中班幼兒體育活動方案（五篇）

第9頁共9頁中班幼兒體?育活動方案?活動目標?：1、學?習雙腳并攏?朝一定方向?跳，發(fā)展腿?部的力量。?2、能遵?守游戲規(guī)則?，培養(yǎng)良好?的規(guī)則意識??；顒訙?備：蟋蟀頭?飾，指定一?地方為“家?”?；顒?過程一、?準備活動。?1、今天?天氣真不錯?，小蟋蟀們?，讓我們一?起來玩一玩?吧!帶領(lǐng)幼?兒進行隊形?隊列練習，?由大圓走成?小圓等。?二、基本活?動。1、?真舒服呀，?以后媽媽要?經(jīng)常帶你們?去鍛煉身體?。咱們蟋蟀?可是昆蟲里?的跳躍能手?哦!小蟋蟀?們，你們長?大了，現(xiàn)在?你們也來學?一學、練一?練跳躍吧。?2、幼兒?自由練習。?并請個別幼?兒示范自己?的跳躍方法?。3、強?調(diào)雙腳并攏?跳的規(guī)范動?作。咱們蟋?蟀跳的時候?是向前跳的?。我們只有?跳得遠遠的?，連續(xù)跳得?快快的，這?樣才能當最?棒的蟋蟀哦?!小蟋蟀們?，現(xiàn)在就跟?著媽媽一起?來跳吧。?4、講解動?作要領(lǐng)：雙?腳并攏，腳?稍弓，腳后?跟抬起，腳?掌用力蹬地?，然后向前?連續(xù)跳，注?意腳落地時?要輕。5?、幼兒跟著?老師練習正?確的連續(xù)跳?。三、游?戲：蟋蟀找?家。1、?講解游戲規(guī)?則，開展游?戲：你們真?能干，今天?全都學會了?連續(xù)跳，能?夠朝一定的?方向跳得遠?遠的、快快?的?，F(xiàn)在媽?媽分房子啦?，房子在場?地的各個方?向，當我發(fā)?出口令說“?出發(fā)”的時?候，你們就?找準一個“?家”，然后?用剛才所學?到的方法跳?過去，好嗎??2、反?復游戲數(shù)次?。糾正幼兒?不規(guī)范動作?四、放松活?動。1、?蟋蟀們今天?真能干，表?現(xiàn)得都很棒?，大家現(xiàn)在?一定都累了?吧，來，都?到媽媽這兒?，我們來抖?抖大腿，拍?拍臂，放松?一下。教?學反思：?中班孩子的?肢體發(fā)展，?高于小班，?又低于大班?。比小班的?孩子會玩但?沒有大班孩?子那種肢體?發(fā)展協(xié)調(diào)能?力，所以對?于中班的幼?兒來說規(guī)則?游戲是一種?的教育手段?。寓教于樂?，寓教于游?戲之中，通?過情景游戲?讓幼兒既達?到了鍛煉的?目的，又能?快樂的游戲?，所以我設(shè)?計了本次活?動。本活?動的重點是?讓幼兒掌握?立定跳的動?作，在進行?這個環(huán)節(jié)的?時候，幼兒?的動作有些?不到位，應(yīng)?該請幼兒多?演示幾次，?教師還應(yīng)著?重講解。給?幼兒多次練?習的機會，?讓幼兒熟練?掌握。在朝?不同方向跳?和游戲“蟋?蟀找家”的?這兩個環(huán)節(jié)?中，教師同?樣應(yīng)多提醒?幼兒做好準?備動作，以?防幼兒肌肉?拉傷。中?班幼兒體育?活動方案（?二）活動?目標：1?、練習雙腳?向前行進跳?，發(fā)現(xiàn)軟棍?的多種玩法?。2、培?養(yǎng)幼兒的創(chuàng)?造力及協(xié)作?能力，體驗?合作的快樂?。活動準?備：軟棍?每人一根，?大塑料筐四?個，大沙包?、皮球若干?，熱身操磁?帶—盤，錄?音機一臺。?活動過程?：(一)?開始部分?1、教師帶?幼兒進入場?地，四散站?立，要求幼?兒不要影響?到別人，別?人也影響不?到自己。?2、跟著音?樂作熱身操?，重點活動?腳部關(guān)節(jié)。?(二)基?本部分1?、幼兒站成?四路縱隊，?一個一個接?力跑到對面?拿一根軟棍?。2、幼?兒自由玩軟?棍，教師巡?回指導并引?導幼兒注意?安全，啟發(fā)?幼兒想出多?種玩法。如?：用腳玩軟?棍，用下巴?夾住軟棍走?：兩人合作?練習打槍;?多人合作將?軟棍擺在地?上，練習跳?躍動作等。?3、教師?有目的請玩?得與別人不?一樣的幼兒?表演示范，?其他幼兒跟?學。4、?游戲：過小?河(1)?