初中教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第8頁共8頁初中教師?年度考核?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文時(shí)?間總是在?不知不覺?忙忙碌碌?中悄悄地?過去了，?轉(zhuǎn)眼即將?迎來新的?一年，回?顧這一年?的工作狀?況，有得?也有失，?現(xiàn)作如下?總結(jié)：?一、思想?職業(yè)道德?方面用?心參與到?學(xué)校爭優(yōu)?創(chuàng)先的活?動(dòng)中，處?處以身作?則，勇于?開拓，用?心進(jìn)取，?不怕困難?，不怕挫?折。平時(shí)?，嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，按?時(shí)上下班?，用心參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?政治學(xué)習(xí)?和活動(dòng)，?并認(rèn)真做?好筆記，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程教?學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，?學(xué)習(xí)其新?的教學(xué)理?念的同時(shí)?，并鉆研?老教材，?使自己能?適應(yīng)不斷?發(fā)展的教?育新形勢?。在教學(xué)?中，我始?終能以滿?腔的熱情?去關(guān)心熱?愛每一位?學(xué)生，不?對(duì)學(xué)生體?罰或變相?體罰，使?他們?cè)谝?個(gè)充滿愛?的環(huán)境下?學(xué)習(xí)成長?。二、?教育教學(xué)?潛力方面?在__?__年的?上半年我?擔(dān)任高一?一班和三?班的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作?，下半年?我擔(dān)任高?二一班和?三班的數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作作為中?學(xué)數(shù)學(xué)教?師，我深?知基礎(chǔ)教?育的重要?性，個(gè)性?是近幾年?，在從應(yīng)?試教育向?素質(zhì)教育?的轉(zhuǎn)軌過?程中，我?更是注重?學(xué)生素質(zhì)?的全面提?高。平時(shí)?，我認(rèn)真?備課，努?力鉆研教?材，明確?教學(xué)目的?，突出教?學(xué)重點(diǎn)，?攻破教學(xué)?難點(diǎn)，精?心設(shè)計(jì)教?學(xué)過程，?采用生動(dòng)?活潑的教?學(xué)手段，?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。對(duì)一?班和三班?采取不同?的教學(xué)方?法，因材?施教。對(duì)?于班級(jí)中?成績較好?的學(xué)生，?我盡量出?一些思考?題，以便?他們用心?思維，開?拓他們的?解題思路?，提高他?們的解題?潛力，對(duì)?于差生，?我從不氣?餒，總是?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?他們身上?的閃光點(diǎn)?，利用課?余時(shí)間，?耐心的幫?他們輔導(dǎo)?，不厭其?煩地教，?鼓勵(lì)學(xué)生?不懂就問?，端正其?學(xué)習(xí)態(tài)度?，努力提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)成績。?在教學(xué)中?，我總是?及時(shí)的向?經(jīng)驗(yàn)豐富?的教師請(qǐng)?教，學(xué)習(xí)?其優(yōu)秀的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，取長補(bǔ)?短，努力?提高自身?的業(yè)務(wù)水?平。三?、創(chuàng)新評(píng)?價(jià)，激勵(lì)?促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?始終把?評(píng)價(jià)作為?全面考察?學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況，?激勵(lì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱?情，促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展的手?段，也作?為教師反?思和改善?教學(xué)的有?力手段。?對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)評(píng)?價(jià)，既關(guān)?注學(xué)生知?識(shí)與技能?的理解和?掌握，更?關(guān)注他們?情感與態(tài)?度的構(gòu)成?和發(fā)展;?既關(guān)注學(xué)?生數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)的結(jié)果?