學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施方案范文（四篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)學(xué)校中秋節(jié)?活動(dòng)方案實(shí)?施方案范文?一、實(shí)施?背景：讓?學(xué)生充分了?解我國(guó)各地?各民族在中?秋節(jié)里各種?各樣的風(fēng)俗?習(xí)慣，增加?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣，了解?節(jié)日的淵源?、形成，民?間各種不同?的慶祝方式?以及其中所?承載的中國(guó)?所獨(dú)有的文?化內(nèi)涵，以?此來體驗(yàn)中?秋節(jié)吃月餅?慶豐收、慶?團(tuán)圓、送祝?福、送親情?的意義;體?會(huì)班級(jí)就是?一個(gè)大家庭?，每個(gè)人都?是班級(jí)大家?庭的成員，?應(yīng)該相互關(guān)?心，相互愛?護(hù);增強(qiáng)學(xué)?生愛父母愛?家鄉(xiāng)愛祖國(guó)?的感情，同?時(shí)通過這次?活動(dòng)，使學(xué)?生真正了解?節(jié)日，了解?中國(guó)傳統(tǒng)文?化，幫助青?少年增強(qiáng)科?學(xué)節(jié)日文化?理念，弘揚(yáng)?創(chuàng)新節(jié)日文?化，讓節(jié)日?真正給我們?帶來快樂與?幸福。二?、活動(dòng)時(shí)間?：中秋節(jié)前?兩天三、?活動(dòng)目的：?1、初步?了解中秋節(jié)?的名稱、起?源及節(jié)日風(fēng)?俗習(xí)慣。?2、通過了?解家鄉(xiāng)過中?秋的風(fēng)俗習(xí)?慣，激發(fā)學(xué)?生熱愛家鄉(xiāng)?、熱愛祖國(guó)?的情感，體?會(huì)家庭歡樂?、生活甜美?的幸福。?3、通過對(duì)?節(jié)日的了解?使學(xué)生感受?中華民族文?化的特點(diǎn)。?4、培養(yǎng)?學(xué)生搜集，?整理，比較?，分析和運(yùn)?用資料的能?力以及語(yǔ)言?概括和表達(dá)?能力。四?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：將學(xué)生?分為六組分?課題收集各?地中秋節(jié)的?節(jié)日和風(fēng)俗?習(xí)慣，以及?中秋的相關(guān)?資料。五?、學(xué)校中秋?節(jié)活動(dòng)方案?第一階段?：活動(dòng)準(zhǔn)備?一、搜集?有關(guān)中秋節(jié)?的名稱、由?來、中秋燈?謎和中秋節(jié)?的傳說故事?等等。二?、調(diào)查訪問?身邊的長(zhǎng)輩?，了解家鄉(xiāng)?過中秋節(jié)的?風(fēng)俗習(xí)慣。?第二階段?：以班會(huì)形?式進(jìn)入活動(dòng)?一、情境?導(dǎo)入二、?進(jìn)入活動(dòng)主?題，交流感?悟第一主?題：話說中?秋1、中?秋節(jié)的由來?2、中秋?節(jié)的傳說與?民間故事?3、中秋詩(shī)?詞佳句知多?少第二主?題：中秋實(shí)?踐活動(dòng)1?、設(shè)計(jì)別致?、精美的月?餅圖案2?、舉辦月餅?宴三、討?論中秋節(jié)活?動(dòng)方案1?、中秋節(jié)就?要到了，你?們有什么想?法嗎?談?wù)?今年打算怎?么過中秋節(jié)?。2、同?學(xué)們之間交?流。五、?小結(jié)同學(xué)?們了解了那?么多關(guān)于中?秋節(jié)的知識(shí)?，又為過今?年的中秋節(jié)?