?程：一、?小小解放軍?天氣好冷?，天空中飄?著大雪。我?們英勇的解?放軍戰(zhàn)士們?不怕冷!今?天接到上峰?的命令，前?方有敵情，?要我們一起?去殲滅敵軍?。二、準?備運動1?、一起來跟?著音樂做做?做準備運動?，爬雪山?，過草地，?雪花飄、滑?雪、打雪仗?等動作。?2、滾雪球?，敵人就?要來了，我?們準備一些?打仗的雪球?吧!教師?和幼兒一起?用廢報紙制?作雪球。?三、練一練?，打響沖鋒?號(一)?、集體活動?敵人來了?，我們一起?攻打敵人吧?!1、打?雪仗：把幼?兒分成紅、?黃兩隊，相?距5—__?__米，面?對面站好，?互相投雪球?;2、踢?雪球：看誰?能把雪球踢?到敵人的腳?部。(二?)、自由活?動敵人被?我們打退了?，大家一起?來慶祝一下?吧!幼兒?選擇自己喜?歡的方式玩?雪球，可以?找伙伴拋接?雪球也可以?自己仍自己?接球玩。?提醒幼兒注?意安全，拋?雪球的時候?要拋在小朋?友的腿部以?下，以免發(fā)?生意外。?四、放松運?動，結(jié)束活?動。大家?一起聽著音?樂放松一下?吧!設(shè)計?意圖：以?小小解放軍?的形式，引?起幼兒對活?動興趣。讓?幼兒更加勇?敢的參與到?活動中來。?做一些有?趣的動作，?做熱身運動?，為下一環(huán)?節(jié)做準備。?利用廢紙做?雪球，為打?跑“敵人”?做準備。這?一部分有點?難度，教師?要講解好。?以多種方?式練習基本?技能，使幼?兒在游戲中?獲得鍛煉。?讓幼兒在?輕松的音樂?中作放松運?動，結(jié)束活?動。中班?體育領(lǐng)域活?動方案范本?（四）教?學理論依據(jù)?及實施策略?：探索、?總結(jié)，從而?掌握側(cè)面鉆?的動作要領(lǐng)?，進一步發(fā)?展幼兒的身?體素質(zhì)。本?活動改編自?中班的教育?活動《闖關(guān)?》，原教材?是利用“鉆?山洞闖關(guān)”?來練習側(cè)面?鉆的動作。?我對教材進?行了創(chuàng)造性?地使用，設(shè)?計了集情境?性與趣味性?為一體的體?育游戲。通?過“小猴子?本領(lǐng)大”的?情境主線，?綜合練習側(cè)?面鉆、平衡?、投擲等動?作，讓幼兒?自由。主?要運用了以?下教學策略?：1、創(chuàng)?設(shè)游戲情境?，貫穿活動?。針對中班?幼兒的特點?，突出游戲?性，使幼兒?置身于富有?情境的游戲?情節(jié)中，體?驗打敗妖精?的成功感，?同時獲得新?經(jīng)驗。2?、幼兒自主?探究，適度?挑戰(zhàn)。根據(jù)?不同能力的?幼兒依次提?供了三個不?同的“盤絲?洞”，鼓勵?幼兒自主嘗?試，適度挑?戰(zhàn)，鞏固側(cè)?面鉆的動作?。3、加?大活動密度?，綜合發(fā)展?幼兒身體素?質(zhì)。原教材?中只有側(cè)面?鉆的動作練?習，我們將?平衡和投擲?的動作也融?入游戲中，?既加大了運?動量，又綜?合發(fā)展幼兒?的身體素質(zhì)??；顒幽?標：1、?學習側(cè)面鉆?的動作，掌?握側(cè)面鉆的?動作要領(lǐng)。?(重難點)?2、能側(cè)?面鉆過不同?的障礙，綜?合練衡、側(cè)?面鉆和投擲?的動作，增?強動作的靈?活性，發(fā)展?幼兒的身體?素質(zhì)。3?、體驗側(cè)面?鉆的樂趣和?“打妖精”?的成功感。?活動準備?：1、物?質(zhì)準備：橡?皮筋拉成的?“水簾洞”?、____?組不同高度?呼啦圈制成?的“盤絲洞?”、充氣“?蜘蛛精”、?沙袋若干、?《西游記》?音樂。2?、空間準備?：活動過?程：1、?以“小猴子?來操練”導?入，進行熱?身活動，引?發(fā)幼兒興趣?。(1)?教師扮“齊?天大圣”，?拔一根毫毛?，把幼兒變?成“小猴子?”，進入游?戲情境。?(2)隨《?西游記》音?樂做熱身活?動，主要活?動頭頸部、?上肢、胸部?、腰部和腿?部，并重點?練習伸腿，?為側(cè)面鉆做?鋪墊。2?、通過“小?猴子學本領(lǐng)?”，引導幼?兒學習側(cè)面?鉆的動作，?掌握側(cè)面鉆?的要領(lǐng)。(?利用場地一?)(1)?難點前置-?-練習“縮?身術(shù)”，為?學習側(cè)面鉆?做準備。?提問：看誰?的身體能縮?到最小?(?幼兒自主探?究、嘗試)?。小結(jié)：?低頭-彎腰?-縮身，身?體變小。?(2)自主?探究過“水?簾洞”，幼?兒個別練習?側(cè)面鉆。?要求：從水?簾洞下鉆過?，身體不碰?到水簾子，?手不能扶地?。幼兒分?享鉆的經(jīng)驗?，并請個別?能力強的幼?兒示范。?教師與幼兒?共同總結(jié)出?側(cè)面鉆動作?要領(lǐng)：“伸?腿、低頭彎?腰鉆過去、?收腿”。?(3)鞏固?練習側(cè)面鉆?，進一步掌?握動作要領(lǐng)?。教師示?范動作。?幼兒自主練?習動作。?3、組織游?戲“小猴子?打妖精”，?幼兒綜合練?衡、側(cè)身鉆?、投擲等動?作，體驗打?妖精的成功?感。(利用?場地二)?(1)第一?次游戲--?“一打蜘蛛?精”，熟悉?玩法規(guī)則，?鞏固平衡、?側(cè)面鉆、投?擲的動作。?教師講解?玩法及規(guī)則?：走過獨木?橋，用新本?領(lǐng)側(cè)面鉆過?盤絲洞，舉?起一塊石頭?，狠狠地打?向蜘蛛精，?打完快速跑?回。(2?)第二次游?戲--“二?打蜘蛛精”?，縮小洞口?，提高側(cè)身?鉆的難度。?教師導語?：蜘蛛精把?洞