請幼兒把自?己的軟棍變?成圈，站成?四隊，成體?操隊形散開?，把軟棍放?在腳的正前?方.幼兒站?在軟棍的一?旁，練習雙?腳向前行進?跳。要求?：①一次?跳進一個軟?棍圈內(nèi)，魚?貫地進行練?習;②跳?時不要碰到?軟棍，如果?碰歪了，要?自動修好。?(2)將?軟棍擺開，?加大軟棍間?的距離，兩?隊距離稍大?，另兩隊距?離稍小些。?教師與幼兒?—起擺好，?幼兒自由選?擇練習。要?求同上。?(3)改變?擺改形式，?交錯擺放，?教師在前面?擺，幼兒在?后面擺。幼?兒魚貫地練?習，要求同?上。(4?)增加難度?，拉大軟棍?圈之間的距?離，幼兒自?由選擇練習?行進跳。?5、游戲：?運糧食師?：今年有些?地方發(fā)洪水?，我們給災(zāi)?區(qū)的小朋友?運點糧食，?好嗎?(?1)交代游?戲玩法：小?朋友要跳過?小河，把糧?食運到河對?岸的糧倉里?，然后按原?路返回拍—?下第二名小?朋友的手，?依次類推，?以速度快、?運得好的—?隊為勝。?(2)并在?河對岸放上?四個大塑料?筐當糧倉。?(3)游?戲規(guī)則：?①運糧食是?要依次跳過?小河，不能?掉入河中，?不能踩到軟?棍;②不?能將糧食掉?到河里;?③要將糧食?放進糧倉，?不要亂扔。?(3)組?織幼兒游戲?3～___?_次，每次?游戲教師提?出不同的要?求：第—次?只運—袋糧?食(大沙包?代替);第?二次要求運?兩袋糧食;?第三次要求?一次運一袋?糧食和一個?西瓜(皮球?代替);第?四次游戲可?自己決定，?運什么都可?以。(4?)小結(jié)：表?揚積極運貨?物并遵守規(guī)?則的幼兒。?(三)結(jié)?束部分1?、放松游戲?：“我們都?是木頭人”?。附：軟?棍的制作方?法將—米?左右的寬布?條長邊縫在?一起，內(nèi)塞?棉花和與布?條同長的細?鐵絲，塞好?后兩頭縫合?，并在兩頭?縫上暗扣，?兩頭可接在?—起成為圓?圈。中班?幼兒體育活?動方案（三?）活動目?標：1.?練習拖物倒?退走，雙腿?能較協(xié)調(diào)地?向后挪動。?2.提高?判斷能力嗬?控制能力。?活動準備?：1.“?磚塊”(積?木)，大報?紙與幼兒人?數(shù)相等。?2.將“磚?塊”堆放成?3～4堆，?另一端畫三?個圓圈。?活動過程：?一、練本?領(lǐng)。二、?運磚忙。?1.松鼠們?想造一間漂?亮的房子，?需要許多磚?塊，他們是?用什么方法?運磚的呢??2.教師?示范將“磚?塊”放在報?紙上，雙手?拉著地上的?報紙，倒退?著向后走。?3.幼兒?每人一張報?紙，放上“?磚塊”后分?散練習。?三、誰是運?磚高手。?1.幼兒分?成3～__?__組，手?持報紙站在?起點處。教?師發(fā)令后，?幼兒立即轉(zhuǎn)?身，拿一塊?“磚塊”放?在報紙上，?倒走至終點?，將“磚塊?”放在圓圈?里，隨即迅?速跑回，用?右手拍第二?名幼兒的手?后第二名幼?兒接著進行?。各隊幼兒?依次進行游?戲，看哪隊?最先將“磚?塊”運完。?2.提醒?幼兒倒退時?控制好自己?的行進路線?，倘若“磚?塊”掉出來?了，應(yīng)迅速?將其放回報?紙，方可繼?續(xù)行走。?反思：活動?開始時，我?先扮演松鼠?媽媽帶小松?鼠在場地上?走起來，做?了一些小動?物飛、走、?跑、跳的動?作，接下來?我?guī)е⒆?們來到跑道?上練習倒退?走，讓幼兒?再一次熟悉?倒退走。大?概是孩子們?看到場地很?寬闊，不害?怕了，都在?很輕松地練?習。用比賽?的形式，來?比比誰運磚?多，誰運得?快。第一?次比賽時，?我主要要求?他們穩(wěn)穩(wěn)地?把磚塊運到?，第二次比?賽時，我要?求他們運的?快一點。?第三次的時?候，我們分?了男女小朋?友比賽。在?一次次的比?賽中，小朋?友都大膽地?練習拖物倒?退走。大家?在輕松的氣?氛下，順利?的完成了任?務(wù)，臉上露?出了快樂的?笑。中班?幼兒體育活?動方案（四?）活動目?標1、發(fā)?展幼兒手眼?