出了那么多?好主意，雖?然大家采用?各種各樣的?形式來慶祝?這個(gè)傳統(tǒng)佳?節(jié)，但每個(gè)?人心中有個(gè)?共同的最美?好、最傳統(tǒng)?的愿望，那?就是：花常?開!月常圓?!人常在!?老師感到好?開心!看來?，我們班是?一個(gè)完整的?大家庭，就?像中秋節(jié)的?月亮一樣圓?圓整整!?第三階段：?拓展，延伸?。中秋節(jié)?是歡慶豐收?的節(jié)日，是?團(tuán)圓的節(jié)日?。中秋的月?餅象征著人?們渴望家人?團(tuán)圓、生活?甜蜜的美好?愿望。通過?今天的活動(dòng)?，我們初步?了解中秋節(jié)?的名稱、起?源及節(jié)日?風(fēng)俗習(xí)慣，?欣賞吟誦了?月亮的詩(shī)詞?。今后我們?還要進(jìn)一步?研究，在以?后的研究中?，你想研究?些什么??1、中秋的?風(fēng)俗習(xí)慣。?2、中秋?的傳說和故?事。3、?月亮的傳說?與故事。?4、關(guān)于月?球的小知識(shí)?。5、關(guān)?于中秋的詩(shī)?詞。6、?關(guān)于中秋的?食品學(xué)校?中秋節(jié)活動(dòng)?方案實(shí)施方?案范文（二?）設(shè)計(jì)意?圖:中華?民族五千年?的悠久歷史?，積淀著許?多洋溢著濃?厚東方文化?色彩的傳統(tǒng)?節(jié)日。文化?是民族的根?本，而節(jié)日?正是民族文?化傳承的重?要載體。春?節(jié)、元宵節(jié)?、清明節(jié)、?中秋節(jié)等傳?統(tǒng)民俗節(jié)日?，無不大力?弘揚(yáng)著民族?文化的優(yōu)秀?傳統(tǒng)，傳承?民族精神。?時(shí)值中秋節(jié)?的來臨，讓?我們的孩子?了解這一傳?統(tǒng)節(jié)日,學(xué)?到科學(xué)小知?識(shí)，并且在?活動(dòng)過程中?把禮儀滲透?到各個(gè)細(xì)節(jié)?處?？傮w?活動(dòng)目標(biāo):?1.讓幼?兒知道農(nóng)歷?八月十五是?中秋節(jié)，并?了解中秋節(jié)?的來歷。?2.豐富幼?兒的科普知?識(shí)，了解“?月食”現(xiàn)象?，與影像知?識(shí)。3.?了解中秋節(jié)?的風(fēng)俗，讓?幼兒自己動(dòng)?手制作食物?再一同分享?，同時(shí)體會(huì)?到勞動(dòng)與分?享的樂趣。?活動(dòng)時(shí)間?中秋節(jié)當(dāng)?天下午14?:00--?--16:?30活動(dòng)?準(zhǔn)備:環(huán)?境準(zhǔn)備:園?所室外與教?室能凸顯中?秋節(jié)日氛圍?的環(huán)境布置?。道具準(zhǔn)備?:繪畫工具?;燈泡、皮?球(大、小?各一個(gè));?手電筒、白?墻/屏幕;?月餅、水果?、盤子、水?果刀。其?它準(zhǔn)備:凳?子、大桌子?、家長(zhǎng)簽到?本、話筒、?條幅等。活?動(dòng)過程:?開始部分:?教師發(fā)言并?宣讀活動(dòng)要?求與規(guī)則。?時(shí)間:1?4:00-?14?:25全?園孩子參加?，分年級(jí)組?并通過自愿?報(bào)名的形式?選擇自己活?動(dòng)的項(xiàng)目。?活動(dòng)一、?二、三分年?級(jí)組同時(shí)進(jìn)?行?；顒?dòng)?一.美麗圖?，我來畫?時(shí)間:14?:30--?--15:?30活動(dòng)?場(chǎng)地:小一?、小二、中?一、中二、?大一、大二?班活動(dòng)室。?活動(dòng)準(zhǔn)備:?教師事先準(zhǔn)?備一些中秋?相關(guān)的圖片?貼、掛在教?室。讓孩子?在作畫期間?尋找靈感，?以及準(zhǔn)備繪?畫工具。注?:形式、畫?