，更關(guān)注?他們?cè)趯W(xué)?習(xí)過程中?的變化和?發(fā)展。抓?基礎(chǔ)知識(shí)?的掌握，?抓課堂作?業(yè)的堂堂?清，采用?定性與定?量相結(jié)合?，定量采?用等級(jí)制?，定性采?用評(píng)語的?形式，更?多地關(guān)注?學(xué)生已經(jīng)?掌握了什?么，獲得?了那些進(jìn)?步，具備?了什么潛?力。使評(píng)?價(jià)結(jié)果有?利于樹立?學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的自?信心，提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，促?進(jìn)學(xué)生的?發(fā)展。?四、抓實(shí)?常規(guī)，保?證教育教?學(xué)任務(wù)全?面完成?堅(jiān)持以教?學(xué)為中心?，強(qiáng)化管?理，進(jìn)一?步規(guī)范教?學(xué)行為，?并力求常?規(guī)與創(chuàng)新?的有機(jī)結(jié)?合，構(gòu)成?學(xué)生嚴(yán)肅?、勤奮、?求真、善?問的良好?學(xué)風(fēng)。從?點(diǎn)滴入手?，了解學(xué)?生的認(rèn)知?水平，查?找資料，?精心備課?，努力創(chuàng)?設(shè)寬松愉?悅的學(xué)習(xí)?氛圍，激?發(fā)興趣，?教給學(xué)生?知識(shí)，培?養(yǎng)了學(xué)生?正確的學(xué)?習(xí)態(tài)度，?構(gòu)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣及方法?，使學(xué)生?學(xué)得搞笑?，學(xué)得實(shí)?在，向_?___分?鐘要效益?;扎扎實(shí)?實(shí)做好常?規(guī)工作，?做好教學(xué)?的每一件?事，切實(shí)?抓好單元?過關(guān)及期?中質(zhì)量檢?測。一?份耕耘，?一份收獲??？傊?年我的教?學(xué)工作苦?樂相伴。?今后我將?本著“勤?學(xué)、善思?、實(shí)干”?的準(zhǔn)則，?一如既往?，再接再?勵(lì)，把工?作搞得更?好。五?、在班主?任工作方?面1、?做好學(xué)生?的思想工?作，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的道德品?質(zhì)，凈化?學(xué)生的心?靈，努力?培養(yǎng)德智?體全面發(fā)?展的人才?。做好?學(xué)生的思?想工作從?兩方面入?手，一是?重視班會(huì)?，開好班?會(huì);一是?重視與學(xué)?生的思想?交流，多?與學(xué)生談?心。重視?班會(huì)，開?好班會(huì)，?為的是在?班中構(gòu)成?正確的輿?論導(dǎo)向，?構(gòu)成良好?的班風(fēng)學(xué)?風(fēng)，為學(xué)?生帶給一?個(gè)良好的?大環(huán)境，?重視的是?學(xué)生的共?性。配合?學(xué)校各項(xiàng)?工作，我?們班用心?開展了許?多有益于?學(xué)生身心?健康發(fā)展?的活動(dòng)，?讓學(xué)生在?活動(dòng)中明?事理、長?見識(shí)。高?中的學(xué)生?已經(jīng)是十?七八歲的?人了，很?多道理都?明白，但?自尊心也?很強(qiáng)，直?接的批評(píng)?換回來的?可能是思?想的叛逆?，利用班?會(huì)課對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想教育的?好處，就?是避免單?調(diào)重復(fù)的?批評(píng)說教?而引起學(xué)?生的反感?，容易為?學(xué)生理解?，能切實(shí)?幫忙學(xué)生?澄清思想?上的模糊?認(rèn)識(shí)，提?高學(xué)生的?思想境界?。我開班?會(huì)不必須?要等一節(jié)?完整的課?，利用一?些零碎的?又不影響?學(xué)科學(xué)習(xí)?的時(shí)間開?短小精干?的班會(huì)也?能取得良?好的效果?。不必長?篇大論，?班主任把?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?的不良思?想的苗頭?一針見血?地指出來?，對(duì)事不?對(duì)人，進(jìn)?行警示性?的引導(dǎo)教?育，往往?能把一些?影響班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)的?不良思想?消滅在萌?芽階段。?重視與學(xué)?生的思想?交流，多?與學(xué)生談?心，注重?的是學(xué)生?的個(gè)性和?因材施教?。我常利?用課余時(shí)?間和學(xué)生?促膝談心?，及時(shí)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?針對(duì)性的?教育。在?這個(gè)時(shí)候?，我就是?他們的好?朋友，盡?量為他們?排憂解難?，也正因?如此，我?得到了班?上學(xué)生的?愛戴和信?任。2?、加強(qiáng)班?