的協(xié)調(diào)和身?體的靈敏性?。2、繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?玩球的興趣?。重點：?控制球按指?定方向滾動??；顒訙?備1、聽?過“獅子王?”故事的錄?音和看過其?錄像。2?、已初步掌?握左右手拍?球的方法。?3、紅、?黃、綠、藍?小旗各一面?。4、皮?球若干、頭?飾一個。?活動流程：?扮演角色活?動身體—自?由練習激發(fā)?興趣—難點?練習重點指?導—游戲結(jié)?束放松身體?。活動過?程1、扮?演角色，活?動身體(?1)教師啟?發(fā)：“我們?小朋友看過?獅子王的故?事，故事里?面有個球球?最喜歡玩球?，小朋友今?天你們就來?做小球球，?老師做大球?球，我們一?起來玩玩好?嗎?”幼?兒在教師的?指導下，進?行各種玩球?的準備動作?。a、左?右手拍球，?拍幾下，轉(zhuǎn)?一下身再拍?。b、兩?腿夾球朝前?，朝后退跳?。c、兩?手旋轉(zhuǎn)球，?身體慢慢地?下蹲，慢慢?地站起來。?d、手拿?球，身體向?左右兩側(cè)跳?，停下時即?拍球。2?、自由練習?，激發(fā)興趣?。教師啟?發(fā)“我們球?球已學過一?些玩球的方?法，今天我?們來比一比?，誰玩球的?辦法最多，?而且和別的?球球玩得不?一樣。”?幼兒自由練?習各種玩球?的方法，教?師隨機指導?。a、左?右手拍球?b、自拋自?接c、接?反彈球d?、互相滾接?兩個球。?3、難點練?習，重點指?導(1)?教師提示：?“小球球們?玩球的辦法?真多，我們?請他們來表?演一下。”?教師請出_?___至_?___位幼?兒表演玩球?的方法。?(2)教師?引導：“大?球球也想來?一個很好的?玩球方法給?你們看?！?教師示范：?沿著直線，?把手中的球?貼著地面用?力向前滾出?，然后奔跑?著去接球，?再向前滾出?球，一直把?球滾到場地?所盡頭為止?。(3)?教師引導：?“現(xiàn)在小球?球跟著大球?球一起來玩??！比w幼?兒在教師的?帶領(lǐng)下一起?玩快跑追球?的游戲。?(4)在場?地的四個方?位角上，插?上紅、黃、?綠、藍四面?小旗，鼓勵?幼兒聽從老?師的指令，?依次向四個?方向快跑追?球。(5?)幼兒自由?選擇方法快?跑追球。教?師提醒：四?種顏色的小?旗都要想辦?法讓你的皮?球滾過去。?什么地方人?少，就到什?么地方去滾?皮球。(注?意對玩球困?難的個別兒?童進行指導?)4、結(jié)?束游戲，放?松身體(?1)幼兒四?散站立，教?師手拿四個?皮球，間隔?一定距離與?幼兒面對面?站立。大家?一起念兒歌?：“小球球?，大球球，?我們一起玩?皮球，皮球?滾過來了。?”兒歌念完?，教師把手?中的球快速?向幼兒腳下?扔去。扔中?者，游戲停?止一次，隨?著游戲的進?行，逐漸增?大難度。?第一次，教?師扔一個球?，第二次，?兩球同時扔?出;第三次?，三球快速?依次扔出，?第四次，兩?球同時扔出?，另兩球隨?后扔出。?(2)游戲?結(jié)束，幼兒?跟著教師拍?球的方向，?或蛇行走回?教室?；?動結(jié)束最?后一個游戲?可以隨著幼?兒對游戲玩?法的熟練和?躲閃能力的?提高，逐漸?增加扔球的?個數(shù)和扔球?的方法。?中班幼兒體?育活動方案?（五）活?動要求：?1.通過說?說、議議等?活動，對各?種常見的球?類運動有一?定的認識。?2.知道?球類運動有?助于身體健?康，激發(fā)幼?兒對球類運?動的興趣。?3.初步?引導幼兒學?習運動員吃?苦耐勞，不?怕困難，堅?持到底的精?神。活動?準備：_?___家園?共同收集大?小不一、種?類不同的球?若干，如皮?球、乒乓球?、排球、網(wǎng)?球、籃球、?足球、保齡?球、羽毛球?等。2.?師生共同收?集的球類運?動圖片資料?，版面.?3.球類運?動VCD，?磁帶，4?.事先讓幼?兒通過各種?途徑了解一?些球類運動?的認識。?活動過程：?一、