風(fēng)、工具不?限，給老師?提供一些可?參考的，否?則老師會(huì)覺?得很空，例?如:水粉畫?、水墨畫、?黏貼畫、添?畫、手工折?紙、剪貼、?拓印、砂紙?、陶藝、裝?飾瓶子(將?瓶子外層圖?上水粉，等?晾干后，在?水粉上作畫?，也可在瓶?口處系上絲?帶作為裝飾?)等等，都?可以，每種?后邊說明玩?法，具體需?要準(zhǔn)備的材?料，是否需?要老師參與?指導(dǎo)，都需?要配合哪些?環(huán)境布置，?供老師參考?，不一定都?用，但是老?師可以選用?，這樣老師?就覺得簡(jiǎn)單?多了?；顒?dòng)?目標(biāo):讓孩?子用繪畫的?手法表達(dá)自?己認(rèn)識(shí)的中?秋節(jié)，開發(fā)?幼兒的動(dòng)手?能力與想象?能力?；?動(dòng)過程:形?式不限，畫?風(fēng)不限，工?具不限，作?畫出與中秋?相關(guān)的美麗?圖畫。作?畫期間，其?它幼兒以及?家長(zhǎng)可以保?持秩序的觀?看。作畫后?教師幫助幼?兒一起把畫?粘貼在教師?四周墻壁上??；顒?dòng)二?.小故事，?大家講。?時(shí)間:14?:30--?-15:3?0活動(dòng)場(chǎng)?地:小三、?小四、中三?、中四、大?三、大四班?活動(dòng)室。準(zhǔn)?備:1、?提前兩天教?師給講故事?的孩子布置?任務(wù)，和家?長(zhǎng)一起尋找?、準(zhǔn)備中秋?節(jié)的小故事?。2、教?室場(chǎng)地布置?，孩子講故?事所需用的?魔法帽、魔?法棒等。目?標(biāo):準(zhǔn)備期?親子互動(dòng)，?提高家長(zhǎng)的?認(rèn)識(shí)。通過?孩子講故事?培養(yǎng)幼兒語(yǔ)?言表達(dá)能力??；顒?dòng):?1、先由?一名教師生?動(dòng)的給大家?講中秋故事?。再每位?幼兒輪流上?臺(tái)講故事，?幼兒獨(dú)立講?，其他人做?觀眾，要有?觀看的禮儀?要求:家?長(zhǎng)、教師、?幼兒都保持?安靜狀態(tài)聽?故事，并對(duì)?講者用以掌?聲鼓勵(lì)。?第一組作畫?的幼兒邊聽?故事，邊作?畫。2、?可以將故事?改編成劇本?，幼兒排演?成情景劇，?情景劇的表?演和講故事?可以穿插著?進(jìn)行，提前?準(zhǔn)備好道具?和服裝，小?演員要畫好?妝，舞臺(tái)可?以跟講故事?的是同一個(gè)?舞臺(tái)活動(dòng)?三.學(xué)科學(xué)?，懂知識(shí)。?時(shí)間:1?4:30-?--15:?30活動(dòng)?場(chǎng)地:小五?、小六、中?五、中六、?大五、大六?班活動(dòng)室。?道具準(zhǔn)備:?投影儀/手?電筒，白墻?/幕布，月?亮圖片，摳?畫出嫦娥形?態(tài)的紙板;?燈泡，氣球?(大、小各?一個(gè));整?間教室都要?遮光知識(shí)?準(zhǔn)備:熟悉?一些物體、?動(dòng)物的輪廓?形狀。注?意:1、?在幼兒進(jìn)入?此活動(dòng)教室?前，老師要?跟前來的家?長(zhǎng)和幼兒溝?通好，活動(dòng)?時(shí)的注意事?項(xiàng):要盡量?保持安靜;?由于活動(dòng)室?內(nèi)很黑，請(qǐng)?幼兒不要亂?跑以免磕傷?;2、如?果空間不夠?，可以選擇?大一點(diǎn)的教?師或分批進(jìn)?入目標(biāo):?開發(fā)幼兒的?創(chuàng)造力與藝?術(shù)想象力，?培養(yǎng)手指精?細(xì)動(dòng)作，和?動(dòng)手能力，?模仿能力;?豐富幼兒科?學(xué)小知識(shí)。?活動(dòng):(?一).奇妙?的手影教?師引導(dǎo)幼兒?用小手做各?種各樣的動(dòng)?作，激發(fā)幼?兒對(duì)手影游?戲的興趣。?