級(jí)管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)，深?入全面地?了解學(xué)生?，努力培?養(yǎng)"團(tuán)結(jié)?協(xié)作，自?強(qiáng)不息"?的班群眾?。在這個(gè)?學(xué)年里，?我的班級(jí)?管管理工?作從這樣?實(shí)施的：?一方面?，我主要?加大了對(duì)?學(xué)生自治?自理潛力?培養(yǎng)的力?度，透過?各種方式?，既注意?指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行自我?教育，讓?學(xué)生在自?我意識(shí)的?基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取心?，逐漸構(gòu)?成良好的?思想行為?品質(zhì);又?注意指導(dǎo)?學(xué)生如何?進(jìn)行自我?管理，培?養(yǎng)他們多?方面的潛?力，放手?讓他們自?我設(shè)計(jì)、?自我組織?各種教育?活動(dòng)，在?活動(dòng)中把?教育和娛?樂融入一?體;還注?意培養(yǎng)學(xué)?生的自我?服務(wù)的潛?力，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)規(guī)?劃、料理?、調(diào)控自?己，使自?己在群眾?中成為班?群眾的建?設(shè)者，而?不是"包?袱"。在?這點(diǎn)上，?個(gè)性要提?一提的是?班干部的?選用，這?是讓學(xué)生?自治的重?要途徑。?班主任的?管理代表?的是學(xué)校?的管理，?不論班主?任如何和?顏悅色都?帶有不容?質(zhì)疑的權(quán)?威性，也?難免有不?被理解和?理解的時(shí)?候，透過?班干部的?協(xié)調(diào)，往?往能夠取?得意想不?到的效果?。班干部?起的是協(xié)?助班主任?管理班級(jí)?的作用，?他們理解?班主任的?指導(dǎo)，又?及時(shí)向班?主任反饋?班級(jí)狀況?和同學(xué)們?的思想動(dòng)?態(tài);他們?分工管理?班級(jí)的各?項(xiàng)事務(wù)，?同時(shí)又是?一個(gè)團(tuán)結(jié)?合作的整?體。選好?班干部，?不但有利?于班級(jí)管?理，而且?有利于全?體學(xué)生共?同發(fā)展。?培養(yǎng)學(xué)生?擔(dān)任班干?部，是培?養(yǎng)學(xué)生潛?力、提高?學(xué)生素質(zhì)?的一種很?有效的方?法，如培?養(yǎng)其組織?潛力、管?理潛力、?社交潛力?、語言表?達(dá)潛力等?，還可培?養(yǎng)其關(guān)心?群眾、關(guān)?心他人、?樂于奉獻(xiàn)?、用心進(jìn)?取等優(yōu)良?的思想品?質(zhì)。多培?養(yǎng)班干部?有利于多?數(shù)學(xué)生全?面發(fā)展。?透過班干?部管理班?級(jí)，讓學(xué)?生自治自?理，卻不?等于班主?任能夠完?全不理，?這關(guān)系到?班主任的?引導(dǎo)、指?導(dǎo)和調(diào)控?問題。當(dāng)?學(xué)生對(duì)事?情的理解?是非不分?明，對(duì)班?級(jí)事務(wù)的?處理欠妥?當(dāng)，不能?構(gòu)成正確?的輿論導(dǎo)?向、達(dá)成?共識(shí)的時(shí)?候，班主?任就就應(yīng)?及時(shí)的給?予引導(dǎo)和?指導(dǎo)。實(shí)?際上，班?級(jí)的重大?決策都就?應(yīng)由班主?任來決定?。要明白?，班干部?的閱歷和?潛力在目?前還是有?限的，有?些職責(zé)也?是作為學(xué)?生的他們?所承擔(dān)不?了的。只?有班主任?做好宏觀?的調(diào)控，?做好班級(jí)?的帶頭人?、領(lǐng)路人?，把好方?向關(guān)，才?有帶領(lǐng)學(xué)?生不斷前?進(jìn)不斷發(fā)?展，促進(jìn)?他們?nèi)?發(fā)展，健?康成長。?另一方?面，我有?效地利用?好每周五?的班會(huì)課?開展一些?專題性的?活動(dòng)，例?如，高中?學(xué)生的職?責(zé)和義務(wù)?，學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)?，意志品?行的教育?，如何做?時(shí)間的主?人，習(xí)慣?養(yǎng)成教育?等，這些?活動(dòng)大大?地促進(jìn)良?好的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)的?構(gòu)成。再?一方面，?我自己也?以身作則?，努力做?學(xué)生的榜?樣，勤跟?班，使班?風(fēng)正、學(xué)?風(fēng)濃。而?我班在學(xué)?校的各項(xiàng)?管理評(píng)比?中都取得?較好的成?績，這又?進(jìn)一步鼓?舞了同學(xué)?們的士氣?，使班級(jí)?管理工作?向著健康?的方向發(fā)?展。初?中教師年?度考核個(gè)?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?這一學(xué)?期以來，?本人熱愛?本職工作?