教師通過一?個(gè)小故事(?如果有要附?上)讓幼兒?充分發(fā)揮自?己的想象能?力根據(jù)故事?做出相應(yīng)手?影。(二?).“嫦娥?奔月”。用?“小孔成像?”法，展示?嫦娥奔月?前期教師與?幼兒共同摳?畫出嫦娥奔?月形態(tài)的紙?板，用紙板?遮擋在屏幕?與投影儀之?間，屏幕上?就會(huì)形成物?的倒像.我?們把這樣的?現(xiàn)象叫小孔?成像。在幕?布左上角粘?貼上月亮圖?片。前后移?動(dòng)中間的板?，像的大小?方位也會(huì)隨?之發(fā)生變化?。通過此方?法，既讓幼?兒更生動(dòng)的?看到了嫦娥?奔月的情形?，并且讓幼?兒增加了小?孔成像的科?普知識(shí)。?(三).神?奇的月亮?1.導(dǎo)入:?展出各種形?狀的月亮圖?片。2.?模擬月食全?過程:使用?燈泡代替太?陽(yáng)，一個(gè)孩?子舉起大皮?球代替地球?，另一名還?在舉起小皮?球代替月球?。打開燈?泡，大皮球?圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)?，小皮球圍?繞大皮球轉(zhuǎn)?，觀察大皮?球、小皮球?各自被對(duì)方?的黑影遮擋?的情況。?活動(dòng)四.齊?動(dòng)手，共勞?動(dòng)組織幼?兒回到自己?班，家長(zhǎng)幫?助老師準(zhǔn)備?場(chǎng)地。時(shí)?間:15:?50--1?6:30?準(zhǔn)備:1?、各種水果?與食品、水?果刀、盤子?2、提前?做好一水果?拼盤與水果?圖片。3?、若干名教?師做為引導(dǎo)?員，個(gè)人小?餐具，音響?，樂曲。目?標(biāo):培養(yǎng)幼?兒幫助父母?做家務(wù)的良?好行為習(xí)慣??；顒?dòng)過?程:1、?幼兒、教師?、家長(zhǎng)齊動(dòng)?手制作美味?的食物，教?師與家長(zhǎng)幫?助切食物，?例如水果、?月餅等。讓?孩子充分發(fā)?揮自己的想?像空間制作?水果拼盤以?及食物作畫?等。2、?用自助餐的?形式，把每?組小朋友做?的食物都擺?放在大桌子?上，然后全?園共同品嘗?。同時(shí)欣賞?歌曲《春江?花月夜》、?《爺爺為我?打月餅》等?。此活動(dòng)?都要準(zhǔn)備什?么(除了水?果、還有哪?些圖片)??準(zhǔn)備多少??水果有一部?分可以做成?拼盤，另一?部分直接清?洗好并分類?。什么人負(fù)?責(zé)切水果，?什么人洗，?什么人拼擺?各班老師具?體安排。?學(xué)校中秋節(jié)?活動(dòng)方案實(shí)?施方案范文?（三）主?題目標(biāo)：?1、知道陰?歷八月十五?是中秋節(jié)。?簡(jiǎn)單了解中?秋節(jié)的來歷?，知道中秋?節(jié)又叫團(tuán)圓?節(jié)。2、?了解中秋節(jié)?人們的活動(dòng)?，讓幼兒通?過品嘗月餅?、觀賞月亮?、學(xué)習(xí)和欣?賞歌曲、制?作水果拼盤?等活動(dòng)來體?驗(yàn)節(jié)日的快?樂，感受中?國(guó)人的文化?習(xí)俗。環(huán)?境創(chuàng)設(shè)：?和幼兒一起?布置中秋的?大型壁畫，?其中有月亮?的變化、宮?燈。懸掛?燈籠，水果?圖案營(yíng)造熱?鬧的節(jié)日氣?氛。z展?示幼兒在節(jié)?前觀察月亮?、繪制出的?"月亮變化?冊(cè)"。(事?先發(fā)放記錄?單)。區(qū)?域活動(dòng)：開?開心心來過?節(jié)(1)?繪畫：提供?水果圖片，?供幼兒繪畫?之做好吃的?水果。(?2)泥工：?橡皮泥，供?幼兒制作月?餅。(3?)美工：提?供各色彩紙?、膠水、繪?畫筆供裝飾?節(jié)日的燈籠?。(4)?制作燈籠：?運(yùn)用空瓶子?、彩色膠帶?、色紙、粘?貼素材，做?一個(gè)燈籠。?