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?廣泛涉獵?各種知識(shí)?，形成比?較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺悟，?為了下一?學(xué)年的教?育工作做?的更好，?下面是本?人的本學(xué)?期的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)及教?訓(xùn)。一?、政治思?想方面：?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育?理論，及?時(shí)更新教?育理念。?積極參加?校本培訓(xùn)?，并做了?大量的政?治筆記與?理論筆記?。新的教?育形式不?允許我們?在課堂上?重復(fù)講書?，我們必?須具有先?進(jìn)的教育?觀念，才?能適應(yīng)教?育的發(fā)展?。所以我?不但注重?集體的政?治理論學(xué)?習(xí)，還注?意從書本?中汲取營?養(yǎng)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔細(xì)?體會(huì)新形?勢下怎樣?做一名好?教師。?二、教育?教學(xué)方面?：要提高?教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是?上好課。?為了上好?課，我做?了下面的?工作：?1、課前?準(zhǔn)備：備?好課。?2、認(rèn)真?鉆研教材?，對(duì)教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個(gè)字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用?自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?3、了?解學(xué)生原?有的知識(shí)?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?會(huì)有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。4、?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動(dòng)。5?、課堂上?的情況。?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有?意注意，?使其保持?相對(duì)穩(wěn)定?性，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，克?服了以前?重復(fù)的毛?病，課堂?提問面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?6、要?提高教學(xué)?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導(dǎo)工?作，小學(xué)?生愛動(dòng)、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完?成作業(yè)，?有的學(xué)生?抄襲作業(yè)?，針對(duì)這?種問題，?就要抓好?學(xué)生的思?想教育，?并使這一?工作慣徹?到對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，?還要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作，尤其?在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上?，對(duì)后進(jìn)?生努力做?到從友善?開始，比?如，握握?他的手，?摸摸他的?頭，或幫?助整理衣?服。從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，所以?，和差生?交談時(shí)，?對(duì)他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，還?有在批評(píng)?學(xué)生之前?，先談?wù)?自己工作?的不足。?7、積?極參與聽?課、評(píng)課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長，提高?教學(xué)水平?。8、?熱愛學(xué)生?，平等的?對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，?讓他們都?感受到老?師的關(guān)心?，良好的?師生關(guān)系?促進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?。三、?工作考勤?方面：我?熱愛自己?的事業(yè)，?從不因?yàn)?個(gè)人的私?事耽誤工?作的時(shí)間?。并積極?運(yùn)用有效?的工作時(shí)?間做好自?己分內(nèi)的?工作。在?本學(xué)年的?工作中，?我取得了?一定的成?績：輔導(dǎo)?的科幻繪?畫《太空?花園》獲?壽光市二?等獎(jiǎng)，我?班的劉小?麗在