家園共育?：有條件?的家庭，晚?上帶著孩子?一起觀賞中?秋的月亮，?并講一個(gè)關(guān)?于月亮的故?事或教給幼?兒一首有關(guān)?月亮、中秋?的古詩(shī)。?與幼兒一起?準(zhǔn)備一個(gè)燈?籠，是共同?制作的。?督促幼兒節(jié)?前節(jié)后連續(xù)?觀察月亮，?并記錄月亮?的變化。?活動(dòng)內(nèi)容：?快樂的中秋?活動(dòng)目標(biāo)?：1.認(rèn)?識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日?中秋節(jié)，知?道其來歷及?有關(guān)習(xí)俗。?2.體驗(yàn)?分享、合作?的快樂。?3.能自信?地在同伴面?前大膽講述?、表現(xiàn)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1.有關(guān)?月亮的圖片?、動(dòng)畫、故?事傳說。?2.活動(dòng)前?與幼兒一起?布置活動(dòng)室?，懸掛月亮?變化圖。?3.每個(gè)家?庭準(zhǔn)備一個(gè)?月餅帶來。?活動(dòng)過程?：1.猜?謎："有時(shí)?落在山腰，?有時(shí)掛在樹?梢，有時(shí)像?只圓盤，有?時(shí)像把鐮刀?。"請(qǐng)你猜?猜是什么??出示圖：?"月球"結(jié)?合孩子們的?觀察記錄講?講月亮的變?化。2.?介紹中秋節(jié)?的來歷：古?時(shí)人們將一?年分四個(gè)季?節(jié)，八月正?好是秋季中?的一個(gè)月叫?"仲月"，?八月十五是?這個(gè)月中間?的一天，所?以叫中秋節(jié)?。這天晚上?，月亮最圓?最亮，人們?吃果實(shí)賞月?，也希望生?活像月亮一?樣圓圓滿滿?。師：中?秋節(jié)還有很?多美麗的傳?說和故事，?請(qǐng)小朋友講?一講。教?師完整講述?中秋節(jié)的美?麗傳說。?____人?們?cè)鯓舆^中?秋。1)?請(qǐng)小朋友說?說你們準(zhǔn)備?怎樣和爸爸?媽媽一起過?中秋節(jié)?(?請(qǐng)幼兒和家?長(zhǎng)討論，由?幼兒回答)?2)那你?們還知道其?他地方的人?是怎樣過中?秋節(jié)的?相?應(yīng)資料：人?們過中秋(?請(qǐng)點(diǎn)擊)?4.吃月餅?，共同分享?快樂。1?)師：你們?知道人們用?什么方式慶?祝中秋節(jié)??我還知道，?小朋友最愛?吃月餅，今?天大家?guī)?了各種各樣?的月餅，那?就請(qǐng)你來向?大家介紹一?下你的月餅?吧。2)?教師簡(jiǎn)單小?結(jié)，月餅的?分類(點(diǎn)擊?課件)3?)幼兒欣賞?歌曲《爺爺?為我打月餅?》、樂曲《?春江花月夜?》，邊聽音?樂邊分享月?餅，體驗(yàn)與?父母、同伴?、老師一起?過節(jié)的快樂?。4)學(xué)?習(xí)中秋禮儀?兒歌：中秋?節(jié)共團(tuán)圓全?家人互祝愿?品月餅香?又甜賞明月?情無限學(xué)?校中秋節(jié)活?動(dòng)方案實(shí)施?方案范文（?四）設(shè)計(jì)?意圖中華?民族五千年?的悠久歷史?，積淀著許?多洋溢著濃?厚東方文化?色彩的傳統(tǒng)?節(jié)日。文化?是民族的根?本，而節(jié)日?正是民族文?化傳承的重?要載體。?春節(jié)、元宵?節(jié)、清明節(jié)?、中秋節(jié)等?傳統(tǒng)民俗節(jié)?日，無不大?力弘揚(yáng)著民?族文化的優(yōu)?秀傳統(tǒng)，傳?承民族精神?。時(shí)值中?秋節(jié)的來臨?，讓我們的?孩子了解這?一傳統(tǒng)節(jié)日?，學(xué)到科學(xué)?小知識(shí)，并?且在活動(dòng)過?程中把禮儀